Методическая разработка урока русского родного языка в 5 классе по теме "Основные орфоэпические нормы русского языка"

Тема: Основные орфоэпические нормы современного русского литературного языка. Понятие о варианте нормы. Равноправные и допустимые варианты произношения.

Планируемые результаты:

Личностные: развитие устного общения, позитивного отношения к окружающим.

Предметные: формирование речевого мастерства учащихся через практическое усвоение орфоэпических норм

Метапредметные:

Познавательные: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

Регулятивные: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по   составленному плану;

Коммуникативные: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Оборудование: раздаточный материал.

Основные понятия и термины: орфоэпические нормы современного русского литературного языка, вариант нормы

"Заговори, чтоб я тебя увидел.." 

Сократ        

Ход урока:

1. Организационный момент. (2 мин.)

2. Мотивация учебной деятельности учащихся. Определение темы и планируемых результатов урока.

Стихотворение В.ГРОМОВА.«Шутка»

- Мой дядя выяснял лет сорок,

И все же выяснить не мог-

Как говорить вернее: творог?!

А может, правильней – творог?!

И как-то он в молочной лавке

Его увидел на прилавке,-

Лицо, как роза, расцвело,

Решил купить он полкило.

Но тотчас, на прилавок глядя,

Опять задумался мой дядя:

«Ведь, вероятно, он не дорог,

Пойдет в ватрушку и в пирог….

А как спросить: «Почем творог?

А может, правильнее - творог?»

А в это время у прилавка

И шум, и очередь, и давка,

Но дядя дольше всех стоит.

И сам с собою говорит:

«Н-да… Я к произношенью строг,

Не допускаю оговорок…

Но как же все-таки - творог,

А может, правильнее – творог?!»

Задачу эту смог решить

Мой дядя, лишь дойдя до кассы,-

Сказав: «Прошу вас получить

За полкило … творожной массы».

Кассирша мало разбиралась

В местоименьях, в падеже

И так сказала: «Не осталось,

Она распродата уже!»

- А в вашей жизни бывали подобные ситуации, когда вы не были уверены в произношении слова? Как вы выходили из них? А может вы вообще не обращаете внимание на произношение или вам режет слух неправильная речь?

3. Восприятие учащимися учебного материала.

- Так как же правильно: «творог» или «творог»?

- Между тем многие из нас, не говоря уже о людях известных, политиках например, совершенно не умеют говорить. Публичное выступление превращается в кошмар для слушателя. А ведь все мы хотим быть услышанными и понятыми. Поэтому владение литературным языком является признаком культурного человека, способного к общению в разных сферах деятельности. Расставьте ударения в словах.

- В обыденной жизни мы редко задумываемся над тем, как мы произносим отдельные звуки, не знаем многих нормативных требований и, тем не менее, произносим их правильно. Это происходит потому, что, осваивая в раннем детстве речь, мы автоматически запоминаем особенности, свойственные языку. Они настолько прочно усваиваются, что переходят в разряд автоматических навыков.

Но это не значит, что мы не допускаем ошибок.

Поэтому надо знать нормы произношения.

- Что такое «НОРМА» в языке? 
Норма - это образец общепризнанного употребления элементов языка

- Какой раздел науки о языке изучает нормы произношения в языке? (Орфоэпия)

- Что такое орфоэпия?

Орфоэпия – это (от греч. orthos — прямой, правильный + epos — речь) -раздел языкознания, который изучает нормативное литературное произношение

- Орфоэпические нормы подразумевают под собой: 

- нормы произношения гласных звуков,

- нормы произношения согласных звуков,

- нормы произношения заимствованных слов

Открытие нового знания

Беседа с демонстрацией орфоэпических словарей .

За последние десятилетия вместе с работой по упорядочению правописания проведена большая работа по упорядочению произношения. Сводка важнейших правил литературного произношения приложена к "Толковому словарю русского языка" Д. Н. Ушакова, а в самом словаре даются необходимые указания ко многим словам. Такие же указания находим в "Словаре русского языка", составленном С. И. Ожеговым. В 1951 г. была издана брошюра-словарь "В помощь диктору" под редакцией К. И. Былинского с указанием ударений в словах с неустойчивым произношением. На ее основе был создан "Словарь ударений для работников радио и телевидения" (1960, 6-е изд. М., 1985; около 75000 слов).

В 1955 г. был издан словарь-справочник "Русское литературное произношение и ударение" под редакцией Р. И. Аванесова и С. И. Ожегова, содержавший около 50000 слов (2-е изд. М., 1959; около 52000 слов). В 1983 г. вышел в свет "Орфоэпический словарь русского языка. Произношение, ударение, грамматические формы" (авторы С. Н. Борунова и др., под ред. Р. И. Аванесова; 2-е изд. М., 1985). В словаре содержится около 63500 слов, разработаны системы нормативных указаний, введены запретительные пометы. Небольшой "Словарь произношения, ударения и формообразования" имеется в книге Л. И. Скворцова "Правильно ли мы говорим по-русски?" (см. § 48). В нем дается нормативное ударение и произношение, отмечаются допустимые произносительные варианты, приводятся запретительные пометы.

