Перспективней планирование по приобщению к истокам русской культуры в ДОУ для детей среднего возраста

Сентябрь

Познавательное развитие

- Беседа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры». Цель: формирование нравственно-патриотических чувств у дошкольников, расширить представление о жанрах устного народного творчества; показать своеобразие и самостоятельность произведения фольклора, богатство и красочность народного языка.

- Беседа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры». Цель: познакомить с русскими народными играми, развитие навыков игровой деятельности.

- Д/ игра «Сказка соберись!». Задачи: учить детей собирать картинку по сказки. Развивать умение ориентироваться в пространстве.

- Д/ игра «Кто за кем?». Цель: закрепление знания сказок. Развитие грамматического строя речи. Развивать элементарные математические представления: сначала, потом, первый, второй, последний.

Речевое развитие

- Пересказ русской народной сказки по иллюстрациям «Гуси-Лебеди».

Социально-коммуникативное развитие

- Игра-драматизация по русской народной сказке «Гуси-Лебеди». Задачи: поддерживать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности; совершенствовать исполнительские умения детей в создании художественного образа, развивать интонационную выразительность речи; побуждать детей импровизировать на тему знакомых сказок; развивать память, мышление, воображение и воспитывать их гуманные чувства.

- Игра- упражнение «Вежливое обращение к гостям».

- С/ролевая игра «Напоим куклу чаем». Цель: содействовать развитию игры, в которой дети отражают жизнь и деятельность окружающих. Развивать игровой опыт.

Художественно - эстетическое развитие

- Чтение сказки: «Гуси-Лебеди». Задачи: познакомить детей с русскими народными сказками. Развивать умение давать элементарную оценку героям сказки. Воспитывать добрые чувства.

- Разучивание потешек «Наш козёл», про корову и бычка. Цель: познакомить детей с устным народным творчеством.

- Прослушивание русских народных песен. Задачи: формировать умение петь напевно, ласково.

- Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам художников-иллюстраторов Н.А. Устинова, Е.М. Рачёва.

- Загадывание загадок об овощах и о фруктах.

- Рисование по мотивам русской народной сказки «Гуси-Лебеди».

- Лепка овощей из солёного теста. Раскрашивание овощей после высыхания.

Физическое развитие

- Русская народная игра «Хлоп! Хлоп! Убегай!». Цель: Развивать, развивать быстроту, ловкость, глазомер, совершенствовать ориентировку в пространстве. Упражнять в беге.

Октябрь

Познавательное развитие

- Беседа «Хозяйкины помощники». Цель: продолжить знакомить детей с предметами обихода- коромыслом, вёдрами, корытом, стиральной доской.

- Беседа «В гостях у потешки». Цель: продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями-потешками, отражающими народный быт, родственные связи;
усилить их познавательную активность; воспитывать любовь к родному языку.

- Д/игра «В гости к сказкам». Цель: закрепить знания детей о русских народных сказках.

Речевое развитие

- Пересказ русской народной сказки по иллюстрациям «Бычок- чёрный бочок, белое копытца». Задачи: учить пересказывать знакомые детям литературные произведения, составлять короткий рассказ с помощью взрослого. Развивать умение ориентироваться на признаки объекта.

- Повторение потешек о козле, коровушке, бычке.

- Заучивание потешки: «Пошёл котик на Торжок» - способствовать формированию у детей интереса к устному народному творчеству, помочь запомнить содержание потешки, развивать связную речь.

Социально-коммуникативное развитие

- Игра – ситуация «Жили гуси у бабуси». Дать детям положительный заряд эмоций. Учить следить за ходом изображаемого взрослым сюжета.

- Народная игра «Курочка-хохлатка». Формировать положительные взаимоотношения между детьми.

- С/ролевая игра «Напоим куклу чаем». Цель: содействовать развитию игры, в которой дети отражают жизнь и деятельность окружающих. Развивать игровой опыт.

Художественно- эстетическое развитие

- Чтение сказки: «Бычок- чёрный бочок, белое копытца». Задачи: познакомить детей с русскими народными сказками. Развивать умение давать элементарную оценку героям сказки. Воспитывать добрые чувства.

- Чтение потешки «Бычок – чёрный бочок». Цель: познакомить детей с устным народным творчеством.

