Презентация по обществознанию по теме "Одноклассники, сверстники, друзья"

способствовать формированию у учащихся четких представлений о одноклассниках, сверстниках и дружбе.

ЗАДАЧИ УРОКА:

Образовательная

– дать определения понятий по теме урока;

создать образ одноклассников и друзей;

познать себя, с помощью теста;

- выделить особенности классного коллектива.

Развивающая

– способствовать проявлению активности;

- закрепить навыки работы с понятиями;

- учить выделять главное, делать выводы, высказывать свое мнение;

- формировать грамотную речь и умение быстро ориентироваться в смене видов деятельности;

- развивать коммуникативную компетентность.

Воспитательная

– воспитание интереса к предмету;

- воспитывать толерантность, аккуратность, точность при выполнении заданий.

Инструкция к тесту:

В тетради запиши в столбик номера вопроса с 1 по 5.

Внимательно читай вопросы.

Записывай подходящий для тебя ответ.

Подсчитай количество каких вариантов ответа больше и прочти что у тебя получилось.

Полную информацию смотрите в файле.

Опрос домашнего задания (5 минут)

• Сколько лет длится обучение в начальной школе?
• В чем важность школьного образования?
• Почему в прошлом в школах применяли телесные наказания?
• Куда можно пойти учиться после окончания школы?
• В каких формах может проходить школьный урок?

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ г. МОСКВЫ

СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 281

129344, г. Москва, ул. Радужная, д.7 тел./факс: (495) 471-28-55

[email protected]

ОДНОКЛАССНИКИ,

СВЕРСТНИКИ,

ДРУЗЬЯ

Предмет: ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Класс: 6

Подготовил: учитель Ухваренок Т.А.

Москва, 2014 год

Цель и задачи урока:

ЦЕЛЬ:

способствовать формированию у учащихся четких представлений о одноклассниках, сверстниках и дружбе.

ЗАДАЧИ УРОКА:

Образовательная

– дать определения понятий по теме урока;

• создать образ одноклассников и друзей;
• познать себя, с помощью теста;

- выделить особенности классного коллектива.

Развивающая

– способствовать проявлению активности;

- закрепить навыки работы с понятиями;

- учить выделять главное, делать выводы, высказывать свое мнение;

- формировать грамотную речь и умение быстро ориентироваться в смене видов деятельности;

- развивать коммуникативную компетентность.

Воспитательная

– воспитание интереса к предмету;

- воспитывать толерантность, аккуратность, точность при выполнении заданий.

Кто такой ОДНОКЛАССНИК?

Одноклассник – это человек, с которым ты учишься или учился.

Кто такой СВЕРСТНИК?

Сверстник – это человек одинакового возраста, однолеток.

Кто такой ДРУГ?

Друг - это человек, связанный с кем-нибудь чувством дружбы.

ТЕСТ

«ХОРОШИЙ ЛИ ТЫ ДРУГ?»

Какой ты друг?

Инструкция к тесту:

• В тетради запиши в столбик номера вопроса с 1 по 5.
• Внимательно читай вопросы.
• Записывай подходящий для тебя ответ.
• Подсчитай количество каких вариантов ответа больше и прочти что у тебя получилось.

№ 1. Твой друг попал в очень неловкую, но смешную историю. Припомнишь ли ты ему это?

А. Расскажу всей компании, посмеёмся вместе.

Б. Расскажу, но не буду говорить, с кем именно это случилось.

В . Никому не скажу.

№ 2. Друг случайно разбил кружку у тебя в гостях. Как ты поступишь?

А . Попросишь его принести тебе новую.

Б. Рассердишься на него.

В. Скажешь, что ничего страшного в этом нет.

№ 3. Твой лучший друг общается с вашим одноклассником, которого вы недолюбливаете. Как будешь вести себя?

А . Перестану дружить с ним

Б . Скажу, чтобы он выбрал: либо я, либо тот другой

В. Ничего не скажу, буду дружить дальше

№ 4. Как думаешь, настоящий друг должен:

А . Рассказывать только хорошее, а плохое держать при себе

Б . Иногда рассказывать о своих делах

В. Делиться с тобой всем

№ 5. Как ты считаешь, твой друг:

А . Должен равняться на тебя.

