Почва - "особое природное тело"

ПОЧВА – ОСОБОЕ ПРИРОДНОЕ ТЕЛО

Урок в 8 классе подготовила учитель географии: Тареева И.Н. МОБУ СОШ № 14 ст.Журавская Кореновский район

Цель урока:

• создать условия для получения новых знаний по изучению и первичному закреплению нового материала по теме «Почва - особое природное тело» на основе уровневой дифференциации, проблемного обучения, ИКТ в форме групповой работы с таблицами и схемами и краеведческой работы на уроке.

ЗАДАЧИ: задачи: - образовательные: понятия: 1.«почва», «почвенный профиль», «Почвенный горизонт», «механический состав почвы», «структурные и беструктурные почвы», «факторы почвообразования», «типы почв», «земельные ресурсы», «почвенные ресурсы». 2. основные типы почв: их свойства, различия в плодородии, размещение на территории России и Краснодарского края. -развивающие: определять главные зональные типы почв и закономерности их распространения на территории страны и Краснодарского края, наносить на контурную карту основные типы почв. -воспитательные : способствовать пониманию взаимосвязи человека и природы, совершенствовать экологическое воспитание, социологизацию учащихся, формировать гражданскую позицию и мировоззренческую идею о целостности познания картины мира, воспитывать бережное отношение к почве как к компоненту природы.

Тип урока : урок изучения и первичное закрепление нового материала

• формы работы учащихся : групповая с элементами фронтальной

• оборудование урока : учебник по географии, рабочая тетрадь, карта, атласы, компьютер, экран.

• интернет-ресурсы : сайт ФЦИОР http ://www.fcior.edu.ru и ЕК ЦОР http://school-collection.edu.ru

ЗАГАДКА

• Меня бьют, колотят, ворочают, режут.
• Я все терплю и всем добром плачу.
• (почва)
• Проблемный вопрос:
• В.В.Докучаев сказал: «Почва – зеркало ландшафта». Докажем, что это так.

Кто открыл почву?

Впервые отличил почвенный слой от остальных частей земной коры как «особое естественно — историческое тело» русский учёный В.В.Докучаев, именно он установил, что основные типы почв на земном шаре размещены зонально. Типы почв выделяются на основе их плодородия, механического состава и строения и др.

Историческая справка

• Изучением почв занимается почвоведение , основоположником которого является известный русский учёный Василий Васильевич Докучаев (1846 – 1903).
• На основании его предположений, современное представление о почве таково:
• Почва – природный комплекс со своим органическим миром, водным, газовым и температурным режимом.

В мире мудрых мыслей

• «Я знаю, что такое почва. Это не мертвая горная порода, это полное жизни, совершенно особое природное образование»

В. В. Докучаев

Добра мать для своих детей, а земля — для всех людей.

Что такое почва?

Почва - это верхний плодородный слой земли

Основное свойство почвы

- плодородие.

Почва – верхний плодородный слой земной коры

ПЛОДОРОДИЕ это

способность почвы

обеспечивать растения

питательными веществами.

Составные части почвы:

твердая

минеральные и гумусовые вещества

вода с растворенными в ней органическими и минераль-ными соединениями ( почвенный раствор)

жидкая

газообразная

почвенный воздух, заполняет поры и пустоты в почве

прежде всего микроорганизмы, активно участвуют в формировании почвы

живые организмы

Образование почвы – результат взаимодействия горных пород, климата, поверхностных вод, растений и животных.

Условия почвообразования

1 – 2 см почвенного слоя образуется за 500 лет

Формула почвообразования

( горные породы + гумус + вода + воздух ) · время = почва

Свойства почвы:

• Плодородие;

Плодородие в почве зависит от содержания в ней питательных веществ.

2) Механический состав почвы;

Песчаная почва или глинистая.

3) Структура;

Почва рыхлой структуры легче впитывает атмосферные осадки и обогащается кислородом, а значит наиболее благоприятна для сельского хозяйства.

4) Неоднородность почвы;

В процессе образования почвы возникают почвенные горизонты. Совокупность почвенных горизонтов образует почвенный профиль .

Состав почвы

Анализ почвенного покрова

• Механический состав (содержание песка и глины)
• Химический состав (содержание солей, органических остатков - перегной (гумус), почвенный воздух)
• Структура почвы– способность частиц почвы объединяться в комочки (структурная, бесструктурная)

Механический состав почвы

Подсказка ( рассмотрите образцы и сделайте вывод)

Глина - частицы

Мельче 0,01 мм

Песок – частицы

Крупнее 0,01 мм

Тяж.

Глина

Легк.

Тяж.

Суглинок

Ср.

Легк.

