Неделя ретро-физики в школе

Аннотация.

Данный продукт – «Неделя физики в школе», предназначен для создания и развития познавательного интереса к предмету физики в гуманитарной школе. В реализации проекта принимают участие ученики школы с 1 по 11 классы.

Организаторами данного мероприятия являются учитель физики и ученики 10 класса. «Неделя физики» проходит в течение одной учебной недели в середине февраля и сопровождается эмоциональным подъемом всей школы, который имеет большое значение для середины длинной третьей четверти.

Данный проект представляет собой сценарий, который можно наполнить действиями, что зависит от вида ОУ, количества учащихся в школе, желания учителя физики, технических возможностей школы, лояльности администрации школы…

20 - летний опыт проведения данного мероприятия подтверждает его актуальность, востребованность и признание среди учащихся, родителей и преподавателей.

Эпиграф

Конечно, можно знать немецкий,

Математику любить,

Литературой восхищаться,

В класс компьютерный ходить.

Но есть на свете, без сомнения,

Наука та, что всех важней,

Даст пищу вам она для размышления,

Что есть на свете физики нужней?

Итак, с 10 числа,

Бросайте все свои дела.

И только физикой живите,

Как будто в мире лишь она!

Цели:

1. Активизация познавательной активности учащихся через игровые формы внеклассной работы, развитие творческих способностей учащихся

5. Развитие навыков общения, умения работать в команде

2. Формирование у учащихся представлений о роли науки в жизни общества

3. Повторение учебного материала по разным предметам под новым углом зрения

4. Расширение кругозора в результате организованного общения.

5. Развитие интересов и способностей, учащихся на основе передачи им знаний и опыта познавательной и творческой деятельности;

6. Понимание учащимися смысла основных научных понятий и законов физики, взаимосвязи между ними;

7. Формирование у учащихся представлений о физической картине мира.

Задачи

1. Сделать школьную жизнь интересной, насыщенной, запоминающейся.

2. Предоставить возможность учащимся попробовать себя в роли учителя.

3. Знакомство учащихся с методом научного познания и методами исследования объектов и явлений природы;

4. Понимание учащимися отличий научных данных от непроверенной информации, ценности науки для удовлетворения бытовых, производственных и культурных потребностей человека.

Личностными результатами являются:

•сформированность познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

•убежденность в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважение к творцам науки и техники, отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры;

•самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;

•готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностями;

•мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно ориентированного подхода;

 Метапредметными результатами являются:

•овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации различной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих действий;

Программа «Недели ретро - физики» в школе

1. Физические дни (1 - 11 классы) на 4 этаже гимназии,

где каждый учащийся может двигаться по «Стране ретро - физики» по своему индивидуальному маршруту, получая «глюки», за выполненные действия.

Понедельник – четверг, работают станции:

 - «Фотолаборатория, черно – белый век. . . »

 - «Кодоскоп, диапроектор, киноаппарат… - это было так»

 - «Диафрагма, экспонометр, затвор – сейчас вылетит птичка…»

 - «Ретро – memory»

 - «Старинный фокус – покус»

 - «Городки – классическая русская «физика»

 - «Печатная машинка – ошибка невозможна.

«Глюки», полученные учениками класса, складываются при подведении командных итогов.

Пятница – Подведение итогов «Недели ретро – физики»

2. С понедельника по пятницу - конкурс четверостиший о физических открытиях и их значении в нашей жизни во время выпуска новостей на канале «ФИК - ТV», видеосюжет снимает учитель физики, в согласованное с классом время.

3. Новости на канале «ФИК - ТV».

На больших переменах, в столовой, можно посмотреть выпуски новостей. Ответить на. . . физический вопрос.

Краткое описание.

1. Выпуски школьных новостей на канале «ФИК - ТV», образцы прилагаются.

Специальные корреспонденты (учащиеся школы) рассказывают о события школьной жизни, о неделе ретро - физики (информируют об участниках конкурсов, берут интервью у учащихся и учителей, делятся своими прогнозами и подводят итоги дня), делают анонсы будущих событий…

В конце дня вся информация собирается, анализируется и обрабатывается в программе. На следующий день выпуск новостей предлагается на общешкольное обозрение в заранее выбранном месте (актовый зал, свободный класс…)

2. Физические дни.

