МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА КЛАССНОГО ЧАСА На тему: «Оборона Брестской крепости в июне-июле 1941 года – бессмертный подвиг советского народа»

МинистерствО образования и молодежной политики
Чувашской Республики

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Чувашской Республики

«Чебоксарский техникум строительства и городского хозяйства»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

КЛАССНОГО ЧАСА

На тему: «Оборона Брестской крепости в июне-июле 1941 года – бессмертный подвиг советского народа»

Пояснительная записка

Знание истории – один из важнейших источников политической культуры. Оно помогает каждому человеку осознать себя как личность, постичь неразделимость судеб наций и народностей. Курс Отечественной истории содержит богатейшие возможности для воспитания учащихся, формирования у них высоких моральных качеств. В процессе изучения истории создаются условия для развития творческого мышления учащихся, их познавательной активности, умения самостоятельно пополнять знания из различных источников информации. Они усваивают важнейшие факты, характеризующие исторический процесс в целом и его различные стороны.

В результате у них создается конкретное представление о трудовой деятельности народа, о роли личности в истории. Изучая теоретический материал, учащиеся овладевают системой новых оценок, понятий, подводящих их к осознанию закономерностей общественного развития. Этот материал включает в себя понятия разной степени обобщенности, существенные причинно-следственные связи. Изучение теоретических вопросов проходит в тесной связи с конкретным материалом, в том числе по истории родного края.

Особое место отводится изучению героической борьбы народов нашей страны за свою независимость против иноземных захватчиков.

Повышается уровень самостоятельности учащихся в работе с различными источниками знаний. Дальнейшее развитие получают умения формулировать вопросы, рецензировать ответы своих товарищей, локализовать исторические явления и процессы во времени и пространстве, составлять хронологические синхронистические таблицы, выделять существенные связи при изучении отдельных событий и фактов, давать их научную оценку, обобщать, анализировать и сравнивать исторические явления.

Комплексным средством обучения воспитания и развития учащихся служат познавательные задачи. Решение таких задач позволяет определить уровень сформированности знаний и умений учащихся.

Когда преподаватель ставит учащихся в ситуацию выбора, требующую принятия определенного решения, проблема идет “от учащихся”, т.е. приобретает для них личностное значение. Оценочные выводы, к которым они приходят, решая проблему, постепенно становятся элементами их убеждений.

Такие задачи требуют не только определенной оценки изложенных фактов, но и выражения отношения к данной оценке, т.е. оценочного суждения, в котором проявляется личная нравственная позиция.

Методическая карта классного часа

Тема занятия: «Героическая оборона Брестской крепости- в июне –июле 1941 года - бессмертный подвиг советского народа»

Цели занятия:

• Воспитание у обучающихся патриотических чувств к своей Родине, гордость за её героическое прошлое, уважение к участникам Великой Отечественной войны, готовность к жертвенным поступкам во имя величия и процветания своей Отчизны;

• Формирование четкого представления о той страшной опасности, которую несут фашизм, война, преступления против человеческой жизни;

• Способствование расширению представлений о подвиге нашего народа во время Великой Отечественной войны, о мужестве, отваге.

Задачи занятия:

Образовательные:

• Погрузить студентов в атмосферу военного времени;

• Расширить знания обучающихся о событиях июня-июля 1941 года;

• Пробудить интерес к изучению исторического прошлого нашей Родины, в частности наших земляков.

Развивающие:

• Развивать интерес к изучению истории;

• Расширять область знаний, обогащать словарный запас обучающихся;

Воспитательные:

• Воспитание у обучающихся благодарной памяти о простых советских людях, победивших фашизм, чувства гордости за свою страну.

• Воспитание уважения к подвигам героев Великой Отечественной войны и чувства гордости за них, в частности героям - защитникам Брестской крепости;

• Воспитание уважения и благодарности к ветеранам ВОВ.

• Воспитание честности, благородства, сострадания;

• Содействовать воспитанию патриотизма и любви к своей «малой» Родине.

Тип и форма занятия: традиционный, в форме классного часа

Методы обучения: метод примера

Оборудование: мультимедийный проектор, карта: «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.»

План занятия:

1. Организационный момент.

2. Основная часть.

