Получите свидетельство
Вход
План-конспект урока информатики в 10 класс
учителя информатики Курмель Елены Анатольевны
ТУ освоение новых знаний
Тема: Понятие информации.
Задачи урока по достижению результатов:
предметных выработать умения различать виды информации и способы восприятия информации человеком; сформировать умение определять формы представления информации;
метапредметных развивать интерактивные (умение слышать и слушать собеседника, обмениваться результатами деятельности) и рефлексивные умения, развивать ИКТ – компетентности, т.е. приобретение опыта создания, преобразования, представления информационных объектов;
личностных формировать мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки и общественной практики; формировать навыки сотрудничества со сверстниками и взрослыми в образовательной деятельности;
Оборудование: чистые листы белой бумаги, фломастеры, маркеры, рабочая тетрадь по информатике, ноутбуки, компьютерная презентация, мультимедийный проектор, выход в Интернет.
Раздаточный материал: таблица для самооценки работы в группах и себя в группе.
Форма работы учащихся: работа в группах (2 группы), самостоятельная работа.
Методы обучения: интерактивные методы: метод «СИНКВЕЙН», метод «КЛАСТЕР».
Виды используемых средств ИКТ: демонстрационные (презентация), тренажеры (тест).
Программное обеспечение: для учителя: программа Power Point, для демонстрации презентации; для учащихся: программа Microsoft Excel, для работы с тестами; программа Microsoft Word, для создания кластера.
| № | Этап урока | Название используемых ИКТ
| Деятельность учителя
| Деятельность ученика |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1. | Организационный момент | - | Приветствует учащихся Определяет готовность учащихся к уроку
| Приветствуют учителя Сообщают об отсутствующих |
| 2. | Целеполагание и мотивация Метод «Синквейн» | Презентация Слайд № 1 Правило создания синквейна Слайд 2 Тема урока | Предлагает учащимся разделиться на группы. 1 группа составляет синквейн к слову «Информатика», 2 группа - к слову «Информация», Следовательно, тема нашего урока: «Понятие информации», цель урока: «Познакомиться с понятием информация, основными философскими концепциями» | Учащиеся работают в группах, потом каждая группа предлагает свой синквейн |
| 3. | Актуализация знаний Тестирование | Ноутбуки учащихся. | Предлагает учащимся тест на понимание основных понятий, изученных в 9 классе. | Самостоятельная работа. Выполняют предложенный учителем тест на ноутбуках |
| 4. | Изложение нового материала. | Презентация (слайды с № 3 по №15) | Объясняет новый материал, опираясь на презентацию. Иллюстрирует понятие информации с разных точек зрения: Органолептическая, Двоичный код, Теория связи, Кибернетика, Нейрофизиология, Генетика и философия. Слушает выступление учащихся об основных философских концепций информации: атрибутивная, функциональная, антропоцентрическая. | Воспринимают, анализируют и обобщают новую информацию, поиск новой информации в Интернете: основные философские концепции информации. Выступление каждой группы, обсуждение, задают вопросы |
| 5. | Физкультминутка. Гимнастика для глаз | https://youtu.be/cuLUEmGIycI | Учитель демонстрирует видеоролик |
|
| 6. | Закрепление изученного материала. Метод кластер. | Презентация (слайд № 16) | Работа в группах. Каждая группа на отдельном ноутбуке составляет кластер на основное понятие урока информация | Каждая группа оставляет кластер, систематизируя и структурируя, полученные знания в программе Microsoft Word. Представляет на экране, полученную схему. |
| 7. | Рефлексия |
| Что оказалось в сегодняшнем задании самым ценным? Самооценка работы группы и в группе | Пишут ответы на листочках, читают вслух, если есть желание, высказываются устно |
| 8. | Итоги урока. | Презентация (слайд № 17) | Организует обсуждение итогов урока. Знакомит учащихся с домашним заданием | Участвуют в обсуждении итогов урока Обсуждают и фиксируют домашнее задание |
Приложение
Дайте самооценку работы своей малой группе
| Показатели | всегда | обычно | иногда | никогда |
| 1. Мы проверяли, все ли участники группы понимают, что нужно сделать |
|
|
|
|
| 2. Мы выполняли все задания |
|
|
|
|
| 3. Мы выясняли то, что нам не было понятно |
|
|
|
|
| 4. Мы помогали друг другу в понимании и применении информации на практике |
|
|
|
|
Дайте самооценку участия в работе своей малой группе
| Показатели | всегда | обычно | иногда | никогда |
| 1. Я сотрудничал с другими для достижения общей цели |
|
|
|
|
| 2. Я старательно работала над заданием |
|
|
|
|
| 3. Я высказывал новые идеи |
|
|
|
|
| 4. Я подбадривал остальных |
|
|
|
|
Презентация
Понятие информации (985.5 KB)
0
751
204
Нравится
0
