Материал на тему "Проблема обеспечения здоровьесбережения в образовательном процессе"

По многочисленным данным и сведениям статистики в России здоровыми признаются около 1-10% детей раннего возраста. Исходя из этого можно полагать, что одной из важнейших проблем в развитии образовательного процесса является обеспечение здоровья подрастающего поколения.

В настоящее время широко известна неутешительная статистика ухудшения здоровья школьников по мере возрастания объема учебной нагрузки и неблагоприятного влияния экологических и социальных факторов, что заставляет искать новые технологии оздоровления подрастающего поколения в образовательном пространстве.

Итак, здоровье школьников - это одно из главных условий успешного развития самой школы, ее потребности на рынке образования.

Обеспечение здоровья в школе включает в себя все средства, которые использует образовательное учреждение для поддержания здоровья учеников и учителей, а также для пропаганды знаний о здоровье в семьях и в обществе в целом.

К сожалению, решить проблему сохранения и укрепления здоровья детей медицина одна в настоящее время не может. Разработка эффективных мер по укреплению здоровья детей и подростков имеет исключительное значение для современной школы.

Установление гармонической связи между обучением и здоровьем обеспечивает качественный сдвиг в сторону повышения эффективности учебного процесса. Перед школой как раз таки стоит задача создания условий для сохранения здоровья учащихся, то есть создания механизма формирования здоровьесберегающей среды общеобразовательного учреждения

Особое внимание необходимо уделять соответствию технологий обучения и воспитания индивидуальному здоровьесберегающему потенциалу организма школьника.

Важно знать, что в учебном процессе должны применяться такие методы, которые способствуют повышению образовательной активности ребенка, его эмоциональной уравновешенности, учебной мотивации и, наконец, уверенности в собственных силах.

В образовательном процессе одной из наиболее значимых здоровьесберегающих технологий педагоги, психологи и гигиенисты считают индивидуальный подход к обучению школьников. Необходимым принципом во взаимоотношениях с учащимися является доверие со стороны педагога. Это позволяет увлечь детей новыми формами организации учебной деятельности, помогает каждому школьнику поверить в свои силы, свои возможности.

Ни для кого не секрет, что простые формы заучивания, так называемой "зубрежки" далеко не эффективны в построении образовательной программы, проведении занятий. Наиболее эффективными являются методы, направленные на развитие познавательной деятельности учащегося, способствующие формированию инициативности, самостоятельности мышления, умения анализировать, делать свои выводы и обобщения. Ученик будет чувствовать себя комфортно среди одноклассников и учителей, если на каждом уроке будет создана ситуация успеха.

Одним из путей решения проблемы является повышение физической активности школьников. Ведь именно физкультминутки при правильном подходе могут дать весьма оздоровительный эффект.

Включение в занятие вопросов, связанных со здоровым образом жизни и здоровьем способствует выработке понимания необходимости здорового образа жизни, формированию понимания ребенка того, что здоровье - это высшая ценность. Умение учителя подчеркнуть вопросы, касающиеся здоровья, является одним из показателей педагогического мастерства.

Известно, что среди факторов обусловленности потери здоровья школьниками на долю внутришкольных факторов среды обитания может приходиться до 20%. В связи с этим важно признать, что охрана здоровья учащихся в большой степени зависит от педагогов. 

Система охраны здоровья учащихся - многоплановая проблема, где использование здоровьесберегающих педагогических технологий должны занимать достойное место. Арсенал используемых здоровьесберегающих технологий требует постоянного их обновления, повышения педагогического мастерства их использования, и служить как на благо сохранения здоровья учащихся и педагогов, так и повышению качества образования. 

Но также важным фактором в основе здоровьесбережения является отношение учащихся к своему здоровью, так как через мотивацию этого отношения можно осуществлять ценностно-ориентировочную деятельность детей и подростков по сохранению и укреплению личного здоровья.

Одновременно изучение этого отношения необходимо для совершенствования системы воспитания в общеобразовательных учреждениях, а также выбора и внедрения соответствующей системы здоровьесберегающей системы в целом. Важнейшим принципом в любой деятельности ученика должен возобладать принцип ответственности.

Таким образом, проблема здоровьесбережения в образовательном процессе является весьма актуальной в современной России. Для решения данной проблемы каждый преподаватель пытается выработать свои методы и способы организации учебно-воспитательного процесса без ущерба для здоровья, построить диалог между учителем и учеником в целях снижения психологического давления на учащихся, что в конце концов способствует развитию самих школьников и непосредственно оказывает влияние на их дальнейшее будущее.

