Протокол родительского собрания №1

Протокол

родительского собрания №1 в 9 «А» классе

ГБОУ ЦППРК

от 16.09.2022г

На собрании присутствовало: 17 человек

Повестка дня:

I.Организованное начало учебного года.

II.Расписание уроков, положение о школьной форме, правила поведения в Центре, заполнение заявлений.

III.Выбор родительского комитета.

IV.Доклад «Семья и школа: грани сотрудничества»

V.Правила ПДД.

Ход собрания:

I. По первому вопросу  выступила классный руководитель Кодзаева Оксана Николаевна. В частности, она ознакомила родителей с режимом работы Центра. Просьба, контролировать учебный процесс и выполнение домашнего задания (особенно, устные задания).

Обеспечить детям возможность устранить образовавшиеся пробелы в знаниях, организовать повторение и закрепление учебного материала.

Далее, Оксана Николаевна представила собравшимся специалистов, которые будут работать с детьми. Это психолог Кудзаева И. Т.

Они рассказала родителям, какая работа будет проходить с учащимися класса.

Родителям были предоставлены учебники 9 класса. Классный руководитель Оксана Николаевна попросила надеть обложки, сделать закладки, чтобы книги сохранились в таком же хорошем состоянии.

II. Далее, Оксана Николаевна познакомила собравшихся с расписанием уроков.

Провела беседу о регламентации пользования сотовыми телефонами: телефоны в школу не приносить или отдавать учителю на первом уроке. Просьба к родителям провести беседу с детьми на эту тему.

Требования к внешнему виду: школьная форма- белый вверх, черный низ,  классическая спортивная форма.

Посещаемость (без уважительной причины пропускать нельзя, оповещать учителя об отсутствии своевременно), приносить справку по болезни.

Далее, родители заполнили заявления на бесплатное горячее питание.

III.Родителями был избран родительский комитет, в который вошли: Дзукаева Оксана, Танделова Анжела, Ефимова Валентина.

IV. По четвертому вопросу, Оксана Николаевна прочитала доклад на тему «Семья и школа: грани сотрудничества»:

Знание того, что окружает ребёнка, чем он дышит, помогает выработать единую линию воздействия, сопоставить точки зрения на воспитание, разрешить противоречия. А они случаются и нередко. Ведь учителя и родители воспитывают ребёнка в специфических условиях: одни - в школе, планомерно и обдуманно, другие – дома, где воспитание более «таинственно» и свободно.

Работа классных руководителей, администрации школы с родителями учащихся направлена на сотрудничество с семьей в интересах ребенка, формирование общих подходов к воспитанию, совместному изучению личности ребенка, его психофизиологических особенностей.

Классные руководители в течение учебного года ведут  систематическую работу по привлечению родителей к участию в воспитательном и учебном  процессе в общеобразовательном учреждении, что способствует созданию благоприятного климата в семье, психологического и эмоционального комфорта ребенка в школе и за ее пределами.

V.По следующему пункту, классный руководитель ознакомила родителей с Памяткой о ПДД:

1. Переход дороги в неположенном месте.

2. Катание на велосипедах, роликах по проезжей части запрещено.

3. Незнание правил перехода перекрестка.

4. Хождение по проезжей части дороги при наличии тротуара.

Бегство от опасности в потоке движущегося транспорта

Соблюдайте правила дорожного движения! Учите детей правилам, внимательному и правильному поведению на дорогах. Берегите своих детей!

Далее,Оксана Николаевна подвела итоги собрания:

У семьи и школы одна цель — воспитать достойных детей. Поэтому они должны взаимно поддерживать друг друга: учителя, классные руководители проявлять большой интерес к делам семьи, семья же, в свою очередь, интересоваться всем происходящим в школе.

Особенно важно поддерживать связь с классным руководителем. Он обычно дает советы об организации домашних занятий школьников, их режиме, выборе книг для внеклассного чтения. Поэтому родителям нужно часто посещать школу и встречаться с классным руководителем того класса, в котором учатся их дети.

Тесная связь родителей со школой помогает вовремя внести необходимые поправки в воспитание детей и предупредить их неправильные поступки.

Многие родители поддерживают такую связь со школой, советуются с учителями о воспитании детей и поэтому добиваются серьезных успехов. Но, к сожалению, есть еще родители, которые очень редко заглядывают в школу. Они неправильно считают, что их дело кормить и одевать детей, а воспитывать должна школа. Таким родителям следует еще раз напомнить, что семья и школа должны помогать друг другу в сложном и ответственном деле воспитания детей — нашего будущего.

Классный руководитель ________________Кодзаева О.Н.