Супесь

Песок

Суглинистые (60-80 % песка) прогреваются и набирают влагу медленнее, чем песчаные, но зато не так легко отдают воду и полезные минеральные вещества. Суглинки, в свою очередь, делятся на легкие, средние и тяжелые. Что касается обработки, то они считаются средними почвами.

Если почва скатывается в шарик, из нее легко получа-ется "блинчик", края которого растрескиваются, - значит она суглинистая (суглинок).

1   Легкий суглинок .   Почва раскатывается в шнурок и растрескивается на несколько кусочков с рваными краями.

2   Средний суглинок .   Почва раскатывается в шнурок и растрескивается на примерно равные части.

3   Тяжелый суглинок .   

Раскатанная в шнурок почва плотная, ее легко свернуть в кольцо, которое само разламывается пополам.

Легкие и средние суглинки являются самыми плодородными, но даже с ними садоводу придет-ся работать.

Глинистые почвы (более 50 % глины) наименее плодородны. Они чаще всего бывают кислыми, долго не просыхают, плохо прогреваются и покрываются коркой. В них достаточно питательных элементов, но очень мало воздуха; они с трудом пропускают воду и быстро накапливают различные вредные вещества. Обрабатывать такие почвы очень непросто, они считаются тяжелыми.

Строение почв

В формировании почв принима-ют участие процессы:

• выветривание;
• образование гумуса;
• передвижение органических и мине-ральных соединений.

А1

А2

Это процессы определяют образование в вертикальном разрезе нескольких связанных между собой слоев - почвенных горизонтов .

В

А1 – гумусовый горизонт

А2 - горизонт вымывания

В - горизонт вмывания

С - материнская порода

D - коренная порода

С

D

А 0 – дернина

А 1 – гумусовый, или перегнойный, горизонт накопления. Гумус накапливается ежегодно, а количество его зави-сит от количества и качества растительного опада, от-мерших животных и от интенсивности разложения. Чем больше гумуса, тем темнее цвет гороизонта.

А 2 – горизонт вымывания, подзолистый горизонт, имеет цвет золы. Беден минеральными и органическими со-единениями, так как излишки почвенной влаги, проса-чиваясь, вымывают все, что может растворить вода.

В – горизонт вымывания, здесь накапливается все, что вымывается из верхних горизонтов, - соли, минераль-ные частицы. Обилие солей железа и алюминия прида-ет горизонту бурый, нередко красноватый оттенок.

С – материнская порода

Плодородие почвы зависит от количества в ней гумуса.

Пло дор од ный слой

Гумус (перегной).

Гумус — наиболее ценная органическая и биологически активная часть почвы. Для растений гумус является основным источником питательных веществ, которые, растворяясь в воде, поступают в растение через корни и насыщают его, прежде всего азотом. Гумус образуется как результат процессов гумификации продуктов разложения органических остатков, осуществляемого почвенными бактериями и другими микроорганизмами .

Минеральный состав

• Около 90—97 % массы почвы составляют минеральные компоненты

Структура почв

Основные типичные структурные элементы почв

I тип:

1 - комковатая,

2- пылеватая,

3 - ореховатая,

4 - зернистая,

5 -порошистая.

II тип:

6 - столбовидная, столбчатая,

7 - призматическая.

III тип:

8 - сланцевая,

9 - пластинчатая,

10 - листоватая,

11 - чешуйчатая.

Почвы

структурные

бесструктурные

Пользуясь материалом учебника географии (стр. 136), объясните, какие почвы, структурные или бесструктур-ные, обладают большим плодородием. Почему?

Главные типы почв России

• тундро-глеевые;
• Подзолистые почвы;
• Серые лесные;
• Чернозёмы;
• Каштановые почвы;
• Бурые и серо-бурые почвы;
• Серозёмы

Профили зональных почв

16

Тундро-глеевые почвы

• Формируются на Крайнем Севере России;
• Маломощен гумусовый горизонт;
• Почвы неблагоприятны для произрастания растений;
• Образование их связано с переувлажнением, низкими температурами и незначительным испарением.

Подзолистые почвы

• Почвы тайги и смешанных лесов;
• Формируются в условиях континентального климата;
• Мало гумуса;
• Малоплодородны

Серые лесные почвы

• В широколиственных лесах и лесостепях;
• Мощный горизонт перегноя;
• Высокоплодородны;

Чернозёмы

• В лесостепной, степной зонах;
• Мощный горизонт перегноя;
• Самые плодородные почвы России

Каштановые почвы

• Встречаются в сухих степях и полупустынях;
• Более светлого цвета, чем чернозем, потому что в них меньшее содержание гумуса;
• Достаточно плодородны

Бурые и светло-бурые почвы

• Распространены в наиболее засушливых районах России;
• Содержание гумуса очень низкое;
• Недостаток влаги не позволяет использовать эти почвы в земледелии