Тема:

"Проблема Обеспечения здоровьесбережения

в образовательном процессе".

По многочисленным данным и сведениям статистики в России здоровыми признаются около 1-10% детей раннего возраста. Исходя из этого можно полагать, что одной из важнейших проблем в развитии образовательного процесса является обеспечение здоровья подрастающего поколения. В настоящее время широко известна неутешительная статистика ухудшения здоровья школьников по мере возрастания объема учебной нагрузки и неблагоприятного влияния экологических и социальных факторов, что заставляет искать новые технологии оздоровления подрастающего поколения в образовательном пространстве.

Итак, здоровье школьников - это одно из главных условий успешного развития самой школы, ее потребности на рынке образования.

Обеспечение здоровья в школе включает в себя все средства, которые использует образовательное учреждение для поддержания здоровья учеников и учителей, а также для пропаганды знаний о здоровье в семьях и в обществе в целом.

К сожалению, решить проблему сохранения и укрепления здоровья детей медицина одна в настоящее время не может. Разработка эффективных мер по укреплению здоровья детей и подростков имеет  исключительное значение для современной школы. Установление гармонической связи между обучением и здоровьем обеспечивает качественный сдвиг в сторону повышения эффективности учебного процесса. Перед школой как раз таки стоит задача создания условий для сохранения здоровья учащихся, то есть создания механизма формирования здоровьесберегающей среды общеобразовательного учреждения

Особое внимание необходимо уделять соответствию технологий обучения и воспитания индивидуальному здоровьесберегающему потенциалу организма школьника.

Важно знать, что в учебном процессе должны применяться такие методы, которые способствуют повышению образовательной активности ребенка, его эмоциональной уравновешенности, учебной мотивации и, наконец, уверенности в собственных силах.

В образовательном процессе одной из наиболее значимых здоровьесберегающих технологий педагоги, психологи и гигиенисты считают индивидуальный подход к обучению школьников. Необходимым принципом во взаимоотношениях с учащимися является доверие со стороны педагога. Это позволяет увлечь детей новыми формами организации учебной деятельности, помогает каждому школьнику поверить в свои силы, свои возможности.

Ни для кого не секрет, что простые формы заучивания, так называемой "зубрежки" далеко не эффективны в построении образовательной программы, проведении занятий. Наиболее эффективными являются методы, направленные на развитие познавательной деятельности учащегося, способствующие формированию инициативности, самостоятельности мышления, умения анализировать, делать свои выводы и обобщения. Ученик будет чувствовать себя комфортно среди одноклассников и учителей, если на каждом уроке будет создана ситуация успеха.

Одним из путей решения проблемы является повышение физической активности школьников. Ведь именно физкультминутки при правильном подходе могут дать весьма оздоровительный эффект.

Включение в занятие вопросов, связанных со здоровым образом жизни и здоровьем способствует выработке понимания необходимости здорового образа жизни, формированию понимания ребенка того, что здоровье - это высшая ценность. Умение учителя подчеркнуть вопросы, касающиеся здоровья, является одним из показателей педагогического мастерства.

Известно, что среди факторов обусловленности потери здоровья школьниками на долю внутришкольных факторов среды обитания может приходиться до 20%. В связи с этим важно признать, что охрана здоровья учащихся в большой степени зависит от педагогов. Система охраны здоровья учащихся - многоплановая проблема, где использование здоровьесберегающих педагогических технологий должны занимать достойное место. Арсенал используемых здоровьесберегающих технологий требует постоянного их обновления, повышения педагогического мастерства их использования, и служить как на благо сохранения здоровья учащихся и педагогов, так и повышению качества образования.

Но также важным фактором в основе здоровьесбережения является отношение учащихся к своему здоровью, так как через мотивацию этого отношения можно осуществлять ценностно-ориентировочную деятельность детей и подростков по сохранению и укреплению личного здоровья. Одновременно изучение этого отношения необходимо для совершенствования системы воспитания в общеобразовательных учреждениях, а также выбора и внедрения соответствующей системы здоровьесберегающей системы в целом. Важнейшим принципом в любой деятельности ученика должен возобладать принцип ответственности.

Таким образом, проблема здоровьесбережения в образовательном процессе является весьма актуальной в современной России. Для решения данной проблемы каждый преподаватель пытается выработать свои методы и способы организации учебно-воспитательного процесса без ущерба для здоровья, построить диалог между учителем и учеником в целях снижения психологического давления на учащихся, что в конце концов способствует развитию самих школьников и непосредственно оказывает влияние на их дальнейшее будущее.