Презентация к занятию по ОБЖ "Как не стать жертвой информационной войны"

Тема 3.2.

Как не стать жертвой информационной войны

https://whatisgood.ru/theory/analytics/analiticheskiy-film-territoriya-bezopasnosti-kak-ne-stat-zhertvoy-informatsionnoy-voynyi/

https://www.youtube.com/watch?v=xAf246oXDis&ab_channel

  Выживание в условиях информационной войны. Противодействие разрущающему воздействию СМИ на личность детей и молодежи.

Для чего нам это необходимо знать?

Разве мной можно управлять?

Представь как ты кладёшь дольку этого кисло-горького лимона в рот и жуёшь медленно с коркой

У тебя сводит скулы и хочется поморщиться, но ты всё равно продолжаешь жевать

Ни в коем случае не думай об этих котиках

И не вздумай улыбаться. Забудь о них

СМИ УПРАВЛЯЮТ МЫСЛЯМИ!!!

МЫСЛИ УПРАВЛЯЮТ ДЕЙСТВИЯМИ!!

ХХI век – век информации и информационных технологий

Кто вас учил работе с информацией?

Мы фильтруем пищу для желудка. Как?

Научимся фильтровать пищу для размышлений?

Что такое война? Цели войн? Вопрос к аудитории

Что такое информационная война? Цели? Вопрос к аудитории

Информационная война — это процесс противоборства человеческих общностей (государств), направленный на достижение политических, экономических, военных или иных целей путём воздействия на население, гражданское общество в целом, вооружённые силы, специальные службы и органы государственной власти. Она ведётся посредством распространения в информационном пространстве (средствах массовой информации, социальных сетях) специально отобранной и подготовленной, зачастую тенденциозной, односторонне направленной или полностью недостоверной информации, а также противодействия таким воздействиям на собственную сторону.

Сложившаяся геополитическая ситуация однозначно свидетельствует об усилении глобальной конфронтации, неизбежными спутницами которой являются информационные войны.

Принципы информационной войны (Йозеф Гебельс)

Принципы информационной войны (Йозеф Гебельс)

1. Пропаганда должна быть максимально проста и примитивна.

Например, все новости сегодня строятся на простых ярких картинках и примитивных, поверхностных

комментариях к ним.

2. Пропаганда должна быть однообразна.

Каждый день одно и то же. Можно менять фразы местами, но суть послания не должна меняться: всё очень плохо – убей врага и всё станет очень хорошо!

3. Пропаганда должна быть однозначна

Никаких «предполагаю», «возможно», «есть другая точка зрения». Только черное и белое. Только настоящие враги и истинные друзья. Никаких полутонов и сомнений в своей правоте.

4. Пропаганда должна быть направлена на чувства.

Логика, анализ, размышление – опасны для пропагандистской машины. Критическое мышление антипод эмоциональному «мышлению». Некритичность мышления достигается след. пунктом

5 . Пропаганда должна быть шокирующей.

Чтобы в ложь поверили — она должна быть чудовищной! Шок вскрывает дверь к подсознанию человека. В момент удивления, возмущения или шока человек беззащитен и абсолютно внушаем. Потребителя СМИ достаточно напугать и дать короткую инструкцию-лозунг. Такой лозунг незаметно становится убеждением человека. Причём, сам человек будет считать такие убеждения плодом своих собственных размышлений.

6. Пропаганды должно быть не много, а вызывающе много!

Только плотный, непрерывный информационный поток обеспечивает эффект облучения подсознания человека.

Фейк — это элемент информационной войны. Фальшивые (поддельные, фейковые, ложные) новости — информационная мистификация или намеренное распространение дезинформации в социальных сетях и традиционных средствах массовой информации с целью введения в заблуждение, для того чтобы получить политическую, военную, экономическую выгоду. С целью достижения максимального информационного эффекта авторы поддельных новостей часто используют броские заголовки, которые легко запомнить и даже цитировать, и (или) полностью сфабрикованную информацию.

Вы уже знаете из материала основной школы, что под влиянием средств массовой информации, Интернета происходит пересмотр базовых норм морали и психологическое манипулирование, которые причиняют вред нравственному здоровью общества, дискредитируют государственную власть, поощряют деструктивное поведение, в том числе учащихся образовательных организаций.

Многие фейки совсем не безобидны и направлены на завоевание господства в информационном пространстве, овладение умами людей, достижение победы в информационной войне. Причём они затрагивают не только современную реальность и современников, но и исторические и патриотические ценности россиян (например, Победу в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.).

