Классный час "Патриотизм"
1. Слушаем песню «С чего начинается Родина?»
- Понравилась песня?
- О чём песня?
- Как вы думаете, о чём будем сегодня беседовать? Тема: "Родина"
Великую землю, любимую землю,
Где мы родились и живём,
Мы Родиной светлой,
Мы Родиной милой,
Мы Родиной нашей зовём.
- Тема кл.часа "Родина". Какую цель мы поставим? ( Узнать, что такое Родина, ...
- Как вы думаете, о чём будет наш сегодняшний разговор?
1. значение слова "Родина"
2. наша Родина
- Что мы сейчас делали? ( планировали свою деятельность)
- Какое умение формировали? ( умение планировать свою деятельность)
- Каким цветом мы обозначаем? ( оранжевым)
- Как вы понимаете значение слова Родина? (ответы детей)
- А где мы можем найти и прочитать значение слова Родина? (в толковом словаре)
(Слайд 1)Толковый словарь Русского языка даёт такое определение:
Это территория, географическое пространство, где человек родился, социальная и духовная среда, в которой он вырос и живёт.
А.Н.Толстой «Что такое Родина? Это весь народ, совершающий на данной площади своё историческое движение. Это прошлое народа, его настоящее и будущее. Это его своеобразная культура, его язык, его характер»
- А согласны ли вы со строчками Это прошлое народа, его настоящее и будущее… Так ли необходимо говорить о прошлом твоего народа, изучать историю, может достаточно только смотреть в будущее?
- (Слайд 2) Как по-другому можно назвать Родину? (Отчизна, родина-мать, отчизна, держава)
- Какие это слова? (синонимы)
- (Слайд 3) Константин Ушинский говорил:
«Наше Отечество, наша Родина – матушка-Россия.
Отечеством мы зовём её потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши.
Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и всё в ней для нас родное;
Матерью – потому что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку; как мать она защищает и бережёт нас от всяких врагов…»
- (Слайд 4) - Как называется страна, в которой мы живём? (Россия)
- (Слайд 5) Россия – огромная и необъятная страна. В состав Российской Федерации входит 89 субъектов. Это
21 республика
6 краёв
49 областей
1 автономная область
10 автономных округов
2 города федерального значения (Москва, Санкт-Петербург)
- (Слайд 6) Много ли народов населяет нашу страну?
- По данным переписи населения, которая проходила в 2010 году, население России составляет более 141 млн. человек. Россию населяют более 180 национальностей, народностей и этнических групп.
- (Слайд 7) Россия – это русские, татары, башкиры, чеченцы, карелы, коми, удмурты, марийцы, нанайцы, чукчи и другие народы и народности.
- (Слайд 8) Как можно одним словом назвать жителей России? Мы – Россияне.
2. На доске написаны два слова: Родина и родина.
- Как можно назвать то местечко, где родился и вырос человек? (Ответы учащихся) ВЕРНЁМСЯ
Прочитайте слова на доске. Они написаны одинаково? Почему?
- Когда слово «Родина» пишется с большой буквы? (Когда мы говорим о нашем государстве, о нашей большой стране под названием Россия.)
- Когда слово «родина» пишется с маленькой буквы? (Когда мы говорим о нашем городе или посёлке, о том месте где мы родились и живём.)
- Послушайте стихотворение:
Малая Родина –
Островок земли.
Под окном смородина,
Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая,
А под ней скамья –
Ласковая малая
Родина моя!
- Так как можно назвать то местечко, где родился и вырос человек? (Малая родина)
- А как называется ваша малая родина? (Республика Коми, Ухта) А вот у меня...
- Подумайте, что для вас означает «малая родина»? Что вы представляете, что чувствуете, о чём вспоминаете, когда слышите это слово?
- Продолжите предложения:
Я вижу…
Я слышу…
Я чувствую…
3. Работа с пословицами. Составить и объяснить как понимаете смысл.
У каждого народа есть свои пословицы на тему Родина. У русского народа тоже есть пословицы. Давайте попробуем собрать их из частей. Сейчас вы поработаете в группах.
