Places to go. Good times ahead.

Урок английского языка в 4 классе

Наставник: Фошина ОВ, учитель английского языка

Тема урока

Places to go. Good times ahead.

Тип урока

Закрепление новых знаний

Цель урока

Закрепление употребления названий стран. Извлечение страноведческой информации из рассказов учащихся. Развитие способности доведения информации до остальных членов группы, совершенствование произносительных навыков; воспитание интереса к изучению английского языка, овладение им как средством общения, познания, самореализации.

Планируемые результаты

Учащийся научится:

- отработать новые лексические единицы по данной теме

- выучить употребление структур to be going to,

-составлять монологическое высказывание по теме;

-слушать текст с извлечением определённой информации и с полным пониманием прочитанного;

-активизировать самостоятельную деятельность.

Личностные УУД:

– устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.

Регулятивные УУД:

• выделять и осознавать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить;

• ставить учебные задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно;

• осуществлять самоконтроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном;

• оценивать правильность выполнения учебной задачи, возможности ее решения;

• совместно с учителем и одноклассниками давать оценку деятельности на уроке.

Познавательные УУД:

• поиск и выделение необходимой информации;

• свободная ориентация и восприятие текста;

• осознанное и произвольное построение предложения с использованием опоры.

Коммуникативные УУД:

• слушать и понимать речь учителя;

• уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

• планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками;

• владеть монологической формой речи в соответствии с нормами иностранного языка.

Задачи урока

Научить учащихся:

1.Отрабатывать навыки произношения.

2. Тренировать и учить применять лексику по теме.

3.Ввести и отрабатывать в речи конструкции I am going to../He/She/ is going to…/We are going to..

4.Формировать лексические умения и навыки в устной речи (умение рассказывать о планах).

5. Формировать навыки оформления монологического высказывания о стране.

Сформировать у учащихся запланированные УУД

Организация пространства

Формы работы

Ресурсы

Фронтальная, индивидуальная, групповая

Учебник, рабочий лист (буклет), раздаточный и демонстрационный материал, презентация к уроку, мультимедийное оборудование.

Этапы урока

Деятельность учителя

(методы, приёмы)

Деятельность учащихся

1.Организационный момент

Создание эмоционального настроя на урок, подготовка необходимого оборудования;

включение учащихся в деловой ритм урока

 Ladies and Gentlemen, dear guests!

We are glad to see you!

Today we are opening our international conference. I see here a lot of guests from different countries. Мы открываем международную конференцию. И видим здесь много гостей из разных стран. Поприветствуем всех!

Слушают учителя

2. Мотивация и стимулирование деятельности учащихся.

They will tell us about their countries, capitals, flags and their activities. Они расскажут нам о своих столицах, флагах и времяпрепровождении.

We will listen to them very carefully and be ready to answer some questions and fill in this table. Будьте готовы внимательно слушать, отвечать на вопросы и заполнять таблицу необходимой информацией. Ведь наша конференция является образовательной.

Слушают учителя

3.Постановка цели урока.

Цель: формулирование и согласование темы и цели урока, построение плана достижения цели.

Оглядитесь вокруг, посмотрите друг на друга, как вы думаете, что именно мы сегодня будем изучать?

Look at the plan of our international conference:

• meeting with guests from different countries;

• listen the information about their countries, capitals, flags and their activities;

• speak about their countries, capitals, flags and their activities.

1. Ставят цель проекта (что является целью - тема).

2.Формулируют шаги, которые необходимо сделать для реализации поставленной цели

4. Закрепление и отработка новых знаний. Реализация построенного проекта.

Цель: апробация способа действия, направленного на решение проблемной ситуации, его вербальное фиксирование.

5. Физминутка.

Цель: снятие психоэмоционального напряжения

Let’s introduce to each other. We begin our conference from …

Звучит музыка.

Выходит представитель Греции.

Greece

1. It is a small country in the South of Europe.

2. The flag of my country consists of 9 white and blue stripes.

3. Athens is the largest city and the capital of this country.

4. It has a lot of sea resorts.

5. And I am going to go to the seaside.

 Thank you very much; your report was very interesting. Большое спасибо, ваш рассказ был интересен.

- Did you guess about the country?

Заполняют таблицу по Греции.

Who wants to go to Greece?

Where are you going to go there? (Ответы детей …I am going to go to the mountain, and go to the seaside)

Let’s continue our international conference and try to guess

Where are we from?

Выступление представителей Испании.

1. We came from the great city Madrid.

2. The flag of the country has two red stripes and one yellow!

3. Our culture is diverse and unique.

4. Аfter the conference we are going to go to the festival "Feria de Abril" to dance and watch the fireworks.

5. The people here are very funny and active

What can you say?

Заполняют таблицу по Испании.

Please I invite the third country!

Выступление представителей Италии.

Italy

Ciao ragazzi!

Ciao (хором)

1. We live in Rome. It is the capital of our country.

2. It is very beautiful! The flag of our country is green, white and red.

3. There are a lot of interesting places.

4. Tomorrow we are going to go to the mountain and go to the seaside.

5. When you talk about this country, you always remember the famous Italian pasta and pizza.

Who is ready to tell us about this country?