 - «Фотолаборатория, черно – белый век. . . »

Учащиеся рассказывают о физико - химических основах фотографии, демонстрируют все этапы изготовления фотоснимка (зарядка фотопленки в фотобачок, проявление, промывка, фиксирование, промывка, просушка. Показывают работу фотоувеличителя и принципы получения фотоснимка и его сохранения. )

Пример: Фотобумага данного поколения не «боялась» красного света, поэтому все операции проходили при красном освещении. Именно данное освещение присутствует в нашей фотолаборатории…

 - «Кодоскоп, диапроектор, киноаппарат… - это было так»

Ведущие станции рассказывают о физических принципах получения увеличенного изображения при помощи различных аппаратов. Подтверждают свое объяснение демонстрациями.

Пример: В конце 20 - го века проецирование на экран осуществлялось, в основном, с прозрачных носителей. На прозрачную пленку писали формулу, фразу. Через систему зеркал и линз изображение попадало на экран…

 - «Диафрагма, экспонометр, затвор – сейчас вылетит птичка…»

Руководители станции рассказывают о принципах нецифрового фотографирования, демонстрируют фотоаппараты разных категорий, упоминают про их отличия.

Пример: Фотопленка была разной светочувствительности (65, 130, 250, 500 единиц). Фотограф выбирал светочувствительность пленки, опираясь на условия съемки (природа или помещение, с фотовспышкой или без…)

Вопросы к данным трем станциям написаны на маршрутном листе участника.

 - «Ретро – memory»

Учащиеся разных классов, по заранее составленному списку, соревнуются в поиске парных карточек на физические темы.

Пример:

Количество парных карточек = количеству «глюков»

 - «Старинный фокус – покус»

Ребята – ведущие показывают физический эксперимент, наблюдатели пробуют его объяснить.

Пример: Вытащить монету из тарелки с водой не замочить при этом пальцы рук. (Ответ, при помощи атмосферного давления, загоняющего воду под пустой стакан, перевернутый вверх дном и предварительно нагретый)

Пример: Пронести на коромысле два ведра воды, учитывая при этом явление резонанса. (Ответ, надо перемещать ноги с частотой, отличной от частоты коебаний ведер на коромысле. )

За правильное объяснение опыта начисляются «глюки» в маршрутный лист.

 - «Городки – классическая русская «физика»

Ведущие рассказывают про историю игры «городки», известной в народе как игра в «рюхи». Показывают различные фигуры, учат их правильно устанавливать и выбивать. Поясняют физику вращательного движения, движения центра масс биты… Каждый участник имеет право на 2 броска. В его маршрутный лист записывается количество городков, которые он выбил.

Пример: Участник правильно назвал 3 фигуры из 4 и выбил из города 2 городка.

Итого 5 «глюков» в маршрутный лист.

 - «Печатная машинка – ошибка невозможна.

Ведущие станции ведут рассказ о принципах работы на печатной машинке. Предлагают напечатать за 30 секунд без ошибок фразу

«Физика - это супер,

физика - это класс,

физику будет знать,

конечно же, каждый из вас!»

За правильную фразу начисляются «глюки» в маршрутный лист.

3. Маршрутный лист участника «Недели ретро – физики», выдается каждому гимназисту, для прохождения им индивидуального маршрута по физическим станциям в удобное для него время.

Весь материал – смотрите документ.

НОУ гимназия

«Немецкая гимназия «Петершуле»

«Неделя

ретро - физики

в школе»

9 – 13 февраля 2015 года

ФГОС нового поколения в школе.

Автор проекта:

учитель физики Марков Сергей Анатольевич

Санкт – Петербург 2014 – 2015 учебный год

Аннотация.

Данный продукт – «Неделя физики в школе», предназначен для создания и развития познавательного интереса к предмету физики в гуманитарной школе. В реализации проекта принимают участие ученики школы с 1 по 11 классы.

Организаторами данного мероприятия являются учитель физики и ученики 10 класса. «Неделя физики» проходит в течение одной учебной недели в середине февраля и сопровождается эмоциональным подъемом всей школы, который имеет большое значение для середины длинной третьей четверти.

Данный проект представляет собой сценарий, который можно наполнить действиями, что зависит от вида ОУ, количества учащихся в школе, желания учителя физики, технических возможностей школы, лояльности администрации школы…

20-летний опыт проведения данного мероприятия подтверждает его актуальность, востребованность и признание среди учащихся, родителей и преподавателей.