- Лепка по русской народной сказке «Бычок- чёрный бочок, белое копытца». Задачи: формировать умение работать с пластилином; учить лепить предметы шарообразной формы; учить детей основным приемам работы с пластичным материалом: разминать двумя руками, разрывать на большие и маленькие части, соединять их, раскатывать круговыми движениями ладоней, прищипывать.

Физическое развитие

- Русская народная игра «Капуста». Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, умение согласовывать движения со словами, упражнять в беге, умению играть в коллективе.

- Игры «Стихи-потешки с действиями» - «Тучка – солнышко».

Ноябрь

Познавательное развитие

- Беседа «Веселая матрешка». Цель: продолжить знакомство детей с историей русской матрешки, способствовать развитию речи, внимательности, наблюдательности, учить выделять знакомые детям детали костюма матрешки (сарафан, фартук, платок) и видеть их красоту.

- Беседа «История возникновения и развития матрёшечного дела». Цель: продолжать знакомить с народной игрушкой.

- Беседа «Сошью Маше сарафан». Цель: познакомить детей с женской русской народной одеждой.

- Д/игра «Помоги Матешки найти свой домик». Цель: развивать умение детей устанавливать размерные отношения между предметами по величине; располагать их в определённой последовательности – в порядке убывания или возрастания величины.

- Д/игра «Обед для матрешек». Цель: Развитие слухового внимания.

Речевое развитие

- Пересказ русской народной сказки по иллюстрациям «Чудесные лапоточки». Задачи: учить пересказывать знакомые детям литературные произведения, составлять короткий рассказ с помощью взрослого.

- Игра-имитация «Зайка серенький сидит». Цель: учить детей координации речи и движений в процессе общения.

- Чтение потешки «Медвежата в чаще жили»

Социально-коммуникативное развитие

- Драматизация сказки «Заюшкина избушка». Цель: формировать у детей интерес к играм - драматизациям. Способствовать развитию диалогической речи, формировать умение отчётливо и внятно произносить слова, развивать интонационную выразительность. Продолжать формировать умение детей передавать образ героев сказки. Развивать память, слуховое и зрительное внимание, воображение, образное мышление. Воспитывать доброжелательное взаимоотношение, как с детьми так и со взрослыми. Воспитание любви, добра, бережного отношения к окружающему миру через сказку.

- С/р игра «Оденем Машу на прогулку». Цель: содействовать развитию игры, в которой дети отражают жизнь и деятельность окружающих. Развивать игровой опыт

Художественно- эстетическое развитие

- Повторение потешек «Прилетели птички», «А тари, тари, тари».

- Рисование «Семья веселых матрешек». Задачи: формировать интерес к матрешке, как символу русского народного искусства, народной игрушки; вовлекать детей в разговор во время рассматривания игрушки; учить выделять знакомые детям детали костюма матрешки (сарафан, фартук, платок) и видеть их красоту.

- Конструированию «Мост для матрешек и машин». Цель: продолжать учить детей простым приёмам конструирования; соединять детали на плоскости, располагая их горизонтально и вертикально, правильно называть детали: кирпич, куб, призма, пластина.

- Прослушивание песенки «Сорока - белобока на порог скакала».

- Чтение сказки «Чудесные лапоточки». Задачи: продолжить знакомить детей с произведениями устного народного творчества через чтение русских народных сказок. Развивать умение детей понимать образное содержание и идею сказки, видеть взаимосвязь между содержанием и названием произведения.

- Пение песни «Мы - матрешки» - вызвать эмоциональное наслаждение.

Физическое развитие

- Русская народная игра «Дедушка Рожок». Цель: Развивать, развивать быстроту, ловкость, глазомер, совершенствовать ориентировку в пространстве. Упражнять в беге.

- Игры «Стихи-потешки с действиями» - «Маленькая мышка».

Декабрь

Познавательное развитие

- Беседа «История деревянной ложки». Цель: развивать устойчивый познавательный интерес детей к процессу открытия новых, необычных знаний о знакомом предмете – ложке. Расширить кругозор детей об истории и народных традициях, познакомить с предметами быта старины, нацелить на воссоздание культурных ценностей русского народа.

- Беседа «Русская изба». Цель: продолжать давать представление о русской избе – жилище крестьянской семьи, познакомить с предметами старинного русского быта.

- Беседа «Золотое веретено». Цель: познакомить детей с предметами обихода - прялкой и веретеном.