• Оборона Брестской Крепости

• Уроженцы Чувашии, принимавшие участие в тяжелых боях на границе в Бресте

• Приложение. Фотолетопись «Бессмертный полк»

3. Рефлексия. Обобщение по занятию.

Список используемой литературы:

1. И. М. Матросов, В.М. Бурмистров « В Бресте, в 1941-м…», - Чебоксары, Чувашское книжное издательство. 1984

2. Великая Отечественная Война Советского Союза, - М.: Воениздат, 2002

3. М. И. Хаметов, Брестская крепость-герой,Воениздат, 1988

4. Маневич И. «Города-Герои. Героизм и Мужество. 1941-1945», Даръ, 2015

5. http://sovch.chuvashia.com/?p=172665

6.http://gov.cap.ru/home/674/struktura%20saita/resursi/kraevedresursi/vov/serving.htm

«Кто не помнит прошлого, у того нет будущего»

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Преподаватель: Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь. Этот классный час хочется начать стихотворением: 

Победа грезилась, мечталась.

Был дорог жизни каждый миг…

Тут я спросил: Как… воевалось?..

«Обычно, – произнёс старик,

Война ни есть, какое дело.

Мир – вот что главное, сынок».

Чтоб миру быть – нужна тут смелость:

Не допустить несчастий срок…

Для всех нас, Великая Отечественная война – история. Но ее должен знать каждый уважающий себя человек, потому что это история нашей Родины, наших родных и близких.

Студенты Чебоксарского техникума строительства и городского хозяйства провели поисковую работу и написали свою Летопись Победы в лицах, собрали свой Бессмертный полк - это история подвига их прадедов. Список лиц, о которых удалось собрать какие-либо сведения, включает имена тех, кто почти не оставил обширных воспоминаний о своем нелегком прошлом. Это прадедушки и прабабушки нынешних молодых людей, которым всего 16 лет. Нашим землякам посвящается это исследование.

2. Основная часть.

Первый студент: 22 июня 1941 года в 4 утра без объявления войны фашистская Германия и её союзники напали на Советский Союз. Самый страшный удар приняли на себя пограничники. 85 тысяч солдат всеми силами пытались сдержать продвижение немецкой армады. Западные границы СССР охранялись 660 пограничными заставами. Согласно немецкому плану по молниеносному захвату страны на их уничтожение отводилось не более часа. Но уже в первые часы великой Отечественной войны солдаты вермахта осознали, что предстоящая война будет сильно отличаться от Европы. Вся Европа была завоевана за 3 месяца: Польша-27 дней; Дания-1 день(6 часов); Югославия-11 дней; Греция-24 дня; Франция-42 дня(1 месяц 12 дней); Норвегия-62 дня(2 месяца 1 день); Голландия -5 дней; Люксембург -1 день; Бельгия-19 дней.

Советские пограничники героически сражались до последней капли крови. 250 пограничных застав продержались до 24 часов.16 застав оборонялись 2-ое суток, 20 застав-3-е суток, 67 пограничных застав задержали противника до 2-х недель, 51 застава - более 2-х недель и, наконец, 50 опорных пунктов на границе держали оборону более 2-х месяцев. На всю страну прославились пограничники, оборонявшие Брестскую крепость. Немецкий генерал Блюментрит, командовавший 4-й армией, в своих дневниках писал, что защитники крепости мужественно сражались под массированными бомбардировками и обстрелами. Ничто не смогло сломить боевой дух советских пограничников.

Части Красной армии были атакованы немецкими войсками на всём протяжении границы. Бомбардировкам подверглись Рига, Виндава, Либава, Шауляй, Каунас, Вильнюс, Гродно, Лида, Волковыск, Брест, Кобрин, Слоним, Барановичи, Бобруйск, Житомир, Киев, Севастополь и многие другие города, железнодорожные узлы, аэродромы, военно-морские базы СССР, осуществлялся артиллерийский обстрел пограничных укреплений и районов дислокации советских войск вблизи границы от Балтийского моря до Карпат. Началась Великая Отечественная война.

