Методическая разработка урока и презентация по истории «Древний Китай»

Цель урока:

познакомить учащихся с историей и культурой Древнего Китая, его географическим положением.

Задачи:

1. Расширение предметных знаний по истории стран Древнего мира.

2. Развитие навыков работы с исторической картой, историческим текстом, аналитического мышления.

3. Воспитание уважительного отношения к культурному наследию государств Древнего мира.

Планируемые результаты:

Предметные:

- использовать историческую карту как источник информации о расположении древних цивилизаций и государств;

- характеризовать условия существования, основные занятия, образ жизни людей в древности, памятники древней культуры;

- раскрывать характерные, существенные черты такой древней формы политической власти, как деспотия;

- извлекать информацию из исторического источников.

Ход урока.

1. Оргмомент.

Уметь организовываться к работе.

Проверяет готовность к уроку.

2. Проверка домашнего задания.

Уметь оценить выполненные задания.

Организует проверку домашнего задания, составление рассказа в тетради

3. Актуализация опорных знаний.

Уметь применять полученные знания на практике, грамотно формулировать устный ответ, подтверждая его фактами.

- Предлагает устно ответить на вопрос: Какие религиозные верования существовали в Древней Индии?

- выполнить задание с текстом

4. Мотивация.

Определение темы и целей урока.

Создание проблемной ситуации.

Умение самостоятельно формулировать тему и цель урока. Предлагает по иллюстрациям определить государства и то, о чем пойдет речь на уроке.

5. Изучение нового материала.

Самостоятельная работа учащихся картой. Беседа.

Учиться продуктивно работать с исторической картой, извлекать необходимую информацию, формулировать грамотный полный устный ответ.

- Объясняет задание учащимся

- Организует беседу по предложенным вопросам, корректирует и дополняет ответы учащихся.

6. Решение исторической задачи.

Умение решать исторические задачи, умение ориентироваться в хронологии древней истории.

- Объясняет задание учащимся

- Организует беседу по предложенным вопросам, корректирует и дополняет ответы учащихся.

7. Рассказ учителя.

Умение внимательно слушать рассказ учителя, работать с новыми понятиями, участвовать в беседе

- Рассказывает о объединении Китая и установлении правления династии Цинь.

- Объясняет понятие: хуанди.

8. Самостоятельная работа учащихся с текстом учебника.

Учиться продуктивно работать с текстом учебника, понимать, анализировать, тезисно формулировать информацию, записывая её, участвовать в беседе.

- Предлагает учащимся познакомиться с текстом учебника.

- Объясняет задание (сформулировать реформы Цинь Шихуана).

- Организует беседу по озвучиванию материала, записанного учащимися.

9. Рассказ учителя.

Умение внимательно слушать рассказ учителя, работать с новыми понятиями, участвовать в беседе.

- Рассказывает о возведении Великой Китайской стены, о китайском мудреце Конфуции.

10. Работа с историческим источником.

 Умение работать с историческим источником, анализировать его, отвечать на поставленные вопросы.

Весь материал - в архиве.