- Беседа «Подарки Деда Мороза». Цель: познакомить с празднованием Нового года на Руси.

- Загадывание загадок о героях сказок – развивать аналитические способности, научить выделять яркие, характерные особенности объекта.

- Д/игра «Укрась избу». Цель: закрепить знания об элементах украшения избы: полотенце, наличник, ставни; о назначении узоров – «оберег»; развивать мелкую моторику пальцев.

- Д/игра «Разрезные картинки» Цель: научить детей видеть целостный образ в отдельных частях, развивать аналитико-синтетическое мышление.

Речевое развитие

- Пересказ русской народной сказки по иллюстрациям «Коза-дереза». Задачи: учить пересказывать знакомые детям литературные произведения, составлять короткий рассказ с помощью взрослого. Развивать умение ориентироваться на признаки объекта.

- Загадывание загадок о зиме, о зимней одежде «Сундучок Деда Мороза».

- Разучивание заклички «Мороз, Мороз, не морозь мой нос».

Социально-коммуникативное развитие

- Драматизация сказки «Коза-дереза». Задачи: поддерживать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности; совершенствовать исполнительские умения детей в создании художественного образа, развивать интонационную выразительность речи; побуждать детей импровизировать на тему знакомых сказок; развивать память, мышление, воображение и воспитывать их гуманные чувства.

- С/р игра «Приходите в гости к нам». Цель: содействовать развитию игры, в которой дети отражают жизнь и деятельность окружающих. Развивать игровой опыт.

Художественно- эстетическое развитие

- Повторение потешек «Петушок-петушок», «Сорока-сорока», «Курочка-рябушка, куда идешь?». Развивать умение слушать и понимать смысл произведения.

- Чтение сказки «Коза-дереза». Задачи: познакомить детей с русскими народными сказками. Развивать умение давать элементарную оценку героям сказки. Воспитывать добрые чувства.

- Прослушивание песенки «Шел козел по лесу».

- Разучивание русской народной песенки «Как на тоненький ледок».

- Рисование «Наши ложки хороши». Цель: приобщение детей к русской народной культуре через знакомство с русско-народным инструментом деревянные ложки. Формировать элементарных представлений о народном шумовом музыкальном инструменте – деревянные ложки. Развивать самостоятельную изобразительную деятельность при расписывании штампами деревянных ложек. Учить извлекать звук при игре на деревянных ложках. Формировать умение рисовать с помощью штампа.

- Аппликация «Ёлочные игрушки» (декорирование) - вызвать интерес к предстоящим новогодним праздникам; развивать коммуникативные навыки, совершенствовать лексическую сторону речи; знакомство со старинным обычаем изготовления игрушек для елки; воспитывать желание участвовать в оформлении праздничной елки; совершенствовать технику декорирования; развивать творческие способности.

Физическое развитие

- Русская народная игра «Лягушки на болоте». Цель: Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять в прыжках на двух ногах.

- Игры «Стихи-потешки с действиями» - «Белки».

Январь

Познавательное развитие

- Беседа «Здравствуй, зимушка зима». Цель: продолжать знакомить ребят с закличками, разучить, четко их проговаривать, соблюдая интонацию. Развивать память. Объяснить, что заклички — это обращение к явлениям природы. Учить выразительно рассказывать, развивать память, воображение. Воспитывать любовь к народному творчеству.

- Беседа ««Волшебные спицы»». Цель: познакомить детей со спицами и вязаньем на них.

- Беседа о шерстяных изделиях и о том, откуда берётся шерсть (козья, овечья).

- Беседа «Зимние Святки» - познакомить детей с русским народным праздником «Зимние Святки»; традициями ряжения, колядования. Рассказать о традиции русских людей угощать всех гостей и колядовщиков – воспитывать гостеприимство.

- Д/игра ««Чья песенка?» Цель: закрепление знания песенок, использование их в пересказе сказок.

- Д/игра «Найди ошибку» Цель: развитие внимания, восприятия, речи, учить видеть лишнего персонажа в знакомой сказке.

- Д/игра «Кто где живёт». Цель: закрепление знания русских народных сказок «Теремок» и «Зимовье», закреплять понятия «домашние, дикие животные.

