Урок №1 (ОНЗ)
Тема: Отношения чисел и величин
Цель: ввести понятие отношения чисел, величин, членов отношения; сформулировать основное свойство отношений.
Этап урока | Время (мин.) | Содержание учебного материала | Методы и приёмы работы | ФОУД | Деятельность учителя | Деятельность учеников |
Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности | 2 | Знакомство с классом. |
| Ф |
|
|
Актуализация, пробное учебное действие | 5 | №№1-3 |
| И |
| Подробная фронтальная проверка. |
Выявление места и причины затруднения | 3 | Что не смогли сделать? Почему? Сформулируйте тему и цель урока. |
| Ф |
|
|
Построение проекта выхода из затруднения | 4 | Как будем преодолевать возникшее затруднение? |
| Ф |
|
|
Реализация построенного проекта и решения исходной задачи | 7 | Работа с презентацией. Возврат к №№1-3.
|
| П |
| Отвечают на поставленные вопросы. |
Первичное закрепление с комментированием во внешней речи | 5 | РТ №№1; 13-15 – у доски | Комментир. | Ф
|
|
|
Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону | 8 | 1в - №№4(а); 5(в); 6(б); 7(в, г); 9(в, е) 2в - №№4(в); 5(а); 6(г); 7(а, е); 9(г, д) |
| И | У кого остались вопросы? | 4 чел. работают у доски. Подробная проверка после сдачи! |
Включения в систему знаний и повторения | 8 | №1110(1ст)
«Задачи на смекалку» №№136-139 |
| И
Ф, П | Помогает по сигналу. | Проверяют у учителя и становятся консультантами. Подробная презентация решений. |
Рефлексия учебной деятельности на уроке | 3 | Какая была цель? Справились? Что ещё не выяснили? Д/з:п 1.1; №№1, 3, 4; 5(б, г); 6(в); 7(б, д);9(б, ж);1110(2ст) |
|
|
|
|