В 1997 г. был издан "Словарь ударений русского языка" /Ф. Л. Агеенко, М. В. Зарва, а также "Словарь трудностей русского произношения" /М. Л. Каленчук, Р. Ф. Касаткина. В словаре даны варианты с пометами: допустимо, допустимо разговорное, допустимо устаревающЕс.

.1. Составление алгоритма работы со словарём

2 Проверка работы по карточкам по словарю.

4.Физминутка.

5. Первичная проверка понимания усвоенного.

Прочитайте слова, выделяя голосом ударение

ФенОмен, знАмение, досУг, ходАтайство, обеспЕчение, украИнский, донЕльзя, задОлго, дремОта, одновреЕенно, квартАл

- Возникают трудности и в постановке ударения?

Проходило исследование в одной из российских школ, были опрошены 100 обучающихся 9-11 классов. Им были предложены слова, в которых нужно было поставить ударение. По результатам ни в одном из слов не было правильно поставлено ударение всеми участниками опроса.

Можно сделать вывод, что правильное произношение слов является актуальной проблемой современного русского языка.

Карточка №1

• А что это мне никто не звонИт? Сейчас же выйди из Сети.

• У вас нет недвИжимости? Ну и радуйтесь, меньше хлопот.

• Мои намЕрения не изменились.

• А где у вас мусоропровОд?

Карточка №2.

• ДоговОр с вами заключАт в конце следующей недели.

• Выбери товар по каталОгу.

• Розничные цены зависят от оптОвых.

• Когда же наконец включАт свет?

Карточка №3.

• Я в этой афЕре участвовать не буду!

• Он получает хорошие дивиденДы.

• УстАвный капитал предприятия превышает миллион рублей.

• Здесь необходимо экспЕртное заключение

Карточка №4.

• Кусочек тОрта остался на протИвне.

• БАрмен приготовил вкусный коктейль.

• Меня принУдили к этому.

• Сотрудника решили премировАть- и премировАли.

Каротчка №5.

• Хочешь жизнь себе облегчИть? Ищи новую работу.

• Ваше ходАтайство отклонено.

• ОбеспЕчение безопасности на дорогах- основная задача ГАИ.

• Они балУют своих детей, а потом мы удивляемся, что дети получаются избалОванными.

3.В 11 классе вы будете сдавать ЕГЭ по русскому языку, в экзаменационной работе есть задание, проверяющее ваше знание акцентологических норм. 

Выглядит оно так:

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово

начАвший

донЕльзя

откупОрил

красИвее

знАчимый

- Вы поняли, что материал темы, которую мы изучили сегодня, пригодится при подготовке к ЕГЭ

Задание. Орфоэпические нормы (по цепочке)

1. В одном из при­ведённых ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в по­ста­нов­ке уда­ре­ния: НЕ­ВЕР­НО вы­де­ле­на буква, обо­зна­ча­ю­щая удар­ный глас­ный звук. Вы­пи­ши­те это слово.

укрА­ла

клАла

зво­нИт

прИ­ня­ли

сли­вО­вый (сок)

2. В одном из при­ведённых ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в по­ста­нов­ке уда­ре­ния: НЕ­ВЕР­НО вы­де­ле­на буква, обо­зна­ча­ю­щая удар­ный глас­ный звук. Вы­пи­ши­те это слово.

квар­тАл

мЕст­но­стей

обод­рИть

при­нУ­дить

нО­во­стей

3. В одном из при­ведённых ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в по­ста­нов­ке уда­ре­ния: НЕ­ВЕР­НО вы­де­ле­на буква, обо­зна­ча­ю­щая удар­ный глас­ный звук. Вы­пи­ши­те это слово.

ловкА (ка­ко­ва?)

за­щЕ­мит

бАнты

со­здАв

кра­сИ­вее

4. В одном из при­ведённых ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в по­ста­нов­ке уда­ре­ния: НЕ­ВЕР­НО вы­де­ле­на буква, обо­зна­ча­ю­щая удар­ный глас­ный звук. Вы­пи­ши­те это слово.

убыст­рИть

по­зво­нИм

опОш­лить

вру­чИт

вклЮ­чит

5. В одном из при­ведённых ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в по­ста­нов­ке уда­ре­ния: НЕ­ВЕР­НО вы­де­ле­на буква, обо­зна­ча­ю­щая удар­ный глас­ный звук. Вы­пи­ши­те это слово.

гУ­се­ни­ца

про­жИв­ший

пред­прИ­няв

нет крем­нЯ

без­Удерж­ный

6. В одном из при­ведённых ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в по­ста­нов­ке уда­ре­ния: НЕ­ВЕР­НО вы­де­ле­на буква, обо­зна­ча­ю­щая удар­ный глас­ный звук. Вы­пи­ши­те это слово.

