Проектная деятельность

Проектная деятельность

• Под  проектной деятельностью  ученическо- педагогический коллектив школы понимает целенаправленно организованную учебно-исследовательскую работу ученика или  творческих  групп учащихся по разрешению одной из актуальных проблем (или ее аспектов) учебной деятельности или современной общественной жизни.

• При этом происходит самостоятельное освоение участниками проектной деятельности знаний, умений и ключевых компетенций и создается собственный интеллектуальный или практико-ориентированный продукт, предназначенный для активного применения в научно-познавательной деятельности, общественной и социальной жизни.

• Индивидуальный проект представляет собой учебный проект, выполняемый обучающимся в рамках одного или нескольких учебных предметов с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и/или видов деятельности и способность проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность (учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественно-творческую, иную).

• ). Выполнение индивидуального итогового проекта обязательно для каждого обучающегося, его невыполнение равноценно получению неудовлетворительной оценки по любому учебному предмету.

• Результатом (продуктом) проектной деятельности может быть любая из следующих работ: а) письменная работа (эссе, реферат, аналитические материалы, обзорные материалы, отчёты о проведённых исследованиях, стендовый доклад и др.);

• б) художественная творческая работа (в области литературы, музыки представленная в виде прозаического или стихотворного произведения, инсценировки, художественной декламации, исполнения музыкального произведения, компьютерной анимации др.;

• в) материальный объект, макет, иное конструкторское изделие; г) отчётные материалы по социальному проекту, которые могутвключать как тексты, так и мультимедийные продукты.

• Проект должен иметь практическую направленность, востребованность (нужность), возможность применения в той или иной сфере(полезность).

В состав материалов, которые должны быть подготовлены по завершению проекта для его защиты, в обязательном порядке включаются:

• 1) выносимый на защиту продукт проектной деятельности , представленный в одной из описанных выше форм;
• 2) подготовленная учащимся краткая пояснительная записка к проекту (объёмом не более 1-10 машинописной страницы) с указанием для всех проектов:
• а) исходного замысла, цели и назначения проекта; б) краткого описания хода выполнения проекта и полученных результатов; в) списка использованных источников.

• Для конструкторских проектов в пояснительную записку, кроме того, включается описание особенностей конструкторских решений, для социальных проектов — описание эффектов/эффекта от реализации проекта;3 ) электронная презентация о выполнении проекта

• защита индивидуального проекта осуществляется на уроках, в курсах внеурочной деятельности, во время предметной недели, на школьной конференции.
• Результаты выполнения проекта оцениваются по итогам рассмотрения комиссией представленного продукта с краткой пояснительной запиской, защиты и презентации обучающегося.

Индивидуальный проект оценивается по следующим критериям:

• Критерии оценки проекта: Максимальная оценка по каждому критерию не должна превышать 3 балла. При таком подходе достижение базового уровня ( отметка « удовлетворительно») соответствует получению 4 -6 первичных баллов, достижение 7-9 баллов( отметка « хорошо») и 10-12 баллов ( отметка « отлично») соответствует повышенному уровню.

• 1) Пояснительная записка
• 2) Качество защиты работы
• 3) Качество наглядного представления работы( презентация)
• 4 ) Продукт проекта.

Требования к оформлению проектной работы

• Проектная работа должна быть оформлена на бумажном носителе (формат А4, Шрифт для основного текста – размер Тimes New Roman 14, полуторный интервал, не более 10 листов ( см. приложение 1)
• Для защиты проекта должна быть представлена электронная презентация ( Power Point)оформленная по правилам

• Комиссия по защите проектов фиксирует результаты в журнале оценивания УУД, а классные руководители заносят результат проекта в портфель достижений обучащегося.

• Оформление пояснительной записки проекта( 1-10 страниц)
• Тема: «……»  (тема проекта)
• Выполнил: Ф.И учащегося, класс
• Руководитель проекта: Ф.И.О. учителя

• Цель:    - Освоение ….
•               - Изучение……
•               -  Изготовление…….
• Задачи:  - Отбор информации по теме:  теория и наглядный материал
•                 - Структурирование материала
•               - Создание продукта: презентация  (или поделка + презентация)
•                 - Подготовка к защите проекта

• Постановка проблемного вопроса  (Почему я выбрал эту тему? На какие вопросы я ищу ответы и зачем?)
•     Выдвижение гипотезы  (предположения, как я бы ответил на вопросы темы, ещё  не изучив нужной информации; как я буду решать проблему)
• Историческая справка, теория вопроса
• Терминология Введение и определение терминов, объяснение смысла понятий.
• Инструменты и материалы ( при изготовлении поделки для предметно-ориентированного проекта)
• Этапы работы
• Описание или фото продукта проекта
• Вывод