Презентация к уроку обществознания по теме "Социальная сфера общества"

ЗАДУМЕМСЯ…

Попугай сидел вместе с вороной в одной клетке. О, как он страдал от такого соседства! «Какой отвратительный черный цвет, какая безо­бразная фигура», — думал он.

Ворона тоже мучилась от общества попугая. Грустная и подавленная, она сокрушалась: «Почему именно на мою долю выпало такое несчастье? Мне было бы куда приятнее сидеть с другой вороной и радоваться тому, что мы вместе».

- О чем эта притча восточного мудреца Саади?

- Какое отношение она имеет к нашему уроку?

Однажды философ Сократ гулял со своим учеником Федром. Они очутились за воротами Афин. Сократ пришел в восторг от красоты местности и начал вслух любоваться пейзажем. Федр прервал учителя, пораженный тем, что тот ведет себя как чужестранец, которому проводник показывает окрестности. «Что же, спросил он Сократа, - ты не выходишь даже за городскую стену?» Философ придал ответу символическое значение: «Извини меня, добрый мой друг, я ведь любознателен, а местности и деревья ничему не хотят меня научить, не то что люди в городе».

Полную информацию смотрите в файле. 

ЗАДУМЕМСЯ…

Попугай сидел вместе с вороной в одной клетке. О, как он страдал от такого соседства! «Какой отвратительный черный цвет, какая безо­бразная фигура», — думал он.

Ворона тоже мучилась от общества попугая. Грустная и подавленная, она сокрушалась: «Почему именно на мою долю выпало такое несчастье? Мне было бы куда приятнее сидеть с другой вороной и радоваться тому, что мы вместе».

• О чем эта притча восточного мудреца Саади?

- Какое отношение она имеет к нашему уроку?

СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ОБЩЕСТВА

План урока

• Социальная сфера Социальные группы Социальные общности Этносы.
• Социальная сфера
• Социальные группы
• Социальные общности
• Этносы.

Однажды философ Сократ гулял со своим учеником Федром. Они очутились за воротами Афин. Сократ пришел в восторг от красоты местности и начал вслух любоваться пейзажем. Федр прервал учителя, пораженный тем, что тот ведет себя как чужестранец, которому проводник показывает окрестности. «Что же, спросил он Сократа, - ты не выходишь даже за городскую стену?» Философ придал ответу символическое значение: «Извини меня, добрый мой друг, я ведь любознателен, а местности и деревья ничему не хотят меня научить, не то что люди в городе».

СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА

охватывает взаимодействие

больших и малых социальных групп общества:

наций, народов, классов, сословий, семей и др.

включает повседневные взаимоотношения граждан

К социальной сфере относятся

учреждения, которые нужны для нормальной жизни людей: магазины, столовые и кафе, больницы и поликлиники, телефон, почта, а также транспорт

учреждения и организации, оказывающие социальную помощь нуждающимся гражда­нам — малоимущим, инвалидам, многодетным семьям и др.

Задание: изучите схему и прокомментируйте ее

Социальные группы – группы людей,

выделенных по социально значимым признакам

Большие группы

Малые группы:

различают

небольшие по численности,

объединены общими целями,

- По социальному положению (классы)-

интересами, нормами

По этнической принадлежности

и правилами поведения;

(народности, нации)

постоянно взаимодействуют

-По возрасту

(молодежь, пенсионеры)

-По профессиональной деятельности

(умственный и физический труд)

друзья

семья

Задание:

• Заполните в своих тетрадях следующую таблицу:
• К каким социальным группам вы принадлежите? Дайте их краткую характеристику.

___________ ___________ ___________ ___________

__________ __________ _________ _________

__________ __________ __________ __________

__________ __________ __________ __________

Подведение итогов урока

Что нового вы узнали на уроке?

О чем бы вы хотели еще узнать по данной теме?

С какими выводами урока вы согласны и с чем готовы по­спорить?

Домашнее задание

• Прочитать § 7 учебника. Задание на выбор.
• Прочитать § 7 учебника.
• Задание на выбор.

- Выполнить задания рубрики «Практикум».

- Написать эссе на тему «Этническое многообразие — богат­ство или беда России?».