Методическая разработка открытого внеаудиторного занятия брейн-ринг по теме: «Освобождение Калининской области от немецко-фашистских захватчиков в годы Великой Отечественной войны»

Министерство образования Тверской области

ГБП ОУ Тверской технологический колледж

Методическая разработка

Открытого внеаудиторного занятия брейн-ринг по теме: «Освобождение Калининской области от немецко-фашистских захватчиков в годы Великой Отечественной войны».

Составители:

Балашова В.Н.- преподаватель

гуманитарных дисциплин.

Поляков А.Б.- преподаватель

гуманитарных дисциплин.

Тверь

2016

Содержание:

1. Пояснительная записка ………………………. 1 стр.

2. Цели занятии …………………………………… 2 стр.

3. Оснащение занятия ……………………………. 3 стр.

4. Подготовка к занятию …………………………. 4 стр.

5. Вопросы брейн-ринга ………………………….. 5 стр.

6. Сценарий брейн-ринга ………………………… 9 стр.

7. Литература ……………………………………… 11 стр.

Пояснительная записка.

Открытое внеаудиторное занятие брейн ринг по теме: «Освобождение Калининской области от немецко-фашистских захватчиков» является одной из эффективных форм организации самостоятельной работы студентов, дает большие возможности для раскрытия интеллектуального и творческого потенциала, как педагогов, так и учащихся. Данная форма коллективной творческой деятельности расширяет возможности применения приобретенных знаний,помогает в формирование исторического мировоззрения,воспитывает гражданственность и патриотизм. Закрепление знаний по истории прошлого поможет студентам свободнее ориентироваться в реалиях современной России, избегать ошибок прошлого и сформировать свою личностную гражданскую позицию.

В настоящее время значительное влияние в обучении истории и патриотическом воспитании молодежи уделяется краеведческой тематике, разнообразным сюжетам истории, связанным с «малой родиной» учащихся. Особое занятие в этом отношении имеют исторические события, связанные с тематикой Великой Отечественной войны. Тема «Освобождение Калининской области от немецко-фашистских захватчиков в годы Великой Отечественной войны» дает возможность реализовать комплекс образовательных, развивающих и воспитательных целей обучение при условии тщательной подготовки мероприятия, как самими педагогами, так и студенческими командами.

Данная методические разработки может быть использована преподавателями истории ССУЗов Тверской области для внеаудиторных занятий, так и кураторам студенческих групп для организации и проведения классных часов.

Цели занятия.

Образовательная цель занятия:

• формирования у студентов знания основных событий Великой Отечественной войны на территории Тверской области;

• формирования исторического мировоззрения.

Развивающая цель занятия:

• развить познавательную активность студентов;

• развить умение анализировать события прошлого и определить свое отношение к ним; развить социально-личностные компетенции; выступать перед аудиторией, сотрудничать и работать в команде.

Воспитательная цель занятия:

• воспитание у студентов уважение и любви к «малой родине»;

• воспитание патриотизма, гражданственности, чувства личного достоинства.

Оснащение занятия:

1. мультимедийный проект;

2. мультимедийная презентация;

3. интернет технологии;

4. компьютер.

Подготовка занятия

1. Из студентов первых курсов создаются две команды по 7 человек, в каждой готовят домашнее задание: название команды, капитана, эмблему, девиз.

2. Команды готовятся к интеллектуальной игре по теме: «Освобождение Калининской области от немецко-фашистских захватчиков в годы Великой Отечественной войны»; изучают из разных источников даты, сражения, исторические факты, подвиги советских людей.

3. Студенты каждой команды готовят домашнее задание:

- 2 вопроса по теме брейн-ринга конкурирующей команде, которые должны быть до мероприятия проверены педагогами для установления степени точности и корректности вопросов.

Вопросы брейн-ринга

Вопрос 1.

Через сколько дней после начала Великой Отечественной войны немецко-фашистские войска вторглись на территорию Калининской области?

За каждый правильный ответ по 1 баллу, время на размышление 2 минуты (выводится на экран).

На экране высвечивается текст вопроса и ведется отсчёт времени.

Правильный ответ:

- Через 10 дней после начала Великой Отечественной войны.

Вопрос 2.

Какое количество районов Калининской области было оккупировано немецко-фашисткими захватчиками?