Заполняют таблицу по Италии.

Would you like to go to Italy?

Where are you going to go there?

So it is time to speak to our guests from another country! Пришло время пообщаться с гостями из другой страны.

Come here!

Выступление представителей Польши.

Poland

Welcome to The Republic of Poland

Dzień dobry (хором)

1. We live in Warsaw. It is the capital of our country.

2. The flag of our country is white and red.

3. Camping, swimming and fishing are popular activities in the summer.

4. That is why we are going to go to the mountain and go camping.

5. Neighbouring countries are Russia, Ukraine and Belarus

Let’s fill in the information about this country.

Заполняют таблицу по Польше.

Where are you going to go there?

Right you are! Sit down please, dear guests!

Well, We are waiting for the next guests.

Mexico

Hola amigos

1. We are from Mexico City. It is the capital of our country.

2. The flag of our country is white and red with national symbol-  golden eagle eating a snake on top of a cactus..

3. Our people like singing, dancing and having street parades.

4. That is why we are going to sing a song. Let’s do it altogether.

Песня «Кукарача»

Girls and boys! Amazing performance! Thanks a lot!

What information did you get, fill in the table!

Заполняют таблицу по Мексике.

Where are you going to go there?

Please we invite the next country!

Turkey

Selam (хором)

1. The official language is Turkish. The capital of our country is Ankara.

2. The flag of our country is red with a half-moon and a star is a symbol of Islam.

3. Turkish coast, the sea, the sun and the beach. You must not forget your sunglasses.

4. That is why we are going to go to the seaside.

Who is ready to tell us about this country?

Заполняют таблицу по Турции.

Would you like to go to Turkey?

Where are you going to go there?

And last group of our guests.. come here!

Portugal

Ola, Bom dias, chapas!

1. The capital of our country is Lisbon.

2. The two main colours of the Portuguese flag are green and red.

3. The Portuguese cuisine is based on simple dishes from the fish, meat and cabbage.

4. There are a lot of interesting places, seas and lakes.

5. That is why we are going to go to the seaside and to the lake.

Заполняют информацию о Португалии.

Слушают представителя Греции

Заполняют таблицу у доски, рабочий лист на своих местах

Слушают представителей Испании

Заполняют таблицу у доски, рабочий лист на своих местах

Слушают представителей Италии

Заполняют таблицу у доски, рабочий лист на своих местах

Слушают представителей Польши

Заполняют таблицу у доски, рабочий лист на своих местах

Слушают представителя Мексики

Танцуют

Заполняют таблицу у доски, рабочий лист на своих местах

Слушают представителей Турции

Заполняют таблицу у доски, рабочий лист на своих местах

Слушают представителей Португалии

Заполняют таблицу у доски, рабочий лист на своих местах

7. Повторение, включение новых знаний в систему знаний. Самостоятельная работа.

Цель: включение нового знания в систему знаний, повторение и закрепление ранее изученного при выполнении заданий практико-ориентированного, познавательного и компетентностного характера.

Dear participants! You’ve got letters from different country, but unfortunately the address has been washed down and it’s impossible to see where the letter came from. You need to read the letter and to understand the country of origin. (каждому участнику раздаются конверты с описанием страны внутри, задача учащегося прочитать описание и отгадать, о какой стране идет речь).

ПИСЬМО

The official language is Russian. The capital of our country is Moscow. It is one of the largest countries in the world.

The flag of o ur country is white, blue and red. The main mountains are the Urals, the Caucasus and the Altai. There are a lot of great rivers and deep lakes on its territory. And we are going to go to the mountains and to the lake.

Чтение, работа в группе

Ребята выходят к доске и заполняют последнюю строчку таблицы

8. Включение в систему знаний, повторение.

Цель: повторение и закрепление ранее изученного и подготовка к изучению следующих разделов курса.

Lask task for you will be to create a cinquain on the topic "Countries".
Учитель напоминает детям, что такое синквейн.   
Синквейн – стихотворение, состоящее из 5 строк.

1. Тема.

2. Два прилагательных.

3. Три глагола.

4. Фраза (личное отношение к теме).

5. Слово-синоним 1 строки.

• You have only two minutes to do the task. Then we will check it.
  
  
  

• Thank you. Well done.

Заполняют синквейн.

Делятся с классом заполненными синквейнами

9. Итог урока. Рефлексия учебной деятельности.

Цель: фиксирование нового знания на уроке, соотнесение с поставленной целью и самооценка своей деятельности.

Dear representatives of the countries, dear guests! I would like to announce that our conference is over,

Скажите, а кто из ребят был самым активным на конференции? I hope, it was interesting and useful for you.

И если вам несложно, оставьте отзыв о сегодняшнем мероприятии: на буклетах найдите звезды, закрасьте все, если конференция вам понравилась, если нет, то заштрихуйте столько звезд, сколько посчитаете нужным.

I hope, it was interesting and useful for you.

Фиксируют новое изученное на уроке, соотносят с поставленной целью, проводят самооценку своей деятельности

10. Информация о домашнем задании

Мы рекомендуем после конференции закрепить всю полученную информацию. До новых встреч! Goodbye!