Б . Служит тебе примером для подражания.

В . Такой же как и ты, веселый и интересный человек.

№ 6. Твой друг забыл дома деньги на обед, что ты сделаешь?

А . Ничего не сделаю, не надо быть таким забывчивым.

Б . Одолжу ему денег взаймы.

В . Поделюсь своим обедом.

Подсчитай, каких ответов у тебя получилось больше.

Если А.

Если у тебя есть хорошие друзья, то тебе очень повезло. Потому что с таким как ты бывает очень сложно общаться. Ты думаешь, прежде всего, о своей выгоде, и не готов на подвиги ради друга. С таким отношением, завести новых друзей тебе будет очень сложно.

Если Б.

У тебя есть несколько хороших друзей, но ты не очень то интересуешься их проблемами. Вы весело проводите время, но если что-то случится, не факт, что сможете поддержать друг друга в беде. Помни: настоящие друзья умеют и радоваться, и грустить вместе.

Если В.

Ты по-настоящему хороший друг - понимающий, заботливый и надёжный. Поэтому можешь быть уверен, что друзья всегда придут к тебе на помощь. С тобой легко подружиться, только помни, что люди бывают разные, и не стоит тратить время на тех, кто не дорожит понятием дружба.

Книги о дружбе

и товариществе.

• А. Гайдар «Тимур и его команда»
• А. Дюма «Три мушкетера»
• В. Осеева «Динка»
• Братья Стругацкие «Повесть о дружбе и не дружбе».
• Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья »

Пословицы о друзьях

Какие пословицы о друзьях Вам знакомы?

• Друзья познаются в беде.
• Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
• Один за всех, все за одного.
• Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.
• Старый друг лучше новых двух.

Ответь на ВОПРОСЫ (устно)

• Какого человека можно назвать хорошим товарищем? Почему?

• Какие человеческие качества ты считаешь наиболее важными для дружбы?

Важные качества дружбы

доброта

помощь

умение выслушать

желание делать подарки

умение прощать обиды

умение делиться вещами

умение заступиться за друга

умение разделить радость или горе

Ответь на ВОПРОСЫ (в тетради)

Что дает человеку дружба?

Причины, по которым ты ценишь дружбу?

1.

1.

2.

2.

3.

4.

3.

5.

4.

5.

Практическая работа

«Так в жизни бывает»

Задание: прочтите ситуации и попробуйте объяснить отношения между детьми. А как бы поступили Вы?

Ситуация №1.

Петя и Сережа дружили с 1 класса. Но в 5 классе пришел новый ученик Глеб. Оказалось, что он живет в одном доме с Сережей, тоже собирает марки. Глеб и Сережа стали общаться больше, а Петя обиделся.

Ситуация №2.

Дима и Саша решили сделать светомузыку у Саши дома. Но мальчики что-то перепутали и сломали музыкальный центр. Когда вернулись Сашины родители, они запретили сыну общаться с Димой.

Работа с учебником

• Прочтите статью в учебнике на странице 113 - 114 «Жил на свете человек».
• Подумай, верен ли вывод: «Стать достойным человеком Л.С. Понтрягину помогли не только сила воли и старание, но и забота друзей»

3. Составьте небольшой рассказ о жизни Л.С. Понтрягину.

Задание (устно): прочтите ситуацию и попробуйте объяснить отношения между детьми. А как бы поступили Вы?

Ситуация.

Маша и Настя считались в классе лучшими подругами.

Но однажды, когда Маша заболела, Настя ей не позвонила и не пришла навестить.

После выздоровления Маша перестала с Настей разговаривать.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

* Выучить по учебнику § 11 + записи по тетради.

* Ответить на вопросы ПРОВЕРЬ СЕБЯ с.116-117 (устно)

* Выполнить в тетради В КЛАССЕ И ДОМА с.117 № 1, № 2

Использованные источники:

• Обществознание: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений / под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой. – М.: Просвещение, ОАО «Московские учебники», 2008
• http :// www.poskart.ru/drug.html
• http:// 900igr.net/kartinki/stikhi/Dobrota.files/020-Ne-vrazhda-a-druzhba-tsenitsja-dorozhe.html
• http:// deto4ka.com/599-kakaya-druzhba-u-detej.html

Спасибо за внимание!