Программа факультатива "Лоскутная радуга" (8 класс)

Программа предназначена для преподавания лоскутного шитья как профильного курса трудового обучения детей с интеллектуальными нарушениями (для детей с тяжелой умственной отсталостью).

Актуальность создания программы обусловлена желанием дать учащимся возможность познакомиться с лоскутным шитьём как культурной ценностью. Эта техника поможет творчески, индивидуально проявить себя.

В программу включены материал по изготовлению простых техник по изготовлению лоскутного шитья, а также разделы предмета « Швейное дело» по машиноведению, материаловедению, конструированию, позволяющие закрепить знания и применить их при изготовлении простых лоскутных изделий.

Работа с лоскутками – занятие увлекательное. Из лоскутков можно выполнить простые изделия декоративного плана и бытового назначения. Некоторые из них могут стать настоящими произведениями искусства. Польза и красота, обычное, в сущности, шитье и истинно художественная работа, бытовое удобство и духовность настоящего искусства – так можно охарактеризовать изделия, выполненные в технике лоскутного шитья.

Уроки по предмету воспитывают вкус, пробуждают фантазию, учат чувствовать и, что самое важное, - создавать прекрасное помогают ощущать себя мастером и творцом.

Программа разработана так, чтобы учащиеся, изучая учебный материал, выполняли сначала простые образцы, обрабатывая их приемы и технику выполнения, а затем переходили к изготовлению более сложной работы (индивидуальных или групповых творческих работ). Последовательность тем по программе определяется усложнением материала в техническом и художественном отношении. Вариативность изучаемого материала позволяет учителю направить процесс обучения не только на накопление знаний, умений по лоскутному шитью, но и максимальное использование физических возможностей и умственных способностей учащихся с тяжелой умственной отсталостью. Результатом такого обучения должно стать достижение психологической готовности учащихся к самостоятельной жизни и деятельности в области надомного труда.

Цель программы:

Развитие творческой личности, овладение практическими умениями обрабатывать текстильные материалы с целью создания лоскутных изделий. В основу изучения курса лоскутного шитья положен принцип доступности и посильности выполнения трудовых работ, что дает возможность развивать наблюдательность, память, мышление, воображение, желание осваивать лоскутную технику изготовления простых лоскутных изделий

В процессе обучения решаются следующие задачи:

-научить традиционным и свободным приёмам шитья из лоскута, используя разные техники пошива;

-развивать творческие способности учащихся;

-воспитывать бережливость, экологическую сознательность;

-формировать технологическую культуру;

-формировать качества личности - настойчивость, терпение, аккуратность в труде.

Программа для внеклассных занятий, рассчитана на год обучения.

( для детей с глубокой умственной отсталостью в возрасте 13 – 14 лет – 2 часа в неделю)

Методические указания

На занятиях используются различные методы обучения – объяснительные, демонстрационные, практические.

Практические работы включают сборку образцов узоров, графические зарисовки, изготовление изделий (прихватка, диванная подушка, грелка на чайник, лоскутная сумка, подставка под горячее и т.п. по выбору учащихся). Все объекты труда должны быть максимально познавательными, иметь эстетическую привлекательность и давать представление о технике лоскутного шитья.

Изготовление своими руками красивых и нужных предметов вызывает повышенный интерес к работе и приносит удовлетворение результатами труда, возбуждает желание к последующей деятельности.

Дети учатся изготавливать изделия в лоскутной технике, при этом проявляют изобретательность, фантазию и творчество. Они знакомятся с основами композиции, видами орнаментов, цветовой гаммой и сочетаниями цветов, придумывают свои орнаменты, подбирают ткани по фактуре, волокнистому составу, цвету, учатся делать стёжку изделия, создают индивидуальные, неповторимые изделия. Работая с лоскутками, ищут более рациональные варианты их использования.