Эпиграф

Конечно, можно знать немецкий,

Математику любить,

Литературой восхищаться,

В класс компьютерный ходить.

Но есть на свете, без сомнения,

Наука та, что всех важней,

Даст пищу вам она для размышления,

Что есть на свете физики нужней?

Итак, с 10 числа,

Бросайте все свои дела.

И только физикой живите,

Как будто в мире лишь она!

Содержание.

1. Проект «Недели ретро - физики в школе»……………………………стр. 4

2. Программа «Недели ретро - физики в школе»………………………стр. 6

3. Краткое описание:

...- «физических дней»,

...- выпусков новостей на канале «ФИК-ТV»,

...- маршрутного листа……………………………………………………стр. 6

4. Маршрутный лист участника «Недели ретро – физики»……………стр. 8

5. Подведение итогов «Недели ретро - физики»………………………...стр. 11

6. В заключение……………………………………………………………стр. 11

7. Приложения……………………………………………………..………стр. 13

8. Выпуски новостей и фото в электронном виде прилагаются.

Проект «Неделя ретро - физики в школе»

Цели:

1. Активизация познавательной активности учащихся через игровые формы внеклассной работы, развитие творческих способностей учащихся

5. Развитие навыков общения, умения работать в команде

2. Формирование у учащихся представлений о роли науки в жизни общества

3. Повторение учебного материала по разным предметам под новым углом зрения

4. Расширение кругозора в результате организованного общения.

5. Развитие интересов и способностей, учащихся на основе передачи им знаний и опыта познавательной и творческой деятельности;

6.Понимание учащимися смысла основных научных понятий и законов физики, взаимосвязи между ними;

7. Формирование у учащихся представлений о физической картине мира.

Задачи

1. Сделать школьную жизнь интересной, насыщенной, запоминающейся.

2. Предоставить возможность учащимся попробовать себя в роли учителя.

3. Знакомство учащихся с методом научного познания и методами исследования объектов и явлений природы;

4. Понимание учащимися отличий научных данных от непроверенной информации, ценности науки для удовлетворения бытовых, производственных и культурных потребностей человека.

Личностными результатами являются:

•сформированность познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

•убежденность в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважение к творцам науки и техники, отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры;

•самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;

•готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностями;
•мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно ориентированного подхода;

Метапредметными результатами являются:

•овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации различной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих действий;

Техническое обеспечение:

1. Компьютер, проектор, экран, кодоскоп, диапроектор, проекционный аппарат, киноаппарат, кинопленка, печатная машинка.

2. Демонстрационные и лабораторные приборы кабинета физики.

3. Фотоаппараты разных марок («Смена», «Зенит», «Поляроид»…), фотовспышка.

4. Фотолаборатория (фотобачок, кассета с фотопленкой, ванночки для проявителя и фиксажа, пинцеты, фотобумага, фотоувеличитель, экспонометр, фотофонарь)

5. Коромысло для переноски ведер с водой.

6. Цифровой фотоаппарат и видеокамера.

7. Биты (2 шт.), 5 городков, ограничительная лента

8. Пластиковые карточки для MEMORY со старинным изображением физических величин, формул, рисунков

9. Книга с описанием физических «фокусов» автор С.Ф. Покровский «Наблюдай и исследуй сам», «Просвещение» Москва, 1966 год.

Человеческие ресурсы:

1. Учитель физики и классные руководители.

2. Учащиеся школы с 1 по 11 классы

Временной ресурс:

Одна учебная неделя

Место проведения:

4 этаж школы.

Программа «Недели ретро - физики» в школе

1. Физические дни (1-11 классы) на 4 этаже гимназии,

где каждый учащийся может двигаться по «Стране ретро - физики» по своему индивидуальному маршруту, получая «глюки», за выполненные действия.

Понедельник – четверг, работают станции:

- «Фотолаборатория, черно – белый век...»

- «Кодоскоп, диапроектор, киноаппарат…- это было так»

- «Диафрагма, экспонометр, затвор – сейчас вылетит птичка…»

- «Ретро – memory»

- «Старинный фокус – покус»

- «Городки – классическая русская «физика»

- «Печатная машинка – ошибка невозможна.

