Рабочая программа по дисциплине "Основы финансовой грамотности"

Рассмотрено на заседании МК ООД, ЕН,ОГСЭ

Протокол № ___ от_______

Руководитель МК Попадинец Л.М. ___________________________

Утверждаю:

Зам. директора по УПР

___________Александрова ТБ

Код

ПК, ОК

Умения

Знания

ОК 1

ОК 2

ОК 3

ОК 4

ОК 5

ОК 6

ОК 7

ОК 8

ОК 9

• владение навыкам поиска актуальной экономической информации в различных источниках, включая Интернет;

- умение различать факты, аргументы и оценочные суждения; анализировать, преобразовывать и использовать экономическую информацию для решения практических задач в учебной деятельности и реальной жизни;

- формирование навыков проектной деятельности: умение разрабатывать и реализовывать проекты финансово-экономической и междисциплинарной направленности на основе базовых экономических знаний и ценностных ориентиров;

- умение применять полученные знания и сформированные навыки для эффективного исполнения основных социально-экономических ролей (потребителя, производителя, заемщика, наемного работника, работодателя, налогоплательщика);

- умение проявлять способности к личностному самоопределению и самореализации в экономической деятельности;

- умение ориентироваться в текущих экономических событиях, происходящих в России и мире.

- базовых понятий и терминов курса, используемых для описания процессов и явлений, происходящих в финансовой сфере, для интеграции экономических данных и финансовой информации;

- функциональной финансовой грамотности, позволяющей анализировать проблемы и происходящие изменения в сфере экономики, вырабатывать на этой основе аргументированные суждения, умения оценивать возможные последствия принимаемых решений;

- структуры и регулирования финансового рынка, финансовых инструментов

Сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире

ЛР 4

Сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности

ЛР 5

Толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения, способность противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии, дискриминации по социальным, религиозным, расовым, национальным признакам и другим негативным социальным явлениям

ЛР 6

Навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности

ЛР 7

Нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей

ЛР 8

Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности

ЛР 9

Эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных отношений

ЛР 10

Вид учебной работы

Объем часов

Объем образовательной программы

72

Объем работы обучающихся во взаимодействии с преподавателем

60

в том числе:

теоретическое обучение

36

Самостоятельная работа

24

Промежуточная аттестация в виде дифференцированного зачета

2

Наименование

тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем часов

Коды

компетенций,

формированию

которых

способствует

элемент

программы

1

2

3

4

Введение. Зачем быть финансово грамотным.

2

ОК 1 – ОК 9

Тема 1

Личные финансы

Содержание учебного материала

4

ОК 1 – ОК 9

Личные финансы. Личный финансовый план

2

Самостоятельная работа на тему: «Личные финансы»

2

Тема 2

Семейный бюджет

Содержание учебного материала

6

ОК 1 – ОК 9

1. Семейный бюджет

2

1. Потребности, доходы и расходы

2

Самостоятельная работа на тему: «Семейный бюджет»

2

Тема 3

Деньги

Содержание учебного материала

4

ОК 1 – ОК 9

Деньги. Их виды

2

Самостоятельная работа на тему: «Деньги»

2

Тема 4

Банки: чем они могут быть

полезны

Содержание учебного материала

6

ОК 1 – ОК 9

1. Банковская система России.

2

1. Вклады и кредиты.

2

Самостоятельная работа на тему: «Банки»

2

Тема 5

Фондовый и валютный рынки: как их использовать для роста доходов

Содержание учебного материала

4

ОК 1 – ОК 9

Риск и доходность. Облигации. Акции. Фондовая биржа.

2

Самостоятельная работа на тему: «Фондовый и валютный рынки»

2

Тема 6

Страхование: что и как надо страховать, чтобы не попасть в беду

Содержание учебного материала

4

ОК 1 – ОК 9

Страхование имущества: как это работает. Страхование здоровья и жизни.

2

Самостоятельная работа на тему: «Страхование»

2

Тема 7

Налоги: почему их надо платить и чем грозит неуплата

Содержание учебного материала

6

ОК 1 – ОК 9

1. Зачем нужны налоги и какие виды налогов существуют

2

1. Подача налоговой декларации.

2

Самостоятельная работа на тему: «Налоги»

2

Тема 8

Обеспеченная старость: возможности

пенсионного накопления

Содержание учебного материала

4

ОК 1 – ОК 9

Обязательное пенсионное страхование. Добровольное пенсионное обеспечение.

2

Самостоятельная работа на тему: «Пенсия»

2

Тема 9

Финансовые механизмы работы фирмы

Содержание учебного материала

6

ОК 1 – ОК 9

1. Взаимоотношения работодателя и сотрудников.

2

1. Эффективность компании

2

Самостоятельная работа на тему: «Финансовые механизмы работы фирмы»

2

Тема 10

Как начать свой бизнес

Содержание учебного материала

6

ОК 1 – ОК 9

1. Бизнес, выручка, издержки (затраты), прибыль

2

1. Собственный бизнес: как создать и не потерять

2

Самостоятельная работа на тему: «Собственный бизнес»

2

Тема 11

Риски в мире денег: как защититься от разорения

Содержание учебного материала

6

ОК 1 – ОК 9

Учимся оценивать и контролировать риски своих сбережений

2

Самостоятельная работа на тему: «Риски»

2

Самостоятельная работа «Подготовка к диф. зачету»

2

Дифференцированный зачёт

2

Всего:

60

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Перечень знаний, осваиваемых в

рамках дисциплины:

- базовые понятия и термины курса, используемые для описания процессов и явлений, происходящих в финансовой сфере, для интеграции экономических данных и финансовой информации;

- функциональной финансовой грамотности, позволяющей анализировать проблемы и происходящие изменения в сфере экономики, вырабатывать на этой основе аргументированные суждения, умения оценивать возможные последствия принимаемых решений;

- структуры и регулирования финансового рынка, финансовых инструментов

• Полнота ответов, точность формулировок, не менее 75% правильных ответов.

• Не менее 75% правильных ответов.

• Актуальность темы, адекватность результатов поставленным целям, полнота ответов, точность формулировок, адекватность применения терминологии.

Текущий контроль

при проведении:

-письменного/устного

опроса;

-тестирования;

-оценки результатов

самостоятельной работы

(докладов, рефератов,

учебных исследований и т.д.)

Промежуточная

аттестация

в форме

дифференцированного

зачета в виде:

тестирования.

Перечень умений, осваиваемых в

рамках дисциплины:

• владение навыкам поиска актуальной экономической информации в различных источниках, включая Интернет;

- умение различать факты, аргументы и оценочные суждения; анализировать, преобразовывать и использовать экономическую информацию для решения практических задач в учебной деятельности и реальной жизни;

- формирование навыков проектной деятельности: умение разрабатывать и реализовывать проекты финансово-экономической и междисциплинарной направленности на основе базовых экономических знаний и ценностных ориентиров;

- умение применять полученные знания и сформированные навыки для эффективного исполнения основных социально-экономических ролей (потребителя, производителя, заемщика, наемного работника, работодателя, налогоплательщика);

- умение проявлять способности к личностному самоопределению и самореализации в экономической деятельности;

- умение ориентироваться в текущих экономических событиях, происходящих в России и мире.