Лучшие работы детей выставляются на выставках, ярмарках, (на базе школы)

Результаты образовательного процесса

Основные знания и умения

Учащиеся должны знать:

-правила безопасности труда при работе на швейной машине и шитья ручными инструментами;

-элементарные знания в области лоскутного шитья;

-техники пошива лоскутных узоров «квадрат», «треугольник», «полоска», «уголки», «ромбы»,

-способы выполнения аппликации, стёжки;

-технологию выполнения ручных и машинных швов, необходимых для пошива, приёмы влажно-тепловой обработки;

-материалы, применяемые в лоскутном шитье;

-основы композиции, особенности построения узоров из текстильного лоскута, цветовую гамму;

-требования к качеству готовых изделий.

Учащиеся должны уметь:

-правильно организовывать рабочее место при выполнении работ и соблюдать правила безопасности труда;

-подбирать и готовить материалы для лоскутного шитья;

-составлять и шить лоскутные узоры «квадрат», «треугольник», «полоска», «уголки», «ромбы»,

-обрабатывать, оформлять лоскутное изделие;

-делать стёжку готового изделия;

-делать аппликацию;

-определять качество выполняемых операций, изготавливаемых изделий.

Календарно – тематический план

Полную информацию смотрите в файле.

Утверждаю:

директор «Специальной (коррекционной)

школы – интернат VIII вида

Горелая Т.Н.

Программа

по факультативному курсу

« Лоскутная радуга»

( для учащихся с тяжелой

умственной отсталостью)

Составила:

учитель: Гончарова Е.В.

о. Муром 2013 год.

Пояснительная записка

Программа предназначена для преподавания лоскутного шитья как профильного курса трудового обучения детей с интеллектуальными нарушениями (для детей с тяжелой умственной отсталостью).

Актуальность создания программы обусловлена желанием дать учащимся возможность познакомиться с лоскутным шитьём как культурной ценностью. Эта техника поможет творчески, индивидуально проявить себя.

В программу включены материал по изготовлению простых техник по изготовлению лоскутного шитья, а также разделы предмета « Швейное дело» по машиноведению, материаловедению, конструированию, позволяющие закрепить знания и применить их при изготовлении простых лоскутных изделий.

Работа с лоскутками – занятие увлекательное. Из лоскутков можно выполнить простые изделия декоративного плана и бытового назначения. Некоторые из них могут стать настоящими произведениями искусства. Польза и красота, обычное, в сущности, шитье и истинно художественная работа, бытовое удобство и духовность настоящего искусства – так можно охарактеризовать изделия, выполненные в технике лоскутного шитья.

Уроки по предмету воспитывают вкус, пробуждают фантазию, учат чувствовать и, что самое важное, - создавать прекрасное помогают ощущать себя мастером и творцом.

Программа разработана так, чтобы учащиеся, изучая учебный материал, выполняли сначала простые образцы, обрабатывая их приемы и технику выполнения, а затем переходили к изготовлению более сложной работы (индивидуальных или групповых творческих работ). Последовательность тем по программе определяется усложнением материала в техническом и художественном отношении. Вариативность изучаемого материала позволяет учителю направить процесс обучения не только на накопление знаний, умений по лоскутному шитью, но и максимальное использование физических возможностей и умственных способностей учащихся с тяжелой умственной отсталостью. Результатом такого обучения должно стать достижение психологической готовности учащихся к самостоятельной жизни и деятельности в области надомного труда.

Цель программы:

Развитие творческой личности, овладение практическими умениями обрабатывать текстильные материалы с целью создания лоскутных изделий. В основу изучения курса лоскутного шитья положен принцип доступности и посильности выполнения трудовых работ, что дает возможность развивать наблюдательность, память, мышление, воображение, желание осваивать лоскутную технику изготовления простых лоскутных изделий

В процессе обучения решаются следующие задачи:

-научить традиционным и свободным приёмам шитья из лоскута, используя разные техники пошива;

-развивать творческие способности учащихся;

-воспитывать бережливость, экологическую сознательность;

-формировать технологическую культуру;

-формировать качества личности - настойчивость, терпение, аккуратность в труде.

Программа для внеклассных занятий, рассчитана на год обучения.

( для детей с глубокой умственной отсталостью в возрасте 13 – 14 лет – 2 часа в неделю)

Методические указания

На занятиях используются различные методы обучения – объяснительные, демонстрационные, практические.