«Глюки», полученные учениками класса, складываются при подведении командных итогов.

Пятница – Подведение итогов «Недели ретро – физики»

.

2. С понедельника по пятницу - конкурс четверостиший о физических открытиях и их значении в нашей жизни во время выпуска новостей на канале «ФИК-ТV», видеосюжет снимает учитель физики, в согласованное с классом время.

3. Новости на канале «ФИК-ТV».

На больших переменах, в столовой, можно посмотреть выпуски новостей. Ответить на ...физический вопрос.

Краткое описание.

1. Выпуски школьных новостей на канале «ФИК-ТV», образцы прилагаются.

Специальные корреспонденты (учащиеся школы) рассказывают о события школьной жизни, о неделе ретро - физики (информируют об участниках конкурсов, берут интервью у учащихся и учителей, делятся своими прогнозами и подводят итоги дня), делают анонсы будущих событий…

В конце дня вся информация собирается, анализируется и обрабатывается в программе . На следующий день выпуск новостей предлагается на общешкольное обозрение в заранее выбранном месте (актовый зал, свободный класс…)

2. Физические дни.

- «Фотолаборатория, черно – белый век...»

Учащиеся рассказывают о физико-химических основах фотографии, демонстрируют все этапы изготовления фотоснимка (зарядка фотопленки в фотобачок, проявление, промывка, фиксирование, промывка, просушка. Показывают работу фотоувеличителя и принципы получения фотоснимка и его сохранения.)

Пример: Фотобумага данного поколения не «боялась» красного света, поэтому все операции проходили при красном освещении. Именно данное освещение присутствует в нашей фотолаборатории…

- «Кодоскоп, диапроектор, киноаппарат… - это было так»

Ведущие станции рассказывают о физических принципах получения увеличенного изображения при помощи различных аппаратов. Подтверждают свое объяснение демонстрациями.

Пример: В конце 20-го века проецирование на экран осуществлялось, в основном, с прозрачных носителей. На прозрачную пленку писали формулу, фразу. Через систему зеркал и линз изображение попадало на экран…

- «Диафрагма, экспонометр, затвор – сейчас вылетит птичка…»

Руководители станции рассказывают о принципах нецифрового фотографирования, демонстрируют фотоаппараты разных категорий, упоминают про их отличия.

Пример: Фотопленка была разной светочувствительности (65, 130, 250, 500 единиц). Фотограф выбирал светочувствительность пленки, опираясь на условия съемки (природа или помещение, с фотовспышкой или без…)

Вопросы к данным трем станциям написаны на маршрутном листе участника.

- «Ретро – memory»

Учащиеся разных классов, по заранее составленному списку, соревнуются в поиске парных карточек на физические темы.

Пример:

Количество парных карточек = количеству «глюков»

- «Старинный фокус – покус»

Ребята – ведущие показывают физический эксперимент, наблюдатели пробуют его объяснить.

Пример: Вытащить монету из тарелки с водой не замочить при этом пальцы рук. (Ответ, при помощи атмосферного давления, загоняющего воду под пустой стакан, перевернутый вверх дном и предварительно нагретый)

Пример: Пронести на коромысле два ведра воды, учитывая при этом явление резонанса. (Ответ, надо перемещать ноги \ с частотой, отличной от частоты коебаний ведер на коромысле.)

За правильное объяснение опыта начисляются «глюки» в маршрутный лист.

- «Городки – классическая русская «физика»

Ведущие рассказывают про историю игры «городки», известной в народе как игра в «рюхи». Показывают различные фигуры, учат их правильно устанавливать и выбивать. Поясняют физику вращательного движения, движения центра масс биты… Каждый участник имеет право на 2 броска. В его маршрутный лист записывается количество городков, которые он выбил.

Пример: Участник правильно назвал 3 фигуры из 4 и выбил из города 2 городка.

Итого 5 «глюков» в маршрутный лист.

- «Печатная машинка – ошибка невозможна.

Ведущие станции ведут рассказ о принципах работы на печатной машинке. Предлагают напечатать за 30 секунд без ошибок фразу

«Физика-это супер,

физика-это класс,

физику будет знать,

конечно же, каждый из вас!»

За правильную фразу начисляются «глюки» в маршрутный лист.