Тогда еще никто не знал, что в историю человечества она войдет как самая кровопролитная. Никто не догадывался, что советскому народу предстоит пройти через нечеловеческие испытания, пройти и победить. Избавить мир от фашизма, показав всем, что дух солдата Красной Армии не дано сломить захватчикам. Никто и предположить не мог, что названия городов-героев станут известны всему миру, что Сталинград станет символом стойкости наших людей, Ленинград - символом мужества, Брест - символом отваги. Что, наравне с мужчинами-воинами, землю от фашисткой чумы геройски станут защищать старики, женщины и дети.

1418 дней и ночей войны. Свыше 26 миллионов человеческих жизней...

Второй студент:

Брестская крепость «Крепость-Герой»

Н авсегда в истории Великой Отечественной войны останется подвиг защитников Брестской крепости. Брестская крепость находилась у самой границы, и поэтому сразу оказалась на захваченной фашистами территории.

В обороне крепости участвовали около 3,5 тыс. человек – представители более 30 наций и народностей. В первый же день войны фашистские захватчики атаковали её защитников – советских пограничников. Но те оказали яростное сопротивление. Крепость и её доблестные защитники оказались в глубоком тылу фашистских армий.

Целый месяц сражались советские пограничники. Фашисты бомбили крепость с воздуха, с земли её осыпали снаряды вражеских армий. Но насмерть стояли славные пограничники до последнего солдата. «Умираю, но не сдаюсь. Прощай, Родина!» – написал на стене крепости штыком один из последних её защитников. Так и не покорились фашистам славные советские пограничники. Они сражались до последнего солдата. Долго ещё фашисты с опаской обходили развалины Брестской крепости, так и не сдавшейся врагу.

8 мая 1965 г. Брестской крепости присвоено звание «Крепость-герой».

БРЕСТСКАЯ КРЕПОСТЬ СРАЖАЕТСЯ

Построенная почти за столетие до начала Великой Отечественной войны (возведение основных укреплений было завершено к 1842 г.), крепость давно утратила в глазах военных стратегическое значение, поскольку не считалась способной выдержать натиск современной артиллерии. Как следствие, объекты комплекса служили, в первую очередь, для размещения личного состава, который в случае войны должен был держать оборону за пределами крепости. При этом план по созданию укрепленного района, учитывавший новейшие достижения в области фортификации, по состоянию на 22 июня 1941 г. не был полностью реализован.

На момент начала Великой Отечественной войны гарнизон крепости состоял в основном из подразделений 6-й и 42-й стрелковой дивизий 28-го стрелкового корпуса РККА. Но он существенно сократился ввиду участия многих военнослужащих в плановых учебных мероприятиях.

Операция немцев по захвату крепости была начата мощной артиллерийской подготовкой, разрушившей значительную часть строений, уничтожившей большое число бойцов гарнизона и поначалу заметно деморализовавшей уцелевших. Противник быстро закрепился на Южном и Западном островах, а штурмовые отряды появились на Центральном острове, однако не сумели занять казармы в Цитадели. В районе Тереспольских ворот немцы встретили отчаянную контратаку советских бойцов под общим командованием полкового комиссара Е.М. Фомина. Авангардные подразделения 45-й дивизии вермахта понесли при этом серьезные потери.

Выигранное время позволило советской стороне организовать упорядоченную оборону казарм. Гитлеровцы вынуждены были оставаться на занятых позициях в здании армейского клуба, откуда некоторое время не могли выбраться. Огнем были остановлены и попытки прорыва подкрепления противника по мосту через Мухавец в районе Холмских ворот на Центральном острове.

Помимо центральной части крепости постепенно росло сопротивление в других частях комплекса зданий (в частности, под командованием майора П.М. Гаврилова на северном Кобринском укреплении), причем бойцам гарнизона благоприятствовала плотная застройка. Из-за нее враг не мог вести прицельный артиллерийский огонь с близкого расстояния, не подвергаясь опасности самому быть уничтоженным. Располагая только стрелковым оружием и незначительным числом артиллерийских орудий и бронетехники, защитники крепости пресекли продвижение противника, а в дальнейшем, когда немцы осуществили тактическое отступление, заняли оставленные противником позиции.