- Давайте вспомним правила работы в группе:
1. Один говорит, другой слушает
2....
- О каком чувстве каждая пословица?
1. Если дружба велика, будет Родина сильна. (сплочённость)
2. Нет земли краше, чем страна наша. (любить Родину)
3. Береги землю родимую, как мать любимую.
4. За родной край и жизнь отдай. (готовиться к защите Отечества)
5. Без корней и полынь не растет. (знать историю Отечества)
(группа, закончившая работу - встают, взявшись за руки)
Физкультминутка
4. Патриотизм.
- А вы любите свою Родину?
- А что вы можете сделать для своей родины?
- А что вы сможете сделать для своей родины когда станете взрослыми?
- Как называется чувство, которое вы сейчас описали? ПАТРИОТИЗМ от греческого патрис – родина.
- А как называется человек, который испытывает это чувство? ПАТРИОТ.
- Так кто же такой патриот?
Патриот должен: -любить Родину,
-знать историю Отечества,
-готовиться к защите Отечества
- А вы можете считать себя патриотом? Почему так считаете?
- А что вы можете делать сейчас, чтобы в будущем стать настоящими патриотами своей страны?
2. Итоговая беседа.
- О чём мы сегодня говорили? ( О родине, малой родине, о патриотизме)
- Какие умения мы сегодня формировали? ( оранжевый - планирование, синий - умение работать с информацией (толк.словарь), зелёный - умение общаться)
- А вы хорошо знаете историю России, её традиции, символы?
- Сейчас мы проведём тест «Знаешь ли ты Россию?» Задание получает каждая группа, правильные ответы обвести. Правила работы в группе помните?
1.Столица России?
Москва
Петербург.
Киев
2. Как называется жилой дом на Руси?
Хата
Изба
Юрта
3. Как называется праздник проводов русской зимы?
Масленица
Пасха
Рождество
4. Предмет одежды русской женщины в старину.
Халат
Сарафан
Сапоги
5.Назовите блюдо русской кухни.
Чебуреки
Пицца
Пельмени
Русская народная сказка.
«Теремок»
«Бременские музыканты»
«Айога»
Какая птица изображена на Государственном гербе России?
Гриф
Ястреб
Орёл
Кто является президентом России?
Николя Саркози.
Владимир Путин
Александр Лукашенко
- Проверим: сегодня самопроверка, но групповая, за каждый правильный ответ - 1 балл.
Результаты.
За каждый правильный ответ – 1 балл. Оцените свою работу (зелёный - всё верно, жёлтый - с недочётами, красный - всё неверно) и покажите нам, как вы оценили работу вашей группы. (сигнальные карточки)
(Оценивание одной из групп:
- Какое задание вы выполняли? ( тест " Знаешь ли ты Россию?"
- Вы выполнили задание самостоятельно или с чьей-то помощью?
- Вы выполнили всё правильно или у вас были недочёты, ошибки?
- Как вы себя оцениваете?
- Сейчас мы учились оценивать свою работу.
- Ещё какое умение формировали? ( красный - умение оценивать свою деятельность)
(На экране):
7-8 баллов – ты истинно русский человек.
5-6 баллов - изучай родной край.
Менее 4 баллов – проверь своё происхождение.
- Что бы вы хотели изменить в нашей стране, если бы были президентом?
- Что нужно делать, чтобы страна оставалась сильной, красивой, дружной? (Учиться, работать, любить Родину)
- Через несколько лет вы повзрослеете, будете принимать участие в строительстве нашей страны, надеюсь, что вы вырастете настоящими патриотами и сделаете нашу державу сильной, красивой и независимой!
- Последнее задание:
- Что было написано на последнем слайде? ("Мы любим Россию")
-Я раздаю буквы, давайте составим слова, а потом это предложение! Пока вы выполняете это задание, звучит песня, с которой и начался наш классный час. А с какой песни начался наш классный час? ("С чего начинается Родина"), давайте и закончим кл. час этой песней, только споём её вместе.
Звучит песня, все поют.
- Всем спасибо за работу!!!