Речевое развитие

- Викторина по русским народным сказкам. Цель: закрепление знаний детей о русских народных сказках; закрепить и расширить знания детей о русских народных сказках; прививать любовь к устному народному творчеству; воспитывать такие качества как взаимовыручка, товарищество, дружелюбие, честность в игре, справедливость; развивать память, мышление, наблюдательность, речь; вызвать положительный эмоциональный отклик в совместной деятельности.

- Пересказ русской народной сказки по иллюстрациям «Лисичка со скалочкой». Задачи: учить пересказывать знакомые детям литературные произведения, составлять короткий рассказ с помощью взрослого. Развивать умение ориентироваться на признаки объекта. Знакомство с предметом обихода- скалкой.

- Разучивание колядки «Щедровочка».

- Разучивание «Коляда пришла, рождество принесла» - вызвать интерес к разучиванию и обыгрыванию колядок – величальных песенок хозяину и всей его семье.

Социально-коммуникативное развитие

- Драматизация сказки «Лисичка со скалочкой». Задачи: поддерживать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности; совершенствовать исполнительские умения детей в создании художественно-го образа, развивать интонационную выразительность речи; побуждать детей импровизировать на тему знакомых сказок; развивать память, мышление, воображение и воспитывать их гуманные чувства.

- С/р игра «Приходите в гости к нам». Цель: содействовать развитию игры, в которой дети отражают жизнь и деятельность окружающих. Развивать игровой опыт.

- Чтение сказки «Лисичка со скалочкой». Задачи: познакомить детей с русскими народными сказками. Развивать умение давать элементарную оценку героям сказки. Воспитывать добрые чувства.

Художественно- эстетическое развитие

- Занятие-игра «Музыкальные инструменты. Деревянные погремушки и ложки». Цель: познакомить детей с русскими народными музыкальными инструментами.

- Чтение потешки для умывания «Зайка начал умываться». Цель: познакомить детей с устным народным творчеством.

- Прослушивание русской народной музыки «Светит месяц».

- Лепка «Лисичка». Цель: формировать умение лепить из пластилина героев сказки; развивать мелкую моторику, умение сочувствовать ближнему.

- Аппликация «Рождественская звезда» - формировать умение детей создавать красивый образ рождественской звезды из разного материала; направить на самостоятельный выбор исходных материалов и средств художественной выразительности.

Физическое развитие

- Русская народная игра «Мороз красный нос». Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, выдержке. Упражнять в ходьбе и беге.

- Игры «Стихи-потешки с действиями» - «Паровоз».

- Хоровод «Как на тоненький ледок» - закрепить слова, развивать двигательную активность, вызвать эмоциональный отклик.

Февраль

Познавательное развитие

- Беседа «Бабушкин сундук» - познакомить детей с понятием «Декоративно-прикладное искусство»; вызвать интерес к русскому костюму, его элементам; учить понимать его красоту.

- Беседа: «Красота вокруг нас» - формировать у детей представление о том, что красота, чистота нашего жилища делает и нас красивыми, поэтому человек своими руками создавал красоту вокруг себя; красоту особую, не для музеев и выставок, а для своей семьи, своих детей, своего дома; рассмотреть картинки с изделиями народного промысла.

- Беседа - ознакомление с искусством «Дымковские расписные» - познакомить с народной игрушкой, учить чувствовать гармонию и красоту, воспитывать интерес к творчеству.

- Беседа «Едет Масленица дорогая» - рассказать детям о том, что наступает такой момент, когда как бы встречаются весна с зимой; познакомить с праздником Масленица, вызвать желание участвовать в его проведении.

- Д/ игра ««Отгадай-ка!». Цель: учить детей отгадывать сказку по словам – повторам, использовать их в пересказе сказки.

- Д/игра «Похвали Петушка».

- Д/игра «Расскажи сказку по иллюстрациям». Цель: побуждать детей к пересказу знакомой сказки; создать условия для творческого самовыражения.

- Д/игра «Дымковская барышня» - выложить узор на платье из готовых кругов, колец, полосок.

- Рассматривание р.н.костюма – загадывание загадок, рассматривание отгадок – предметов женской и мужской одежды; предложить нарядить домовенка Кузю.

- Рассматривание альбома с иллюстрациями дымковских игрушек - учить внимательно, рассматривать иллюстрации, выделять детали узора, обращать внимание на цветовую гамму, использованную мастерами.