Вместе с тем, несмотря на провал быстрого штурма, за 22 июня силам вермахта удалось взять всю крепость в кольцо блокады. До ее установления покинуть крепость и занять предписанные оборонительными планами рубежи сумело, по некоторым оценкам, до половины списочного состава размещенных в комплексе частей. С учетом потерь за первый день обороны, в итоге крепость защищали порядка 3,5 тыс. чел., блокированных в разных ее частях. Как следствие, каждый из крупных очагов сопротивления мог рассчитывать только на материальные ресурсы в непосредственной близости от себя. Командование объединенными силами защитников было возложено на капитана И.Н. Зубачева, заместителем которого стал полковой комиссар Фомин.

В последующие дни обороны крепости противник упорно стремился занять Центральный остров, но встречал организованный отпор гарнизона Цитадели. Только 24 июня немцам удалось окончательно занять Тереспольское и Волынское укрепления на Западном и Южном островах. Артиллерийские обстрелы Цитадели чередовались с налетами авиации, в ходе одного из которых винтовочным огнем был сбит немецкий истребитель. Защитниками крепости также были подбиты не менее четырех вражеских танков. Известно о гибели еще нескольких немецких танков на импровизированных минных заграждениях, установленных красноармейцами.

Против гарнизона противником применялись зажигательные боеприпасы и слезоточивый газ (в распоряжении осаждающих имелся полк тяжелых химических минометов).

Не менее опасной для советских солдат и гражданских лиц, находившихся с ними (в первую очередь, жен и детей офицеров), оказалась катастрофическая нехватка еды и питья. Если расход боеприпасов удавалось компенсировать за счет уцелевших арсеналов крепости и трофейного оружия, то потребности в воде, продовольствии, медикаментах и перевязочных материалах удовлетворялись на минимальном уровне. Водоснабжение крепости было разрушено, а ручной забор воды из Мухавца и Буга был практически парализован огнем противника. Ситуация дополнительно осложнялась непрекращающейся сильной жарой.

На начальном этапе обороны идея пробиться за пределы крепости и соединиться с основными силами была оставлена, поскольку командование защитников рассчитывало на скорый контрудар советских войск. Когда эти расчеты не оправдались, начались попытки прорыва блокады, однако все они завершились неудачей из-за подавляющего превосходства частей вермахта в живой силе и вооружении.

К началу июля, после особенно масштабной бомбардировки и артиллерийского обстрела, противнику удалось захватить укрепления на Центральном острове, уничтожив тем самым главный очаг сопротивления. С этого момента оборона крепости утратила целостный и скоординированный характер, и борьбу с гитлеровцами продолжали уже разрозненные группы в разных участках комплекса. Действия этих групп и одиночных бойцов приобретали все больше черт диверсионной активности и продолжались в ряде случаев до конца июля и даже до начала августа 1941 г. Уже после войны в казематах Брестской крепости была найдена выцарапанная кем-то из советских защитников надпись «Я умираю, но не сдаюсь. Прощай, Родина. 20 июля 1941 г.»

Большинство уцелевших защитников гарнизона попали в немецкий плен, куда еще до прекращения организованной обороны были отправлены женщины и дети. Комиссар Фомин был расстрелян немцами, капитан Зубачев умер в плену, майор Гаврилов пережил плен и был уволен в запас в ходе послевоенного сокращения армии.

Оборона Брестской крепости (после войны получила звание «крепости-героя») стала символом мужества и самопожертвования советских солдат в первый, самый трагический период войны.

Третий студент:

Уроженцы Чувашии, принимавшие участие в тяжелых боях на границе в Бресте

Долгим был путь к победе, и каждый час священной войны отмечен самопожертвованием и героизмом советского народа. Первыми встретили агрессора пограничники. История сохранила память об их мужестве, стойкости и самоотверженности. Многие пограничные заставы и укрепленные районы, оказавшись в окружении, сдерживали врага в течение нескольких суток. Уже начало войны показало, что наши люди готовы, не щадя жизни, биться за свободу Отечества. Навеки останется в памяти народа подвиг самопожертвования защитников Брестской крепости, где начиная с 22 июня 1941 года шли ожесточенные бои. Защитники крепости под командованием майора П.М. Гаврилова, полкового комиссара Е.М. Фомина до конца сражались с превосходящими силами противника.

