Рабочая программа

ПРИЛОЖЕНИЕ ___

рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.04 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

23.01.03 «Автомеханик»

2022г.

Рабочая программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» предназначена для изучения в группах, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования в рамках реализации образовательной программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих 23.01.03 «Автомеханик»

Организация-разработчик: __________________________________________________

Составитель: ______________________________________________________________

Рекомендована ПЦК преподавателей общеобразовательных дисциплин _________________

Протокол заседания ПЦК № 1 от «30»августа 2022г.

Председатель ПЦК________

Зам. директора по УМР__________

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В

РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП. 04. безопасность жизнедеятельности

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) по подготовке квалифицированных рабочих, служащих 23.01.03 «Автомеханик»

1.1. Область применения программы.

Рабочая программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО 23.01.03 «Автомеханик» и реализуется на основе основного общего образования.

Рабочая программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» может быть использована другими образовательными учреждениями профессионального и дополнительного образования, реализующими образовательную программу среднего (полного) общего образования.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина ОП.05 «Безопасность жизнедеятельности» входит в общепрофессиональный учебный цикл

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

Цели учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»:

- повышение уровня защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз (жизненно важные интересы — совокупность потребностей, удовлетворение которых надежно обеспечивает существование и возможности прогрессивного развития личности, общества и государства);

- снижение отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность личности, общества и государства;

- формирование антитеррористического поведения, отрицательного отношения к приему психоактивных веществ, в том числе наркотиков;

- обеспечение профилактики асоциального поведения учащихся.

Задачи учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

- предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

- использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

- применять первичные средства пожаротушения;

- ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

- применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

- владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

- оказывать первую помощь пострадавшим.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

- основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

- основы военной службы и обороны государства;

- задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;

- меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

- организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

- основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

- область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

- порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

Личностных результатов в соответствии с рабочей программой воспитания ГАПОУ

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 40часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося -32 часа;

самостоятельной работы обучающегося – 8 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.04 Безопасность жизнедеятельности

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Программа учебной дисциплины реализуется в учебном кабинете «Основы безопасности жизнедеятельности и охраны жизнедеятельности».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий по дисциплине «БЖД»;

- Общевойсковой защитный комплект (ОЗК)

- Общевойсковой противогаз или противогаз, ГП -5, ГП-7

- Респиратор Р-2

- Индивидуальный противохимический пакет (ИПП-11)

- Медицинская сумка в комплекте

- Носилки санитарные

- Аптечка индивидуальная (АИ-2)

- Бинты марлевые

- Бинты эластичные

- Жгуты кровоостанавливающие резиновые

- Индивидуальные перевязочные пакеты

- Косынки перевязочные

- Ножницы для перевязочного материала прямые

- Шины транспортные эластичные для ног и рук

- Учебные автоматы АК-74

- Винтовки пневматические

Технические средства обучения:

- компьютер, проектор, (оборудование переносное)

- Войсковой прибор химической разведки (ВПХР)

- Рентгенметр ДП-5В

- Тренажер «Максим II-01»

3.2. Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

1. Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А. Безопасность жизнедеятельности- М.: - М.: Издательский центр «Академия»,2017(Электронный учебник)

Дополнительные источники:

1. Основы безопасности жизнедеятельности. Учебник 10 кл. /В.Н. Латчук, В.В. Марков, К.С. Миронов, С.Н. Вангородский. – 7-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2006.- 363, (5) с.: ил.

2. Основы безопасности жизнедеятельности. Учебник 11 кл. /В.Н. Латчук, В.В. Марков, К.С. Миронов, С.Н. Вангородский. – 9-е изд., испр.. – М.: Дрофа, 2008.- 302, (2) с.: ил.

3. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учреждений нач. и сред. проф. образования/ Н.В. Косолапова, Н.А. Прокопенко. – 8-е изд., перераб. – М.: Издательский центр «Академия» , 2013. – 336 с.