Время ответа – 1 минута. Цена вопроса – 1 балл.

Правильный ответ:

- 38 районов Калининской области.

Вопрос 3.

Почему немецкое военное командование уделяло особое внимание захвату города Калинина?

Время ответа – 1 минута. Цена вопроса – 1 балл.

Правильный ответ:

- Для захвата Москвы.

6

Вопрос 4.

Назовите командующего Калининским фронтом.

Время ответа – 1 минута. Цена вопроса – 1 балл.

Правильный ответ:

- Иван Степанович Конев (на экране портрет И.С.Конева).

Вопрос 5.

Назовите калининских партизан - героев СССР.

Время ответа – 1 минута. Цена вопроса – 1 балл.

Правильный ответ:

- Николай Горячев, Лиза Чайкина (на экране портреты партизан – героев).

Вопрос 6.

В связи с каким событием установлен в районе Комсомольской площади памятник, посвящённый героям войны?

Время ответа – 1 минута. Цена вопроса – 1 балл.

Правильный ответ:

- История экипажа танка Т-34-85 Степана Горобца (на экране памятник экипажу).

Вопрос 7.

Назовите дату присвоения города Твери почетного звания РФ «Город воинской славы».

Время ответа – 1 минута. Цена вопроса – 1 балл.

Правильный ответ:

- 4 ноября 2010 года.

Вопрос 8.

Какой город стал первым областным центром, освобожденным навсегда от немецко-фашистских захватчиков?

Время ответа – 1 минута. Цена вопроса – 1 балл.

Правильный ответ:

- Город Калинин, 16 декабря 1941 года.

Вопрос 9.

Какое сражение на территории нашей области сыграло важнейшую роль в Сталинградской победе Красной Армии?

Время ответа – 1 минута. Цена вопроса – 1 балл.

Правильный ответ:

- Город Ржев.

Вопрос 10.

В каком году Калининская область была полностью освобождена от немецко-фашистских захватчиков?

Время ответа – 1 минута. Цена вопроса – 1 балл.

Правильный ответ:

- 1944 год.

Сценарий брейн-ринга.

Преподаватели: Поляков А.Б., Балашова В.Н.

Группы: 1с1 и 1гс1.

Дата: 16 декабря 2015.

Место действия: актовый зал Тверского технологического колледжа.

Оборудование: мультимедийные средства, бланки ответов.

Зрители: студенты групп первого курса колледжа.

Жюри: Героева Н.В., заместитель директора по учебной работе; Гуданов В.И., преподаватель по основам права; Чебан Е.А., заместитель директора по воспитательной работе.

Ведущий: Поляков А.Б.

Ход мероприятия:

I. Вводная часть.

1. Просмотр видеоролика, посвященного Великой Отечественной войне.

2. Вводное слово ведущего. Представление команд и жюри. Разъяснения правил игры.

3. Приветствие команд. Название, символика, девиз.

II. Основная часть.

Командам последовательно предлагается десять вопросов по тематике Великой Отечественной войны. При представлении вопросов активно используется мультимедийные средства (экран, музыкальное сопровождение). Время обсуждения – 1 или 2 минуты в зависимости от сложности вопроса. Каждая команда представляет свой вариант ответа в письменном виде в жюри, после чего оглашают в зал. Цена каждого правильного ответа оговаривается особо. После первых пяти вопросов следует перерыв для работы жюри с целью подведения промежуточных итогов игры. В это время проводится блиц-игра со зрителями. В конце перерыва жюри оглашает промежуточные итоги брейн-ринга. В завершении мероприятия команды задают друг другу по два вопроса, посвященные Великой Отечественной войне на территории Калининской области. Цена каждого правильного ответа – 1 балл.

III. Заключительная часть.

Подведение финальных итогов председателям жюри и ведущим, поздравление победителей, вручение призов.

Литература

1. Воробьёв В.М., Борисов А.В., Клюева В.А. , Победаш И.Н. История Тверского края: учебное пособие. Тверь, 2005.

2. Долгов И.А. Золотые звёзды калининцев. М., 1983

3. С.Б Михня «История Тверской земли с древнейших времен и до наших дней».Тверь , «Мартин» 2013г.

4. Тверской край в XX веке: Документы и материалы. Тверь, 1994.

5. Тверская область. Энциклопедический справочник. Тверь, 1994.