Предостережения предков об информационных войнах

Цели информационной войны

Самые известные инофрмационно-психологические операции 1

Самые известные инофрмационно-психологические операции 2

Самые известные инофрмационно-психологические операции 3

Дух времени, 11 сентября ключи к разгадке, Джон Колеман комитет 300

Самые известные инофрмационно-психологические операции 4

Самые известные инофрмационно-психологические операции 5 (Эпидемии)

История информационной войны Запада против России

История информационной войны Запада против России

История информационной войны Запада против России

КАК РАСПОЗНАТЬ ФЕЙКОВУЮ НОВОСТЬ?

Прочитайте весь материал, содержащий новость, а не только заголовок. Название материала может быть громким и провокационным, но не иметь никакой связи с содержанием статьи или новости.

Изучите источник новости или статьи. Полезно проанализировать всю информацию о сайте: данные о регистрации (можно найти в самом низу страницы), редакторской группе, направленности ресурса.

Очень часто фейковые сайты могут маскироваться под популярные, копируя дизайн и изменяя в написании адреса всего одну букву. Проверьте первоисточники информации. Посмотрите, на какие источники есть ссылка, кто сообщил о событии. Есть ли в статье фактура, или есть всего лишь отсылки к анонимным свидетелям и безымянным персонажам, которые якобы имеют доступ к какой-то информации? Свидетельства из личного опыта совсем не гарантируют подлинности случившегося и не дают общую картину происходящего.

Если это перевод материала из зарубежного источника, проверьте оригинал. Перевод может быть выполнен недобросовестно или неверно интерпретирован. Проверьте другие, альтернативные источники. Пишет ли кто-то ещё об этом? Есть ли подтверждения этой информации в федеральных СМИ или профессиональных информагентствах, в том числе и мирового уровня? Если это новость в соцсетях, посмотрите, кто ею поделился. Если новостью или фото делятся миллионы пользователей в соцсетях, это ещё не гарантирует их подлинности. Опросы говорят о том, что люди более охотно делятся фейками, чем реальными новостями.

В социальных сетях могут звучать призывы поделиться срочно какой-то новостью, что может стать дополнительным поводом для проверки информации. В спешке такая информация часто не проверяется пользователями, но может привести к необоснованной панике вокруг события, подлинность которого ещё требует верификации. Если это пост в социальных сетях, проверьте аккаунт пользователя. Проверьте, когда был создан аккаунт, что о себе пишет человек, сколько у него подписчиков, есть ли уникальные фото и видео.

КАК РАСПОЗНАТЬ ФЕЙКОВОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ

Новости могут сопровождаться фотографиями в качестве доказательств правдивости информации. Но цифровые фотографии могут циркулировать и без привязки к новостным ресурсам в соцсетях, мессенджерах, на форумах. Это могут быть как фото документов, репортажные фото, так и просто фотографии в социальной сети.

Если какое-то изображение кажется подозрительным, чтобы быть правдой, его всегда можно проверить с помощью приложений или специализированного программного обеспечения. Проверьте оригинальность фото. Это можно сделать с помощью таких сервисов, как «Google Картинки» или Yandex.Images. Для этого достаточно загрузить файл или вставить ссылку на изображение в поисковую систему, и та выдает список сайтов, хранящих это изображение. Так можно проверить, откуда оно было взято. Проверьте подлинность изображения. Если поиск не дал результатов, это означает, что изображение или слишком новое, или непопулярное. Тогда необходимо проверить, не было ли фото изменено в «Фотошопе». Если какой-то фрагмент изображения сильно отличается от всей фотоиллюстрации, это означает, что, скорее всего, фото было изменено.

История информационной войны против России

« Окончится вторая мировая война. Всё утрясётся. И мы бросим всё, что имеем, всё золото, всю материальную мощь на оболванивание русских людей. Посеяв там хаос, мы незаметно подменим их ценности на фальшивые и заставим их в эти ценности верить.

Мы найдём своих единомышленников, своих помощников и союзников в самой России. Эпизод за эпизодом будет разыгрываться грандиозная трагедия гибели самого непокорного на земле народа, окончательного угасания его самосознания. Литература, театр, кино — всё будет изображать и прославлять самые низменные человеческие чувства . Мы будем всячески поддерживать и поднимать, так называемых, художников, которые станут насаждать и вдалбливать в сознание культ секса , насилия , садизма , предательства — словом, всякой безнравственности.

В управлении государством мы создадим хаос, неразбериху. Мы будем незаметно, но активно и постоянно способствовать самодурству чиновников, взяточников, беспринципности. Честность и порядочность будут осмеиваться и никому не станут нужны, превратятся в пережиток прошлого.