Здесь, на Буге, как и на всех других участках ожесточенных боев, плечом к плечу сражались русские и белорусы, украинцы и грузины, казахи и татары, армяне и узбеки, сыны других народов нашей Родины. В одном ряду с нами, отстаивая честь и независимость любимой Отчизны, мужественно дрались и уроженцы Чувашии. По свидетельству живущих ныне участников обороны, их в Брестскую крепость осенью 1939 года прибыло не менее 800 человек. Шестая рота 125-го стрелкового полка, например, почти вся состояла из уроженцев Чувашии. Немало было их в пятой, седьмой и восьмой ротах, а первая пулеметная (33-й полк) на 75% состояла из чувашей.

Только из села Норваш-Шигали Батыревского района на службу в Брест прибыло 10 человек. Это – А. Влоков, Е. Вазенге, А. Давыдов, А. Ермолаев, Я. Раськин, В. Романов, В. Иванов, т. Романов, А. Емелюков, И. Кабиков, Е. Данилкин – оказались в одном полку: в 125-м стрелковом.

В Батыревском районе, пожалуй, нет населенного пункта, откуда новобранцы по осеннему призыву 1939 года не попали бы в Брест.

Подобные примеры можно привести и по некоторым другим районам. К их числу, прежде всего, относятся два крупных - Канашский и Ибресинский.

Самым крупным и стойким узлом защиты крепости, как известно, стал Центральный остров – Цитадель. Нам известны имена трех уроженцев Чувашии, служивших в составе 75-го отдельного разведбатальона, проявивших героизм в боях. Это Роман Возяков (Аликовский район), Павел Васильев и Александр Сазонов (Моргаушский район), а также сержанты 333-го полка Александр Лазарев и Илья Алексеев.

Константин Радиков из деревни Новые Шальтямы Канашского района начало войны встретил в Бресте в составе 333-го стрелкового полка.

Без еды, без воды, без боеприпасов, без достоверной информации о происходящем на фронтах, выжигаемые в подземных казематах огнеметами, бойцы не теряли веру в победу (слово «победа» тогда еще и не писали с заглавной буквы) и продолжали сопротивление врагу.

Иван Малышев – пулеметчик первого батальона, уроженец деревни Кошмаш -Тойси Ибресинского района, погибший при отражении одной из атак врага. Так считал и Илья Алексеев, который был знаком с ним еще до призыва в армию. Он не раз пытался отыскать своего товарища среди раненых и убитых, спрашивал о нем у однополчан. Но никто ничего не знал о судьбе Малышева. По всей вероятности, он погиб при штурме моста через реку Мухавец, когда огнем своего пулемета поддерживал товарищей, прорывающихся через плотное кольцо врага.

Но все эти предположения начисто опровергло письмо из Ибресинского райвоенкомата.

Бывший пулеметчик 333-ого полка И. Н. Малышев за проявленное мужество при обороне Брестской крепости награжден медалью «За отвагу».

В составе пограничников, оборонявшихся в районе Бреста, воевали и чувашские женщины. Анна Тихоновна Мальцева вместе с пограничниками продолжала сражаться до середины июля 1941 года. Всю войну она поработала операционно-хирургической сестрой, награждена медалью «За боевые заслуги», медалью «За отличие в охране государственной границы СССР».

«Наши земляки служили и жили в Бресте очень дружно. Они не только активно общались, но и помогали друг другу в боевой и политической подготовке. Каждая новость из родного края сразу же передавалась по землякам, служившим в крепости. Со временем они наладили не только регулярное получение из республики местных газет и журналов, книг на родном языке, но и попросили родных прислать чувашские наряды, которые очень украсили выступление группы бойцов из Чувашии в концертной программе в гарнизонном клубе.

Обо всем этом рассказал автору ветеран педагогического труда Николай Воронцов из деревни Новые Шальтямы. Ему в свое время довелось встретиться с участниками обороны Брестской крепости Алексеем Данилиным и Василием Смирновым, они и поведали о подробностях довоенной службы в крепости. Запомнилась им и последняя мирная ночь. Была суббота. Собравшись вместе, пели чувашские песни. На прощанье кто-то запел популярную в то время среди красноармейцев песню «Если завтра война». Кто знал, что до нее осталось всего несколько мирных часов!»

Ни полное окружение врага, ни тысячи тонн смертоносного металла, обрушившегося на обороняющихся в Брестской крепости, были не в состоянии заставить ее героических бойцов сложить оружие.

3. Рефлексия. Обобщение по занятию.

На экране клип Александра Харчикова «Брестская крепость». После просмотра клипа студентам предлагается поделиться своими мыслями и чувствами по проведенному классному часу.

Преподаватель: Великая Отечественная война была самой тяжелой и кровопролитной из всех войн, когда-либо пережитых Советским Союзом. Однако она была не только драматическим, но и героическим периодом истории советского народа и не случайно названа Великой Отечественной войной. Летопись войны полна примеров мужества и героизма миллионов советских людей, самоотверженно защищавших свою Родину. И чем дальше мы от того тревожного и героического времени, тем величественнее кажутся их подвиги, тем полнее осознается значимость совершенного.

Приложение

Летопись Победы «Бессмертный полк»

Санников Федор Филиппович

(р.1914г.)

Мой прадед Санников Федор Филиппович родился в 1914 году (точная дата неизвестна) в Башкирской АССР, Бакалинском районе, д. Казанчи, там и был призван.

На войне он выполнял важную миссию. Его задачей было доставлять командира части в назначенное место. Это было очень сложно, ибо нужно было вести автомобиль и в то же время следить за тем, чтобы не было атаки со стороны врага. Но со своей задачей он справился очень хорошо. Ему доверяли, его уважали. В связи с сложившимся авторитетом, моему прадеду доверили перевозить продовольственные товары через замершую Ладогу во время Блокады Ленинграда.

Мой прадед прошел все войну, вернулся домой, успел рассказать моему отцу немного о войне. Был награжден Орденом Отечественной Войны II степени. Номер наградного документа 84, дата 06.04.1985 г.

Я горжусь своим прадедом, и мне очень грустно от того, что так мало о нем известно.

По словам студентки «ЧТСГХ» группы Пг11-18 Киршиной Алены.

Барышникова Дарья Ивановна

(1918-1987)

Моя прабабушка, Барышникова Дарья Ивановна, родилась в 1918 году в семье обычного крестьянина. Она получила 4-ех классное образование. Как только прабабушка стала работоспособной девушкой, сразу же пошла работать в колхоз, помогать родителям. У нее было 4 ребенка.

До Великой Отечественной войны прабабушка работала в колхозе. Во время войны она день и ночь трудилась, чтобы солдатам, воевавшим на фронте, было что есть. Но вот, война закончилась. Прабабушка продолжала работать в колхозе. Умерла она в 1987 году. Я горжусь своей прабабушкой.

По словам студента «ЧТСГХ» группы Пг11-18 Викторова Ивана

Кондратьев Николай Сергеевич

(1920-1947)

Моего прадедушку зовут Кондратьев Николай Сергеевич, он участник Великой Отечественной войны. Родился 10 мая 1920 года в Татарской АССР, город Казань. До войны работал в колхозе, воспитывая двух детей, успел жениться на Кондратьевой Марии Николаевне. Он ушел на фронт 1944 году. Воевал в составе Войска Польского. Участвовал в Берлинской операции, оставил свою роспись на стенах Рейхстага.

Был награжден Медалями «За отвагу», «За храбрость», «За боевые заслуги», «За взятие Берлина», «За победу над Германией и Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.» и многие другие.

После войны вернулся с тяжелыми раненными, умер 10.03.1947. После этого вся семья переехала в Чувашскую Республику.

По словам студентки «ЧТСГХ» группы Пг11-18 Кондратьевой Валерии.

Сёмкин Алексей Кондратьевич

(р.1923г)

Мой дед – Семкин Алексей Кондратьевич, участникВеликойОтечественной войны.

Родился в 1923 г., 25 февраля. На момент начала войны было 18 лет.

Место призыва: Аликовский РВК, Чувашская АССР, Аликовский район.

Место службы: 10 гв.сп. СКФ.

Являясь стрелком 10 гв. Стрелкового полка, Северо-Кавказского фронта в боях за село Ардон (в 30-ти км. От гор. Орджоникидзе) в наступлении 7 декабря 1941 году тяжело ранен в предплечье левой руки пулей, с повреждением кости.