Речевое развитие

- Пересказ русской народной сказки по иллюстрациям: «Петушок и бобовое зернышко». Задачи: учить пересказывать знакомые детям литературные произведения, составлять короткий рассказ с помощью взрослого.

- Загадывание загадок об игрушках – развивать логическое мышление.

- Игра «Скажи, какая? (какие?)» - (кофта – вязаная, шерстяная, красная, теплая, нарядная; и т. д.).

Социально-коммуникативное развитие

- С/р игра «Семья». Цель: содействовать развитию игры, в которой дети отражают жизнь и деятельность окружающих. Развивать игровой опыт.

- Упражнение в вежливом обращении к гостю.

- Игра «Какой игрушки не стало?» - обратить внимание из чего сделана, как раскрашена, как называется и почему.

- Игровая ситуация «Оденем куклу на прогулку».

Художественно- эстетическое развитие

- Чтение потешек для приема пищи «Разложили кашку». Цель: познакомить детей с устным народным творчеством.

- Чтение сказки «Петушок и бобовое зернышко». Задачи: познакомить детей с русскими народными сказками. Развивать умение давать элементарную оценку героям сказки. Воспитывать добрые чувства.

- Развлечение «Путешествие по русским народным сказкам» - прививать любовь к устному народному творчеству.

- Рисование «Русские узоры» - уточнить и расширить знания детей о декоративно- прикладном искусстве, формировать умение составлять узор в соответствии с традициями дымковского промысла, узнавать и правильно называть элементы узора, точно размещать их.

- Рисование «Цок, цок, цок, цок! Я лошадка – пестрый бок!» - продолжать знакомить детей с домашними животными и трудом людей по уходу за ними; учить передавать характерные черты животного в рисунке, украшать элементами дымковской росписи; развивать интерес к художественной деятельности.

- Лепка: «Вышли уточки на луг» - продолжать знакомство детей с дымковской игрушкой; учить детей лепить фигуру из целого куска приёмом вытягивания; закрепить умение использовать при создании изображения разнообразные приёмы лепки, усвоенные ранее, совершенствовать приёмы оттягивания, сплющивания при передаче характерных особенностей уточки; воспитывать интерес к народному искусству.

- Аппликация «Украшение новой рубашки» - познакомить детей с рус. нар. орнаментом, которым украшали рубашки, рушники, фартуки; учить составлять из геометрических фигур орнамент, сочетать по цвету и форме; развивать чувство цвета, ритма, композиции.

- Прослушивание колыбельной песенки «Ой, баюшки-баюшки».

- Разучивание песенки «Блины».

Физическое развитие

- Русская народная игра «Лошадки». Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге с высоким подниманием коленей, ходьбе, умению играть в коллективе.

- Игры «Стихи-потешки с действиями» - «Паровоз».

- Хороводная игра «Сахаринка» - учить детей эмоционально исполнять песню и движения по тексту.

Март

Познавательное развитие

- Беседа «При солнышке-тепло, при матушке - добро». Цель: передать высокие представления о матери, укоренившиеся в культуре русского народа. Воспитывать у детей чувство любви, особого уважения к маме, стремление оказывать ей помощь.

- Беседа «Весна, весна, поди сюда!» Цель: познакомить детей со старинными обычаями встречи весны, закрепить основные признаки времени года; знания о птицах, расширить словарный запас детей словами: колоколнышко, закличка, жаворонок. Прививать любовь к родной природе, к родной стране, развивать патриотические чувства у детей к стране, в которой живешь.

- Беседа «Филимоновская игрушка». Цель: формирование у детей интереса к предметам народного декоративно-прикладного искусства; формировать знания детей о филимоновской игрушке, как виде народного декоративно-прикладного искусства, имеющего свою специфику и образную выразительность; формировать знания об особенностях росписи игрушек, основных элементах узора; формировать представление о ремесле игрушечных дел мастеров.

-Д/игра «Узнай героя сказки по описанию». Цель: воспитывать умение называть героя сказки по его характерным признакам, описаниям, воспитывать выдержку.

- Настольно-печатная игра «Домино». Д/задача: закрепить знания детей о сказках, правильно называть сказку.

- Игра «Назови ласково» - пробуждать желание исследовать и искать слова (Мама – мамуленька, мамочка, матушка, маменька).