4. Подюков В.А., Токмаков В.В., Шевченко Н.В. Основы безопасности жизнедеятельности: Пособие. – Екатеринбург: «Центр «Учебная книга», 2002. – 284 с.

5. Тупикин Е.И., Смирнов А.Т. Основы военной службы: Тестовые задания и рекомендации по контролю знаний: Учеб. пособие для студентов учр.сред.проф. образования/Под ред. А.Т. Смирнова. – М.: мастерство, 2002. – 192 с.

6. Основы военной службы: Учеб. пособие для судентов учр.сред. проф. образования/ А.Т. Смирнов, Б.И. Мишин, В.А. Васнев; Под общей ред. А.Т. Смирнова. – М. : издательский центр «Академия»: мастерство: Высшая школа. 2000.-240 с.

Методические материалы для пдагогов по первичной профилактике ВИЧ – инфекции среди учащихся общеобразовательных учреждений СО . Екатеринбург, 2010 г.

7. Методика проведения практических занятий по основам военной службы. 10-11 кл. /Н.И. Хромов.-М.: Дрофа, 2011.-127, (1) с. – (Учителю новой школы).

8.Крючек, н.А. Методические рекомендации по оборудованию кабинета (класса) ОБЖ в общеобразовательном учреждении/Н.А. Крючек, С.К.Миронов, Б.И. Мишин. – 2- изд., стериотип. – М.: Дрофа, 2005. -75, (5) с.: ил.

9. Основы безопасности жизнедеятельности. поурочные разработки. 10-11 классы6 пособие для учителя /А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под ред, А.Т. Смирнова. – М.: Просвещение, 2009. – 160 с.

10. Богоявленский И.Ф. Оказание первой медицинской помощи. первой реанимационной помощи на месте происшествия и в очагах ЧС. СПб: «ОАО медиус», 2005.-с.312; ил.130.3-е издание дополненное и переработанное

11. Петрова И.В. Основы антинаркотической профилактической работы с семьей: Сб,. метод. рекомендации/ И.В. Петрова, Е.В. Тотикиди, С.Р. Халикова – Полевской: ЦППРиК «Ладо», 2011.-116 с.

12. Организация работы по профилактике ВИЧ-инфекции и наркозависимости в образовательной среде (практические рекомендации) Екатеринбург 2012

13. . Петрова И.В. Основы антинаркотической профилактической деятельности в учреждениях начального и среднего профессионального образования : Сб,. метод. рекомендации/ И.В. Петрова, В.В. Назарова - – Полевской: ЦППРиК «Ладо», 2011.-144 с.

14. Научно-методический и информационный журнал ОБЖ. Основы Безопасности Жизни (подписное издание ежемесячное)

Нормативно-правовые источники:

1. Федеральные законы «О статусе военнослужащих», «О воинской обязанности и военной службе»,

2. Закон «об образовании в РФ»: текст с изм. и доп.. на 2013 г. – М.: Эксмо, 2013. – 208 с. – (Актуальное законодательство).

3. Уголовный кодекс Российской Федерации

4. Конституция РФ. – М.: Эксмо, 2010.- 32 с. – (Законы и кодексы).

5. Общевоинские уставы ВС РФ 2010.- М.: Эксмо, 2010. – 608 с. – 9Российское законодательство)

6. Законодательные основы прав ВИЧ-инфицированных граждан. Екатеринбург 2008.

Интернет-ресурсы

1. Интернет-ресурсы. Безопасность жизнедеятельности. Форма доступа http: //www. aIIegd.ru/edu/saf.htm

2. Интернет-ресурсы. Безопасность жизнедеятельности: конспект лекций. Крюков Р.Ф. Форма доступа http: //www. knigafound.ru/books/52234

3. Интернет-ресурсы. Безопасность. Образование. Человек. Форма доступа http: //www. bezopasnost.edu 66/ru/

1. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

3