Благополучно вернулся живым.

Умер 22 февраля.

По словам студентки «ЧТСГХ» группы Пг11-18 Семкиной Ирины.

Николаев Николай Николаевич

(1926 – 23.11.1982)

Место призыва: Янтиковский РВК 28.01.1944 г.

Был рядовым связистом.

На фронте служил надсмотрщиком 295 отдельного батальона связи, с мая 1944 по май 1945 г. – линейным надсмотрщиком 5 отдельного полка связи.

После войны проходил службу в воинской части 21438 – линейном надсмотрщиком.

Награжден медалью «За взятие Берлина». Уволен со службы 1950 г.

После войны работал в родном колхозе.

Кириллов Петр Кириллович

(1913-1981)

Окончил Канашский учительский институт.

До войны работал учителем Шакуловской, Караклинской школ (1930-1941). Призван по мобилизации в 1942 г.

Служил стрелком 92 Зап. Сп.66 армии, также 462 сп.222 сд. (33а, куда входила дивизия, в феврале – начиная с июня 1942 г. Вела упорные бои, в т.ч. в условиях окружения в районе Вязьмы). В 1943 г. Окончил Сталинградское артучилище, затем назначен командиром взвода 66 гаубичного маршевого батальона 475 гап., в марте 1945 ком.взвода 7 гв. Ап.

Войну закончил в Чехословакии. После Войны командовал взводом управления 469 ап. И 48 гв.мехп. Уволен 21.08.1946 г.

Награжден орденом «Красной звезды», медалью «За освобождение Праги». Воинское звание – младший лейтенант.

Учитель физики и математики. Работал в Новаш-Кошкинской (1948-1952), Хучельской (1952-1963) и Турмышской (1967-1969) школах.

Кириллова (Михайлова) Александра Михайловна

(1924-05.12.1974)

Звание: рядовой. Медсестра.

После окончания курсов медсестер призвана в Красную армию и отправлена на Дальний Востока. Участница войны с Японии в августе-сентябре 1945 г.

После войны работала в полеводческой бригаде колхоза им. Ленина.

Умерла от несчастного случая.

По словам студента «ЧТСГХ» группы

Пг11-18 Николаева Максима.

Матвеев Иван Матвеевич

(1912-1979)

Матвеев Иван Матвеевич (1912-1979) – родился 15 февраля в дер. Второе Чемерчеево Цивильского района Чувашской Республики. Работал кузнецом и плотником. Был призван на войну в 29 лет. Служил на Ленинградском фронте, был рядовым (старшим пулемётчиком). В 1943 году был ранен в ногу (попал осколок) после этого вернулся домой. Были 2-3 награды, но они потерялись. В 1946 году поехал в Донбасс в шахту. После этого вернулся и работал фермером. До войны у него было 2 ребенка, после войны родились ещё пять детей.

По словам студентки «ЧТСГХ» группы Пг11-18 Тихоновой Златы.

Николай Константинович Артемьев (1920-1974г.)

Родился 14 июня 1920 г., в деревне Сареево в Ядринском районе. В семье он был вторым ребенком(всего было пять детей: 3 девочки и 2 мальчика).Учился в начальной школе в Сареево, а после в Ядринской. После завершения школы он пошел работать в Ядринский колхоз, чтобы помочь родителям кормить семью.

В возрасте 22-ух лет его призвали на фронт. Находился на Юго-восточном фронте в составе 204 стрелковой дивизии - в 730-ои стрелковом полку. Имел звание рядового. В своих письмах домой он рассказывал о своем самочувствии, тоске по дому и о своих хороших товарищах, которые помогали ему. После войны он вернулся домой без ранений. Его наградили медалью «За отвагу». После войны он нашел себе девушку, после чего женился, завел семью и продолжил работать в колхозе.

Андюшкин Николай Данилович

(р. 1912г)

Андюшкин Николай Данилович – родился в 1912 году в Чувашской АССР, Сундырский р-н, д. Сидуккасы. В 1941 году был призван на фронт Сундырским РВК. Воевал в Смоленской области в звании красноармеец. В 1942 году пропал без вести.