3. Маршрутный лист участника «Недели ретро – физики», выдается каждому гимназисту, для прохождения им индивидуального маршрута по физическим станциям в удобное для него время.

4. Подведение итогов «Недели Физики»

Команды, занявшие по итогам игры по станциям «Физических дней» 1, 2 и 3 места награждаются сладкими призами:

1. «трубочками Ньютона с жидким водородом», (мороженное в вафельном рожке)

2. «кирпичиками Вселенной», (меринги)

3. «атомной бомбочкой», (торт с изюмом, орехами…)

4. «коктейльчиком ядерным», (различные напитки)

5. шоколадными наборами.

Награждение проходит в пятницу, на больших переменах, в кабинете физики.

5. В заключении…

Отзывы учащихся, выпускников о прошедших «Неделях физики».

1) Очень веселая неделя, быстро проходящая, насыщенная разными событиями. Вспоминаются различные конкурсы, мне больше всего нравилось «MEMORY»….

Кочубеева Юля (выпуск 2008)

2) Самое яркое впечатление-3 место, которое мы заняли в третьем классе. Удивились все, мы, конечно, больше всех. Желаю юным физикам набрать впечатлений, чтобы было, что вспомнить и радоваться этой самой неделе…

Васильева Катя (выпуск 2009)

3) Больше всего нам понравился хоккей. Больше всего нам не понравились строгие судьи, которые не хотели начислять нам «глюки»…

Костров Миша, Быков Андрей, Кожемяко Дима (выпуск 2010)

4) Я хочу поблагодарить всех учителей, которые помогают нам получить знания…

Миткеева Маша (выпуск 2011)

5) Интересно было угадывать на «Что? Где? Когда»…

Ефимова Люба (9 класс)

6) Интересно было на «Астрономической» и «Бегущем кабане»…

Рыбаков Саша (4 класс)

7) Игра была замечательная, а самое интересное то, что когда-то мы с этими ребятами в младших классах бегали по станциям, а теперь они все это организуют…

Комисарова Антонина Николаевна (воспитатель 5 класса)

А)

Ежегодное проведение «Недели физики» уже в течение 20 лет поддерживает интерес учащихся к предмету и сказывается на выборе ЕГЭ и ВУЗа. В данной таблице показан процент поступающих во ВТУЗы из гуманитарной гимназии «Петершуле», при данной учебной нагрузке по физике.

В)

Средний балл ЕГЭ по физике в 2013 – 2014 учебном году.

6. Приложения.

- Приглашение классу.

Уважаемые учащиеся и воспитатель класса……..!

Приглашаю вас принять участие в «Неделе ретро - физики 2015», которая пройдет в нашей гимназии с 9 по 13 февраля.

Программа:

1. Физические дни (1-11 классы) на 4 этаже гимназии,

где каждый учащийся может двигаться по «Стране ретро - физики» по своему индивидуальному маршруту, получая «глюки», за выполненные действия.

Понедельник – Четверг, работают станции:

- «Фотолаборатория, черно – белый век...»

- «Кодоскоп, диапроектор, киноаппарат…- это было так»

- «Диафрагма, экспонометр, затвор – сейчас вылетит птичка…»

- «Ретро – memory»

- «Старинный фокус – покус»

- «Городки – классическая русская «физика»

- «Печатная машинка – ошибка невозможна.

«Глюки», полученные учениками класса, складываются при подведении командных итогов.

Пятница – Подведение итогов «Недели ретро – физики»

.

2. С понедельника по пятницу - конкурс четверостиший о физических открытиях и их значении в нашей жизни во время выпуска новостей на канале «ФИК-ТV», видеосюжет снимает учитель физики в согласованное время.

3. Новости на канале «ФИК-ТV».

На больших переменах, в столовой, можно посмотреть выпуски новостей. Ответить на ...физический вопрос.

С.А.М. - учитель физики

- Вопрос дня.

Вопрос дня.

Уважаемые учащиеся!

Во время выпуска новостей на канале «ФИК-ТV» вам предлагается продолжить определение известного физического закона.

Выпуски выходят в эфир во время обеденных перемен.

Ответ может дать любой учащийся гимназии.

Ответ может состоять из нескольких слов.

Три первых учащихся, которые ответили грамотно и правильно, награждаются сладкими призами.

Ответы принимает С.А.М. – физик, он же желает вам успеха

9