от­да­лА

оптО­вый

недУг

дОсуг

поделЁнный

7. В одном из при­ведённых ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в по­ста­нов­ке уда­ре­ния: НЕ­ВЕР­НО вы­де­ле­на буква, обо­зна­ча­ю­щая удар­ный глас­ный звук. Вы­пи­ши­те это слово.

ве­ро­ис­по­ве­дА­ние

оптО­вый

за­пер­лА

кра­сИ­вее

про­жОр­ли­ва

6.Итоги урока.

7.Рефлексия.

Закончите фразу:

-Сегодня на уроке Я….

-Узнал, открыл для себя…

-В каких жизненных ситуациях вам пригодится тема урока ?

8.Домашнее задание . повторить теоретический материал , выполнить задание на карточках.

Тест по теме «Орфоэпические нормы»

1. В каком слове выделенная буква обозначает твердый согласный?

1)тембр 2) морфема 3) шинель 4) крем

2. В каком слове выделенная буква обозначает мягкий согласный?

1) ателье 2) кофе 3) коттедж 4) свитер

3.В каком ряду во всех словах выделенные буквы обозначают твердые согласные?

1) макраме, шоссе, теннис 3) модернизация, шинель, кашне

2) кафе, кофе, гротеск 4) интеграция, дефис, деликатесы

4. В каком ряду слов буквы чн обозначают звуки шн ?

1) дачный, скворечник 3) яичница, вечный

2) конечно, съемочный 4) скучный, конечно

5.В какой паре слов ударение не выполняет смыслоразличительной роли?

1) ирис – ирис 2) атлас – атлас 3) искра –искры 4) клубы – клубы

6. В каком слове ударение падает на третий слог ?

1) намерение 2) начата 3) медикаменты 4) зимовщик

7. В словах какого ряда ударение падает на первый слог?

1)цемент, брала, эксперт 3) дефис, оптовый, созыв

2) статуя, свекла, поняли 4) тортов, фетиш, звонит

8. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) Эксперт; 2) кухОнный; 3) ходатАйство; 4) закУпорить.

9. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) ЗанялА; 2) нАчала; 3) дОбела; 4) Умерла.

10. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) БухгАлтеров; 2) катАлог; 3) исчерпАть; 4) клалА

Карточка №1

• А что это мне никто не звонит? Сейчас же выйди из Сети.

• У вас нет недвижимости? Ну и радуйтесь, меньше хлопот.

• Мои намерения не изменились.

• А где у вас мусоропровод?

Карточка №2.

• Договор с вами заключат в конце следующей недели.

• Выбери товар по каталогу.

• Розничные цены зависят от оптовых.

• Когда же наконец включат свет?

Карточка №3.

• Я в этой афере участвовать не буду!

• Он получает хорошие дивиденды.

• Уставный капитал предприятия превышает миллион рублей.

• Здесь необходимо экспертное заключение

Карточка №4.

• Кусочек торта остался на противне.

• Бармен приготовил вкусный коктейль.

• Меня принудили к этому.

• Сотрудника решили премировать- и премировали.

Каротчка №5.

• Хочешь жизнь себе облегчить? Ищи новую работу.

• Ваше ходатайство отклонено.

• Обеспечение безопасности на дорогах- основная задача ГАИ.

• Они балуют своих детей, а потом мы удивляемся, что дети получаются избалованными.

Орфоэпический словарик

агЕнт

алфавИт

апострОф

арЕст

асимметрИя

баловАть(ся) бАрмен

бесОвщина

блАговест

вАловые

валОм вАлит

вероисповЕдание

верховЕнство вЕчеря

гЕнезис

граждАнство

гротЕсковый

дефИс

диоптрИя

диспансЕр

дОгмат

дрЕвко

духовнИк

жалюзИ

жерлО

завИдно

знАмениЕ

изЫск

Иконопись

иконопИсец

исчЕрпать

каталОг

кладовАя

коклЮш

кремЕнь

кУхонный

мАркетинг

мастерскИ

мЕльком

многочасовЫе мусоропровОд намЕрение

нЕнецкий

непроторЁнный

несказАнно

нефтепровОд

новорождЁнный

обеспЕчение обесцЕнить

облегчИть

односостАвное

оптОвый

освЕдомиться

Отзыв (на рукопись)

отзЫв (депутата)

откУпорить

отчАсти

пАмятуя

пИхта

повторЁнный

предвосхИтить

принУдить

разгосударствлЕние

санитарИя

свЁкла

слИвовый (джем)

скрОенный

созЫв

сосредоточЕние

срЕдства

столЯр

торгИ

танцОвщица

травянИстый

углубИть

украИнский умЕньшить

упрОчение

устАвный

факсИмиле

феЕрия

фенОмен (явление)

фетИш

хвОя

хлОпковое

ходАтайство христианИн

ценовАя

шассИ

щавЕль

экспЕрт

языковАя (норма)

языкОвая (колбаса)