Речевое развитие

- Чтение потешек для расчесывания «Расти, коса, до пояса …»

- Пересказ русской народной сказки по иллюстрациям: «Зимовье зверей». Задачи: учить пересказывать знакомые детям литературные произведения, составлять короткий рассказ с помощью взрослого.

- Загадывание загадок о весне. Заучивание заклички о весне.

- Этическая беседа «Моя любимая мама».

- Составление рассказа «Какая моя мама».

- Объяснение пословиц: «Сердце матери лучше солнца греет», «При солнышке тепло, при матери добро», «Нет милее дружка, чем родная матушка» - продолжать знакомить с произведениями малого устного фольклора, понимать смысл пословиц и поговорок.

Социально-коммуникативное развитие

- Драматизация русской народной сказки «Лисичка со скалочкой». Цель: обучение детей диалогической речи посредством участия в театрализованной деятельности Формировать способность к перевоплощению, созданию театральных (выразительных) образов (мимика, жесты, интонационная выразительность речи); развитие связного речевого высказывания. Умение выстраивать диалог.

- С/р игра по мотивам русской народной сказки «Колобок». Цель: формирование у детей дошкольного возраста умений и навыков безопасного поведения в окружающей среде, коммуникативных умений посредством сюжетно-ролевой игры.

- Игра-ситуация «Печем хлеб». Цель: побуждать детей к воплощению в роли, используя выразительные средства мимики и интонации голоса; способствовать развитию исполнительских навыков (дикции, артикуляции).

Художественно- эстетическое развитие

- Чтение сказки «Зимовье зверей». Задачи: познакомить детей с русскими народными сказками. Развивать умение давать элементарную оценку героям сказки. Воспитывать добрые чувства.

- Лепка «Танцует парочка – солдат да сударочка!» - продолжать знакомить детей с филимоновской игрушкой; совершенствовать технические умения и навыки в работе с глиной; учить лепить фигурку человека на основе конуса и цилиндра.

- Рисование «Филимоновские игрушки». Цель: эстетически воспитывать детей с помощью народного искусства. Совершенствовать знания детей о филимоновской игрушке. Учить рисовать кисточкой узоры полоски, елочки. Развивать интерес к филимоновским игрушкам.

- Рисование «Русские красавицы» - учить детей изображать портрет веселой мамы (бабушки, сестры): шея украшена бусами, уши- серьгами, глаза внимательно смотрят в сторону на подарок( букет цветов, торт и т. д.); воспитывать любовь к маме.

- Чтение потешек для сна «Заря – зарница»

Физическое развитие

- Русская народная игра «Скакалка». Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в прыжках на двух ногах, умению играть в коллективе.

- Игра-ловишка «Мышь в амбаре завелась».

Апрель

Познавательное развитие

- Беседа «Русская ярмарка». Цель: формирование у детей представлений о культуре и традициях русского народа, воспитывать интерес к культуре русского народа, народному творчеству.

- Беседа «Светлая Пасха». Цель: познакомить детей с традицией празднования праздника Пасха. Приобщить к истокам культурных традиций русского народа. Воспитывать патриотические чувства к православным традициями русского народа, к народному творчеству.

- Беседа «Красная горка». Цель: познакомить с традициями народных гуляний на пасхальной неделе.

- Д/игра «Назови героев сказки». Цель: учить детей отгадывать сказку по словам главного героя, а потом называть остальных героев сказки.

Речевое развитие

- Пересказ русской народной сказки по иллюстрациям: «Жихарка». Задачи: учить пересказывать знакомые детям литературные произведения, составлять короткий рассказ с помощью взрослого.

- Д/игра «Что в лукошке лежит?». Задачи: отрабатывать навык соотнесения действий с предметами и словами. Развивать речевую активность.

- Игра – инсценировка «На ярмарке» - продолжать знакомить детей с предметами народного промысла, приобщать к истокам русского народного творчества.

- «Шутку шутить – людей насмешить». Знакомство с потешным фольклором – дразнилками, скороговорками.

Социально-коммуникативное развитие

- Драматизация сказки «Жихарка». Цель: развивать у детей артистические способности, создать психологический комфорт. Учить понимать содержание сказки, поведение героев; учить передавать движения героев, их диалог.