Практические работы включают сборку образцов узоров, графические зарисовки, изготовление изделий (прихватка, диванная подушка, грелка на чайник, лоскутная сумка, подставка под горячее и т.п. по выбору учащихся). Все объекты труда должны быть максимально познавательными, иметь эстетическую привлекательность и давать представление о технике лоскутного шитья.

Изготовление своими руками красивых и нужных предметов вызывает повышенный интерес к работе и приносит удовлетворение результатами труда, возбуждает желание к последующей деятельности.

Дети учатся изготавливать изделия в лоскутной технике, при этом проявляют изобретательность, фантазию и творчество. Они знакомятся с основами композиции, видами орнаментов, цветовой гаммой и сочетаниями цветов, придумывают свои орнаменты, подбирают ткани по фактуре, волокнистому составу, цвету, учатся делать стёжку изделия, создают индивидуальные, неповторимые изделия. Работая с лоскутками, ищут более рациональные варианты их использования.

Лучшие работы детей выставляются на выставках, ярмарках, (на базе школы)

Результаты образовательного процесса

Основные знания и умения

Учащиеся должны знать:

-правила безопасности труда при работе на швейной машине и шитья ручными инструментами;

-элементарные знания в области лоскутного шитья;

-техники пошива лоскутных узоров «квадрат», «треугольник», «полоска», «уголки», «ромбы»,

-способы выполнения аппликации, стёжки;

-технологию выполнения ручных и машинных швов, необходимых для пошива, приёмы влажно-тепловой обработки;

-материалы, применяемые в лоскутном шитье;

-основы композиции, особенности построения узоров из текстильного лоскута, цветовую гамму;

-требования к качеству готовых изделий.

Учащиеся должны уметь:

-правильно организовывать рабочее место при выполнении работ и соблюдать правила безопасности труда;

-подбирать и готовить материалы для лоскутного шитья;

-составлять и шить лоскутные узоры «квадрат», «треугольник», «полоска», «уголки», «ромбы»,

-обрабатывать, оформлять лоскутное изделие;

-делать стёжку готового изделия;

-делать аппликацию;

-определять качество выполняемых операций, изготавливаемых изделий.

Литература

1. Нагель О.И. Художественное лоскутное шитьё. Учебно – методическое пособие для учителя. Москва, Школа – Пресс, 2000 г.

2. М.В.Максимова, М.А.Кузьмина Лоскутики. Г.Тверь «ЭКСМО-Пресс»,1998г.

3. Шьём из лоскутков. ВНЕШСИГМА АСТ. Москва 2000 г.

4. И.Ю. Муханова Шитьё из лоскутков. Быстро и красиво. Москва ОЛМА-ПРЕСС, 2001г.

Календарно – тематический план

Программа факультатива « Лоскутная радуга»

(для детей с тяжелой умственной отсталостью)

I четверть (16 часов)

Тема: Вводное занятие (1 час).

Цели и задачи обучения. Мастерская, ее назначение и оборудование. Правила поведения в мастерской. Организация рабочего места. Техника безопасной работы.

Тема: Беседа о лоскутной технике изготовления швейных изделий. ( 1 час)

Демонстрация лоскутных изделий. Рассказ о мастерицах – лоскутницах с использованием книг по лоскутному шитью « От ремесла к искусству»,, «Волшебный лоскуток».

Тема: Инструменты и приспособления в лоскутном шитье (1 час)

Технические сведения:

Инструменты: ручные иглы, наперсток, ножницы, сантиметровая лента. Правила безопасной работы с инструментами. Классификация инструментов. Назначение и применение инструментов.

Умения и приемы работы:

Выбор игл и ножниц с учетом материала, подбор наперстка.

Практическая работа:

Вырезание деталей различной геометрической формы ( квадрат, треугольник, круг) для дальнейшего использования в изготовлении лоскутных изделий.

Тема: Изготовление шаблонов (1 час)

Технические сведения:

Назначение шаблонов, порядок изготовления шаблонов, варианты шаблонов.

Умения и приемы работы:

Ориентация в задании по образцу, определение качества выполненной работы.

Практическая работа:

Изготовление шаблонов.

Тема: «Изготовление прихваток из полос» ( 12 часов)

Технические сведения:

Выбор рисунка прихватки-с помощью учителя. Подбор ткани.

Умения и приемы работы:

Технологическая последовательность изготовление «колодца». Контроль качества выполненной работы.

Практическая работа:

Изготовление прихваток из полос с учетом индивидуальных возможностей и способностей учащихся, различных по форме.

II четверть. (16часов)

Тема: Вводное занятие. Подготовка лоскутков к работе. ( 1 час).

Повторение правил поведения в мастерской и техники безопасной работы. Ознакомление с планом работы. Подбор лоскутков, их ВТО.

Тема: Техника «Шахматка» (узор блока из квадратов), изготовление образца.

(4 часа)

Технические сведения:

Знакомство с техникой выполнения Порядок сборки узора.

Практическая работа:

Подбор ткани, разработка эскиза изделия совместно с учителем. Выкраивание деталей по готовым шаблонам. Выполнение образца в данной технике. ВТО.

Тема: Изготовление фартука из квадратов (11 часов).

Технические сведения:

Форма фартука (квадратная, прямоугольная). Художественное оформление фартука (лоскутная тематическая аппликация, лоскутная геометрическая аппликация). Технология выполнения.

Умения и приемы работы:

Выбор ткани с учетом цвета, рисунка. Подготовка ткани к работе. Раскрой основных деталей для прихватки( верхней, подкладочной, прокладки) по готовым шаблонам. Технология сборки прихватки. Работа по окончательной отделки изделия.

Практическая работа:

Изготовление фартуков ,различные по форме по форме.

III четверть (20 часов)

Тема: Вводное занятие (1 час)

Повторение правил безопасной работы и правил поведения в мастерской. Выставка лоскутных изделий.

Тема: Виды простых хлопчатобумажных тканей. Ткани для изготовления дидактической игрушки «Гусеница ( подушки на липучках) (1 час)

Технические сведения:

Сведения получения хлопчатобумажных тканей. Понятие о долевой и поперечной нити. Лицевая и изнаночная стороны. Кромка в ткани.

Объекты работы:

Образцы видов тканей. Образцы поделок , выполненные из тканей

Практическая работа:

Определение лицевой и изнаночной стороны ткани, долевой и поперечной нити, кромки. Составление аппликации из разных кусочков хлопчатобумажной ткани.

Тема: «Изготовление дидактической игрушки «Гусеница»

(17 часов)

Технические сведения.

Форма подушек. Художественное оформление игрушки. Технология изготовления дидактической игрушки.

Умения и приемы работы:

Выбор ткани с учетом рисунка, цвета. Подготовка ткани к работе. Выкраивание деталей, составление из них блоков, сборка блоков в основную деталь. Способы соединения деталей - липучка

Практическая работа:

Изготовление игрушки

Тема: « Отделка готового изделия» (1 час))

Технические сведения.

Назначение и применение отделки. Виды отделки.

Умения и приемы работы:

Художественное оформление дидактической игрушки Работа по окончательной отделке изделия.

Практическая работа:

Отделка готового изделия.

IV четверть (18 часов)

Тема: Вводное занятие:

Повторение правил поведения в мастерской. Техника безопасности. Цели и задачи обучения в четвертой четверти.

Тема: Технология изготовления сиденья для табурета (8 часов)

Технические сведения:

Назначение и применение в быту. Форма сиденья (квадрат). Технология изготовления.

Умения и приемы работы:

Выбор ткани с учетом цвета, рисунка. Подготовка ткани к работе. Составление рисунка под контролем учителя. Выбор техники выполнения.

Практическая работа:

Изготовления сиденья в технике «Шахматка», «Полосы», « Треугольники» (по выбору) (по индивидуальных способностям и возможностям).Отделка готового изделия.

Тема: Изготовление лоскутной сумки( 9 часов)

Технические сведения:

Назначение и применение в быту. Фасоны сумок. Отделка изделий. Ткани для пошива сумок.

Умения и приемы работы:

Выбор техники выполнения ( различных блоков). Технологическая последовательность выполнения. Контроль качества выполнения.

Практическая работа:

Составление эскиза сумки. Выбор техники лоскутного изготовления. Использование готовых шаблонов при выкраивании деталей. Изготовление основной детали и ручек. Отделка сумки.