Хамство и наглость, ложь и обман, пьянство и наркоманию, животный страх и вражду народов , прежде всего, вражду и ненависть к русском народу — всё это мы будем незаметно культивировать.

И лишь немногие, очень немногие будут догадываться или понимать, что происходит . Но таких людей мы поставим в беспомощное положение, превратим в посмешище, найдём способ их оболгать и объявить отбросами общества...

Мы будем расшатывать таким образом поколение за поколением… Мы будем драться за людей с детских, юношеских лет, будем всегда главную ставку делать на молодёжь, станем разлагать, развращать, растлевать её. Мы сделаем из них космополитов ». 1945 г.

Частично изложено в Директиве Совета национальной безопасности США № 20/1 от 18 августа 1948 года

Оружие информационных войн - образование

Оружие информационных войн – искусство

Оружие информационных войн – музыка

Оружие информационных войн – юмор

Оружие информационных войн – культура

Оружие информационных войн – науки (Естествознание)

Никакого творца нет. Никаких древних высокоразвитых цивилизаций не было.

Живём один раз – бери от жизни всё. Живи одним днём. Итог – экологическая катастрофа.

Оружие информационных войн – науки (Политология, социология, обществознание и т.п.)

Демократия, опросы общ. мнений

Оружие информационных войн – науки экономические

66,6мм

Читать книги Дж.Перкинс,С.Ю.Глазьев, Катасонов В.Ю.

Оружие информационных войн – науки исторические

Результат информационной войны = жертвы (подмена ценностей = духовные калеки)

Дезинформация — это совокупность способов управления восприятием информации, рассчитанных на дезориентацию противоборствующей стороны в информационном пространстве. Это замена истинных фактов ложными, смещение представлений объекта о явлениях и событиях действительности в выгодное для дезинформатора русло.

Потоки дезинформации особенно увеличиваются в периоды различных кризисов (политических, военных) в связи с возникающим у общественности острым дефицитом информации о возможных действиях противоборствующей стороны и ответных действиях собственного государства.

На меня это не влияет? Я не поддаюсь влиянию? Я могу распознать манипуляцию.

Толерантность=непротивление информационной агрессии

Толерантность=непротивление информационной агрессии

Противостояние информационной войне и информационная безопасность

В войне побеждает тот , у кого мощнее оружие и кто лучше им пользуется

В информационно-психологической войне побеждает тот, у кого мощнее информация, знания и идеи, и кто лучше ими пользуется.

Противостояние информационной войне и информационная безопасность

1.Включайте внутреннего критика: кому выгодна эта информация? Насколько доказана подлинность этой информации? Если доказана, то кем. Чью волю выполняют т.н. эксперты? Подвергайте сомнению любую информацию. Как вновь поступающую, так и уже имеющуюся, кажущуюся вам «истиной в последней инстанции». Старайтесь видеть полную картину процессов, а не обрывочные разрозненные факты

2. Отключите либеральные СМИ, подпишитесь на аналитические ресурсы, читайте больше книг

3. Приучитесь задавать вопросы: как эта информация касается меня и моих близких? Что реально я могу сделать? Зачем мне эта информация? Что бы было, если бы я этого не знал?

4. Не отождествляйтесь. Не «залипайте» на модных информационных темах. Переключайте внимание на активное физическое действие, т.е. не впадайте в эмоциональный ступор – двигайтесь!

5. Практикуйте медитацию или аутотренинг. Приучайтесь управлять фокусом своего внимания.

Для того чтобы снизить риск стать жертвой информационной войны, важно не только знать и видеть указанные выше опасности, но также помнить и постоянно опираться на традиционные российские духовно-нравственные ценности , к которым относятся прежде всего жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Какие развлечения популярны у современной молодёжи? Подготовьте информацию на эту тему.

2. Всегда ли описанные развлечения опасны? Какие правила нужно соблюдать, чтобы эти развлечения были безопасными?

3. Как вы относитесь к опасным развлечениям?

4. Какая ответственность за опасные развлечения предусмотрена государственными документами?

5. В последнее время многие старшеклассники пытаются участвовать в протестных публичных мероприятиях. Подготовьте памятку о том, что нужно знать о готовящемся мероприятии и какие последствия могут вас ожидать в случае участия в подобных акциях.

6. Подготовьте сообщение об ответственности за участие в несанкционированных протестных движениях.

7. Подготовьте сообщение на тему «Информационное противоборство как часть современной традиционной войны».

8. Приведите примеры информационных фейков и назовите их отличительные признаки.

(страницы учебника 25-48)