Меню
Разработки
Разработки  /  Обществознание  /  Презентации  /  10 класс  /  Проблемы познаваемости мира

Проблемы познаваемости мира

12.11.2019

Содержимое разработки

Познание

Познание

Проблемы познаваемости мира Да, познаваем.Но соотношение предметного мира и представлений Реальность для человека в принципе непознаваема АГНОСТИКИ Органы чувств с «фотографической точностью» воспроизводят действительность Знания несут субъективный отпечаток

Проблемы познаваемости мира

Да, познаваем.Но соотношение предметного мира и представлений

Реальность для человека в принципе непознаваема

АГНОСТИКИ

Органы чувств с «фотографической точностью» воспроизводят действительность

Знания несут субъективный отпечаток

Проблемы познаваемости мира Сократ Я знаю, что ничего не знаю

Проблемы познаваемости мира

Сократ

Я знаю, что ничего не знаю

Познание  –это процесс постижения человеком новых, ранее не известных знаний Структура познания Субъект Объект Средства Результат Объект: одушевленный (человек, животное), неодушевлённое (явления природы), материальные ( реально существующие объекты), идеальные (гипотеза, теория) Средства приспособления, которые используют для получения знания (измерительные приборы, микроскопы, реактивы) Результат - знания

Познание –это процесс постижения человеком новых, ранее не известных знаний

Структура познания

Субъект

Объект

Средства

Результат

Объект: одушевленный (человек, животное), неодушевлённое (явления природы), материальные ( реально существующие объекты), идеальные (гипотеза, теория)

Средства приспособления, которые используют для получения знания (измерительные приборы, микроскопы, реактивы)

Результат - знания

знания Результат познания О предметах и их свойствах О способах деятельности Деятельность человека основана на использовании знаний накопленных человечеством Каждый человек, пропуская через себя огромный информационный поток, усваивает лишь небольшую его часть Знания о формировании знаний

знания

Результат познания

О предметах и их свойствах

О способах деятельности

Деятельность человека

основана на использовании знаний накопленных человечеством

Каждый человек, пропуская

через себя огромный информационный поток, усваивает лишь небольшую его часть

Знания о формировании знаний

Результат познания- знания   приобретается специально- в результате опыта!!! организованной деятельности

Результат познания- знания

приобретается

специально-

в результате опыта!!!

организованной деятельности

 Этапы формирования познания  Чувственное познания Живое непосредственное созерцание. Средства : органы чувств Особенности : непосредственность, наглядность, предметность, воспроизведение внешних свойств и сторон

Этапы формирования познания Чувственное познания

Живое непосредственное созерцание.

Средства : органы чувств

Особенности : непосредственность, наглядность, предметность, воспроизведение внешних свойств и сторон

Мир в сознании человека

Мир в сознании человека

Мир в сознании человека

Мир в сознании человека

Мир в сознании человека

Мир в сознании человека

Чувственное познание При участии мозга, который Принимает сообщения от всех органов чувств Сохраняет полученную информацию Восполняет «пробелы» в образах (воображение) Нельзя почувствовать нематериальные объекты: совесть, любовь, социальная группа и пр. 2. Разум способен самостоятельно делать открытия, которые первоначально не были основаны на опыте (1+1 = 2). Это знание врожденно. (идеи точки, прямой, абсолютно твердого тела и др.). 3. Чувства могут обманывать.

Чувственное познание

При участии мозга, который

Принимает сообщения от всех органов чувств

Сохраняет полученную информацию

Восполняет «пробелы» в образах (воображение)

  • Нельзя почувствовать нематериальные объекты: совесть, любовь, социальная группа и пр.

2. Разум способен самостоятельно делать открытия, которые первоначально не были основаны на опыте (1+1 = 2). Это знание врожденно. (идеи точки, прямой, абсолютно твердого тела и др.).

3. Чувства могут обманывать.

Этапы формирования познания  Рациональное познания Средства : мышление Особенности: опора на результаты чувственного познания, абстрактность, обобщенность, воспроизведение внутренних связей и закономерностей

Этапы формирования познания Рациональное познания

Средства : мышление

Особенности: опора на результаты чувственного познания, абстрактность, обобщенность, воспроизведение внутренних связей и закономерностей

Критика рационализма Опыт является основой правильного проведения мыслительных операций Фундаментальные основы разума (например, аксиомы геометрии) не могут быть доказаны

Критика рационализма

Опыт является основой правильного проведения мыслительных операций

Фундаментальные основы разума (например, аксиомы геометрии) не могут быть доказаны

Источники: http://e-biblio.ru/xbook/new/xbook310/book/index/index.html?go=part-005*page.htm http://obschestvoznanie-ege.ru http://www.grandars.ru/college/filosofiya/chuvstvennoe-poznanie.html Картинки: https://www.chitalnya.ru/board/2014-01-20/90/ Махоткин А.В. Справочник в схемах и таблицах: обществознание, история.- М.:Эксмо, 2018

Источники:

http://e-biblio.ru/xbook/new/xbook310/book/index/index.html?go=part-005*page.htm

http://obschestvoznanie-ege.ru

http://www.grandars.ru/college/filosofiya/chuvstvennoe-poznanie.html

Картинки:

  • https://www.chitalnya.ru/board/2014-01-20/90/
  • Махоткин А.В. Справочник в схемах и таблицах: обществознание, история.- М.:Эксмо, 2018
-75%
Курсы повышения квалификации

Современные педагогические технологии в образовательном процессе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Проблемы познаваемости мира (1.65 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт