Проект "Эколисток"

Авторы проекта:

Шадрин Роман,

Трефилов Яков,

Черняков Максим,

учащиеся МБОУ "СОШ №100"

Научный руководитель:

Титова И.Н., учитель английского языка МБОУ "СОШ №100";

Поморцева О.В., учитель русского языка и литературы МБОУ "СОШ №100"

Название проекта

Эколисток

Руководители проекта

Титова И.Н., учитель английского языка МБОУ "СОШ №100";

Поморцева О.В., учитель русского языка и литературы МБОУ "СОШ №100"

Консультанты

Харевский А.А., председатель РЭОО "Город-сад-Ярушки" УР;

Адаховский Д.А., старший преподаватель кафедры экологии и природопользования УдГУ;

Шадрин В.А., кандидат биологических наук, доцент кафедры экологии и природопользования УдГУ

Учебные предметы, в рамках которых проводится работа по проекту

Экология,

биология,

основы безопасности жизнедеятельности,

география,

краеведение,

литература,

русский язык.

Тип проекта

Практико-ориентированный

Авторы проекта

Шадрин Роман, МБОУ "СОШ № 100";

Трефилов Яков, МБОУ "СОШ № 100";

Черняков Максим, МБОУ "СОШ № 100".

Цель проекта

Повышение уровня экологической культуры читателей школьного журнала «Ветер перемен» с помощью Эколистка, а именно через освещение деятельности "Клуба Юных экскурсоводов" и "Лесного класса".

Задачи проекта

1. Обобщать накопленный материал "Клуба Юных экскурсоводов".

2. Представлять мероприятия, проводимые в рамках "Лесного класса".

3. Пополнять портфель юного экскурсовода публицистическими материалами.

4. Пропагандировать заботливое отношение к природе.

5. Воспитывать ответственное отношение к природе, к своему родному краю.

Вопросы проекта

1. Как долго функционирует Клуб юных экскурсоводов и что он представляет собой?

2. В чем заключается деятельность Лесного класса?

3. Как возникла идея создания Эколистка и каковы перспективы его развития?

4. Что оказалось наиболее трудным при работе над Эколистком?

5. Какой эффект может быть от выпуска Эколистка в пределах школы?

Аннотация

Для жизнедеятельности человека необходим свежий воздух, который в больших городах могут обеспечить только зелёные зоны. Сложившаяся сегодня экологическая ситуация в г. Ижевске требует особого внимания и определенных действий по её улучшению со стороны горожан.

Зеленых территорий, обеспечивающих потребности в отдыхе жителей и создающих благоприятные экологические условия в жилых районах, в нашем городе недостаточно. Уровень благоустройства имеющихся парков и лесопарковых зон низок. В заброшенности находятся природные комплексы – пригородные леса и бассейны всех городских рек: Подборенки, Чемошурки, Карлутки, Октябринки. Изымаются под строительство торговых центров территории зеленых зон, но не происходит организации придомовых территорий и дворов, поэтому семейный отдых в доступных пределах организовать невозможно.

В городе Ижевске в недостаточном объёме финансируется уборка зелёных территорий (показателем является количество разбросанного мусора), жители неохотно выходят на организованные субботники, не происходит вовлечение подростков в организацию свободного зелёного пространства. У жителей столицы Удмуртской республики низкий уровень воспитания экологической культуры.

Злободневными вопросами становятся организация зеленых зон и экологическое воспитание молодых ижевчан. Ученики 8а класса школы №100 представляют свой опыт повышения экологической грамотности.

С 2015 года в нашей школе нарабатывается положительный опыт экологического образования и воспитания учащихся в рамках "Клуба юного экскурсовода" совместно с Региональной экологической общественной организацией Удмуртской Республики "Город-сад – Ярушки" и Музеем "История Устиновского района".

Участники Клуба проводят экскурсии в музее и на территории Ярушкинского дендропарка, пишут исследовательские работы, с которыми выступают на научно-практических конференциях и занимают первые места. Летом 2015 года проведены три экскурсии с участием школьников, ребят из летнего детского лагеря "Well-club" и гостей из Индии и Тайваня.

В 2016 году настольная дидактическая игра "Играя, изучи природу края!", разработанная учащимися совместно с педагогами стала финалистом республиканского конкурса "Мозаика дидактических игр".

В Приложении представлены фото с экскурсий, благодарности, дипломы за исследовательские работы и проекты, выполненные членами Клуба.

С 2017 года открыл свою работу "Лесной класс". Идея появления такого класса появилась у Шадрина Романа, учащегося 8а класса, который считает, что лучше всего знания усваиваются практическим путем. Например, на уроках учитель ОБЖ рассказывает, как и при каких условиях необходимо разжигать костер, ставить палатку, но это только теория, которую надо отрабатывать на практике. С помощью "Лесного класса" учитель может не только рассказывать, но и показывать ученикам, как это делать.

На настоящий момент проведено три урока "Лесного класса" с привлечением не только педагогов школы, но и преподавателей УдГУ Д.А. Адаховского, В.А. Шадрина и председателя РЭОО УР "Город-сад-Ярушки", А.А. Харевского. В Приложении представлены фрагменты работы Лесного класса.

В результате проводимой работы учениками накапливается материал, который размещается в социальной сети "В Контакте", используется при написании исследовательских работ и проектов. Но это оказывается недостаточным для популяризации экологической культуры. Поэтому возникла необходимость в создании Эколистка – четырехполосной газеты, в которой можно было бы не только делиться информацией с читателями школьного журнала «Ветер перемен», но и проводить просветительскую работу с населением Ленинского района г. Ижевска.

Предполагаемые продукты, результаты проекта

Выпуски Эколистков;

Видеозаписи деятельности Клуба юных экскурсоводов и Лесного класса;

Курс практических мероприятий "Лесного класса".

Этапы работы над проектом

1 этап

ЦЕЛЬ: создание концепции Эколистка и сбор материала для первого выпуска.

Определили тип газеты как четырехполосный вкладыш в школьный журнал «Ветер перемен», представляющий сборник разножанровых статей. Назначение – увеличение внимания общественности к экологическим проблемам и воспитание ответственного отношения к природе, которая окружает нас в шаговой доступности. Целевая аудитория – ученики школы №100, их родители и люди, входящие в круг их общения. Тираж журнала 100 штук.

Обсудили с редактором журнала "Ветер перемен" целесообразность расположения Эколистка в центре журнале, выбрали дизайн страниц, соответствующий тематике, определили логотип листка в виде семейства опят, ограничили объем материала и жанровую совместимость статей, приступили к обобщению имеющейся информации.

Первым текстом стало обращение Романа Шадрина, заместителя редактора Эколистка "Опята", к читателям, представление Клуба Юных Экскурсоводов и РЭОО УР "Город-сад – Ярушки", озвучивание достижений участников Клуба.

Смысловым центром стала заметка-впечатление восьмиклассников от посещения Царства папоротников в Ярушкинском дендропарке.

Заключением выпуска стало интервью с лидером РЭОО "Город-сад – Ярушки " А.А.Харевским.

2 этап

ЦЕЛЬ: Создание дизайн-макета Эколистка.

На втором этапе проекта были созданы тексты заявленных тем. Информационная статья представила Региональную Экологическую Общественную Организацию Удмуртской Республики "Город-сад – Ярушки" и Клуб Юных Экскурсоводов, состоящий из учеников 8а и 8б классов школы №100 и учеников школы №81 Устиновского района г. Ижевска. Статья занимает одну стандартную полосу, включает заголовок, эмблему и фотографии членов клуба и руководителей.

Статья на развороте, занимающая две полосы, повествует о впечатлениях Шадрина Романа и Трефилова Якова, посетивших в сопровождении четверых ученых-экспертов Василия Шадрина, Дмитрия Адаховского, Николая Дроздова и Александра Харевского Чемошурский лес, где школьниками были обнаружены представители древнейших растений – двенадцать видов папоротников разных размеров. Находка была освещена учеными и доказала разнообразие флоры Чемошурского леса, что стало открытием для восьмиклассников. События были запечатлены в фотоматериалах и представлены цветными снимками.

Закончить первый выпуск было решено интервью с инициатором выпуска Эколистка и лидером РЭОО "Город-сад – Ярушки" А.А.Харевским. Именно он заботится о сохранении Ярушкинского дендропарка, привлекает внимание общественности к недостатку экологического воспитания и сотрудничает с учениками школ.

При размещении материалов в стандартной компьютерной программе Pablisher Microsoft принимались решения в пользу цветной печати с учетом экологической направленности, шрифта a_Grotic 12 размера с выделением цветом заголовков и размещения фотографий. Объем статьи определялся удобством восприятия и особенностями размещения на странице.

После разработки нескольких вариантов дизайн-макета утвердили основной, согласно которому завершили дизайнерское оформление всех отдельных элементов.

3 этап

ЦЕЛЬ: выпуск первого номера Эколистка и его распространение.

Конечный вариант макета газеты оформляется в формат PDF и предоставляется в печать вместе с набором шрифтов. Журнал в течение пяти лет печатается в типографии «Аксион», входящей в Акционерное общество «Ижевский мотозавод «Аксион-холдинг». Правки вносятся по требованию корректора и верстальщиков типографии. Готовый журнал распространяется среди классных коллективов школы №100 и отдельных учеников. Вкладыш с Эколистком был представлен на «Экологических чтениях «Земля, на которой я счастлив!», проведенных «Республиканским эколого-биологическим центром» в феврале текущего года. Считаем, что первый опыт выпуска Эколистка удачен, и предполагаем продолжить работу, внося изменения в содержательную составляющую в соответствии с приобретенным опытом.

Необходимое оборудование

Фотоаппарат, ноутбук, диктофон, компьютерная программа для вёрстки материала Pablisher Microsoft, договор на типографские услуги.

Список используемых источников информации

Методические рекомендации по решению экологических проблем города Ижевска. Авторы и составители: Л.Р. Яковицкая, М.Р. Исмагилов, А.А. Харевский. Под общей редакцией А.А. Харевского – Город Ижевск, 2015 – 30 с. 
Методическое пособие «Городские дворы как отражение экологической культуры горожан». Авторы и составители А.А. Харевский, Л. Р. Яковицкая, М.Р. Исмагилов. Под общей редакцией А.А. Харевского – г. Ижевск, 2015 г. – 50 с.

Пиджакова В. В. Создание настоящей школьной газеты. Вебинар-практикум руководителя проекта «Объединенный школьный медиахолдинг», директора Всероссийского форума «Педагоги России: инновации в образовании». Режим доступа: http://www.school-detsad.ru/ (дата обращения 21.06.2017)

Сокина Л.А. Как создать современную школьную газету Режим доступа: http://erono.ru/art/?ELEMENT_ID=70 (дата обращения: 21.02.2018)

Фейсбук «Зелёные территории г. Ижевска» Эко-стенгазета Сентябрь 2015 №8

Август 2015 №7

Июль 2015 №6

Июнь 2015 №5

Май 2015 №4

Апрель 2015 №3

Март 2015 №2

Предполагаемое распределение в проектной группе

Шадрин Роман, самый опытный интервьюер школьного журнала, выполнял функции выпускающего редактора, работая с изданием, составлял план номера, писал тексты, предоставлял фотоматериалы, готовил выпуск к печати. Трефилов Яков и Черняков Максим активно участвуют в работе Клуба Юных Экскурсоводов и Лесного класса, являются организаторами экскурсий, приступают к написанию статей.

Самооценка результатов

Самостоятельная работа по организации деятельности Лесного класса, Клуба Юных Экскурсоводов, выпуска Эколистка не только стимулирует учащихся 8а класса на познавательную деятельность, воспитывает их экологическую культуру, развивает способности школьников, но и вовлекает в данный процесс учителей школы №100, осуществляющих деятельностный подход в обучении, родителей, поддерживающих инициативу детей, и общественность, заинтересованную в организации

зелёных территорий в шаговой доступности от места жительства горожан.

Приложение : фото, дипломы, образцы страниц в соцсетях

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3