Серозёмы

• Предгорья и подгорные равнины полупустынь
• При достаточном орошении позволяют выращивать хлопчатник, виноград и плодовые культуры

ПОЧВЫ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

• Черноземы  – почвы равнинных степей
• Серые лесные и бурые лесные , подзолисто-бурые лесные, дерново-карбонатные, коричневые – почвы лесостепного и лесного поясов предгорий и гор
• Горно-луговые  – почвы горных лугов
• Аллювиальные и лугово-черноземные  – почвы степных западин, и речных долин
• Болотные (плавневые)  – почвы речных дельт
• Желтоземы  – почвы влажных субтропиков Черноморского побережья
• Солонцы, солончаки, солоди  – почвы побережья Азовского моря и Таманского полуострова

Электронный тест 

• Задание 1.  Кто является основоположником учения о почвах? В.И.Вернадский
• В.В.Докучаев
• Д.И.Менделеев
• Задание 2 . Материнская порода влияет на Количество гумуса в почве
• Мощность гумусового слоя
• Механический и химический состав почв
• Задание 3 . На территории края встречаются почвы: Черноземные, каштановые, пустынные сероземы и буроземы
• Серые и бурые лесные, подзолистые, тундрово-глеевые
• Черноземы, серые и бурые лесные, горно-луговые, болотные (плавневые
• Задание 4. Черноземы на территории края встречаются В предгорной и горной части
• В северной степной части
• В субтропиках
• Задание 5. В горах Кавказа сформировались почвы Серые и бурые лесные, горно-луговые
• Черноземы
• Солонцы и солончаки
• Задание 6. На побережье Азовского моря сформировались почвы Серые и бурые лесные, горно-луговые
• Желтоземы
• Солонцы и солончаки
• Задание 7 . В дельте Кубани сформировались почвы Болотные (плавневые)
• Черноземы
• Серые и бурые лесные
• Задание 8. В субтропиках Черноморского побережья сформировались почвы Серые и бурые лесные, горно-луговые
• Черноземы
• Желтоземы

Взаимодействие почвы

Климат

Деятельность

человека

Время

почва

Материнская

порода

Растения

Животные

Рельеф

Почва – среда жизни организмов.

Почвенные ресурсы

• Земельные ресурсы - это территория страны, на которой размещаются города, предприятия, дороги, поля, пастбища.
• Почвенные ресурсы - это часть земельных ресурсов, используемая в сельском и лесном хозяйстве.

Есть ли у почвы враги?

• Оказывается, есть. Это ветер, вода, да, та самая вода, которая так нужна растениям животным и человек.

Почвы – вековое богатство!

Почвы могут быстро разрушаться при неправильном использовании природных ресурсов.

Типы и свойства почв самостоятельное заполнение таблицы

Природная зона

Типы

почв

Содержание гумуса

Свойства почв

Условия почвообразования

Использование человеком

Проблемный вопрос

Слой толщиной в 1 см образуется за 100 лет. На сколько увеличится толщина слоя почвы за человеческую жизнь (75 лет)?

Подумай!

Слой почвы толщиной в 18 см вода может смыть

• в лесу за 500000 лет
• на лугу за 3225 лет
• там, где нет растений –всего за 15 лет

- О чем говорят эти расчеты ученых?

Это интересно!

1см почвы за 250 – 300 лет

20см за 5 – 6 тысяч лет

Домашнее задание

• Объясните выражение:

«Спасая почву, мы спасаем себя и жизнь на нашей планете».

§28 с.134 -136

Вопросы: с 1 по 6

9 –творческое задание: мини-проект (краеведческая работа)

Используемая литература:

• http://i052.radikal.ru/1104/fc/e462648f5b88.jpg
• http://s008.radikal.ru/i306/1104/d1/59032698b963.jpg
• http://s52.radikal.ru/i137/1104/81/4c39b977d31f.jpg
• http://s57.radikal.ru/i155/1104/57/41be849b80f8.jpg
• http://i010.radikal.ru/1104/2f/50b7ba4fc4fa.jpg
• http://s19.radikal.ru/i192/1104/33/19865fa56bf6.jpg
• http://s016.radikal.ru/i335/1104/81/9178b128c6d3.jpg
• http://www.ikt.oblcit.ru/11/gonsharenko/sait/10.htm
• http://urozhayna-gryadka.narod.ru/erozia.htm
• А.И.Алексеев «География. Россия» 8 класс учебник & 28 стр.134-136
• Рабочая тетрадь «География России. Природа и население»-Э.В.Ким, Н.А.Марченко, В.А.Низовцев; к учебнику под ред. А.И.Алексеева «География. Россия. 8 класс», 10-е издание, дополненное; М., Дрофа, 2011.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!