- С/р игра: «На выставке народного творчества» - «Ярмарка». Цель: закреплять знания детей о разнообразии народного творчества, познакомить их с хохломой, дымковской игрушкой, уметь назвать основные элементы этих видов промысла, воспитывать чувство прекрасного, желание продолжать традиции своего народа, расширить словарный запас детей: «хохломская роспись», «народное творчество», «народный промысел», «дымковская игрушка».

- Игра-путешествие по русским народным сказкам. Цель: развивать речь детей, расширять активный словарь, активизировать устную речь, развивать правильное речевое дыхание, речевой аппарат, развивать артикуляцию и дикцию, выразительность жестов, мимики, добиваться пластического изображения походки героев пьесы, совершенствовать элементы актерского мастерства, прививать любовь к устному народному творчеству.

Художественно- эстетическое развитие

- Рассказывание сказки «Жихарка» с использованием теневого театра. Задачи: познакомить детей с русскими народными сказками. Развивать умение давать элементарную оценку героям сказки. Воспитывать добрые чувства.

- Аппликация «Украшение яиц» - продолжать знакомить детей с праздником Светлой Пасхи; закрепить умение украшать силуэт яйца методом мозаичной живописи. Развивать творчество, эстетическое восприятие.

- Музыкально-хороводная игра «Мы вокруг берёзки в хороводе встанем» - учить детей эмоционально исполнять песню и движения по тексту.

- Слушание русской народной песни «Ах ты, березка» - развивать у детей интерес к музыке, желание слушать ее.

- Чтение закличек, песенок, пословиц о весне.

- Чтение потешек для пробуждения «Малыши – крепыши Цель: познакомить детей с устным народным творчеством.

- «Небылица – небывальщина». Знакомство с небылицами. Разучивание и самостоятельное придумывание небылиц.

Физическое развитие

- Русская народная игра «Золотые ворота». Цель: Развивать, развивать быстроту, ловкость, глазомер, совершенствовать ориентировку в пространстве. Упражнять в ходьбе цепочкой.

Май

Познавательное развитие

- Беседа о празднике День Победы, о традиции русского народа с давних времен защищать Родину.

- Беседа «Богатыри земли русской» - формирование представления о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях – защитниках земли русской. Дать детям представление об отдельных эпизодах истории страны. Развивать интерес к героическому прошлому русского народа, её великих, могучих богатырях – защитниках земли Русской. Познакомить с понятием «богатырь», какими качествами они обладали. Познакомить детей одеждой (доспехами) и оружием богатырей.

- Заключительная беседа о прошлом родного края и героях земляках «Человек без Родины, что соловей без песни».

- Беседа «Делу – время, потехе - час» - дать понятие о труде взрослых как жизненной необходимости; рассказать о мастерах – ремесленниках: кузнец, плотник, сапожник, хлебопек.

- Рассматривание иллюстраций из книг: «Былины» А. Шевцова.

- Рассматривание картины В.М. Васнецова «Три богатыря».

Речевое развитие

- Пересказ русской народной сказки по иллюстрациям: «Лиса и козел». Задачи: учить пересказывать знакомые детям литературные произведения, составлять короткий рассказ с помощью взрослого.

- Чтение пословицы «Труд кормит и одевает».

Социально-коммуникативное развитие

- Драматизация сказки «Бычок – черный бочек, белые копытца». Задачи: поддерживать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности; совершенствовать исполнительские умения детей в создании художественно-го образа, развивать интонационную выразительность речи; побуждать детей импровизировать на тему знакомых сказок; развивать память, мышление, воображение и воспитывать их гуманные чувства.

- Игра - ситуации «Бабушка устала».

Художественно- эстетическое развитие

- Чтение потешек для одевания «Собери носок в гармошку Цель: познакомить детей с устным народным творчеством.

- Чтение сказки «Лиса и козел». Задачи: познакомить детей с русскими народными сказками. Развивать умение давать элементарную оценку героям сказки. Воспитывать добрые чувства.

- Рисование «Рубашка для богатыря»

- Лепка «Меч богатыря». Цель: учить лепить меч из отдельных частей, правильно передавать форму и пропорции. Закрепить навык соединения вылепленных частей в одно целое.

- Слушание перед сном аудио сказок из серии «Нянюшкины сказки».

Физическое развитие

- Русская народная игра «Бабка Ёжка». Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге с увертыванием, прыжках на одной ноге, умению играть в коллективе.

- Пальчиковые игры: «Коготки», «Бычок»