Рабочая программа по иностранному языку для групп Э

СОГЛАСОВАНО

ПЦК иностранных языков

____________ Байдалова Е. Г.

«___» _____________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УР

____________ Чернышенко О.П.

«___» ______________ 20__ г.

1.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

5

3.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

4.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

16

5.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

17

Код результатов

Наименование компетенции

Личностные требования

ЛР 5

Занимающий активную гражданскую позицию избирателя, волонтера, общественного деятеля

ЛР 6

Принимающий цели и задачи научно-технологического, экономического, информационного развития России, готовый работать на их достижение

ЛР 7

Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: проектно-мыслящий, эффективно взаимодействующий с членами команды и сотрудничающий с другими людьми, осознанно выполняющий профессиональные требования, ответственный, пунктуальный, дисциплинированный, трудолюбивый, критически мыслящий, нацеленный на достижение поставленных целей; демонстрирующий профессиональную жизнестойкость

ЛР 8

Признающий ценность непрерывного образования, ориентирующийся в изменяющемся рынке труда, избегающий безработицы; управляющий собственным профессиональным развитием; рефлексивно оценивающий собственный жизненный опыт, критерии личной успешности

ЛР 9

Уважающий этнокультурные, религиозны е права человека, в том числе с особенностями развития; ценящий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности

ЛР 10

Принимающий активное участие в социально значимы х мероприятиях, соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России; готовы й оказать поддержку нуждающимся

ЛР 13

Способны й в цифровой среде использовать различны е цифровые средства, позволяющие во взаимодействии с другим и людьми достигать поставленных целей; стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа

ЛР 14

Способный ставить перед собой цели под возникающие жизненные задачи, подбирать способы решения и средства развития, в том числе с использованием цифровых средств; содействующий поддержанию престижа своей профессии и образовательной организации

ЛР 15

Способны й генерировать новые идеи для решения задач цифровой экономики, перестраивать сложившиеся способы решения задач, выдвигать альтернативны е варианты действий с целью выработки новых оптимальных алгоритмов; позиционирующий себя в сети как результативны й и привлекательны й участник трудовых отношений

ЛР 16

Способный искать нужные источники информации и данные, воспринимать, анализировать, запоминать и передавать информацию с использованием цифровых средств; предупреждающий собственное и чужое деструктивное поведение в сетевом пространстве

ЛР 17

Гибко реагирующий на появление новы х форм трудовой деятельности, готовый к их освоению

ЛР 18

Осознающий значимость системного познания мира, критического осмысления накопленного опыта

ЛР 19

Развивающий творческие способности, способны й креативно мыслить

ЛР 20

Способный в цифровой среде проводить оценку информации, ее достоверность, строить логические умозаключения на основании поступающей информации

ЛР 21

Готовы й к профессиональной конкуренции и конструктивной реакции на критику

ЛР 22

Демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости

ЛР 23

Самостоятельный и ответственный в принятии решений во всех сферах своей деятельности, готовый к исполнению разнообразны х социальных ролей, востребованных бизнесом, обществом и государством

ЛР 24

Проявляющий эмпатию, выражающий активную гражданскую позицию, участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций, а также некоммерческих организаций, заинтересованных в развитии гражданского общества и оказывающих поддержку нуждающимся

ЛР 26

Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп

ЛР 29

Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д.

ЛР 30

Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой

ЛР 31

Гармонично, разносторонне развитый, активно выражающий отношение к преобразованию общественных пространств, промышленной и технологической эстетике предприятия, корпоративному дизайну, товарным знакам

ЛР 33

Открытый к текущим и перспективны м изменениям в мире труда и профессий

ЛР 34

Мотивированны й к освоению функционально близких видов профессиональной деятельности, имеющих общие объекты (условия, цели) труда, либо иные схожие характеристики

ЛР 35

Экономически активный, предприимчивы й, готовый к самозанятости

ЛР 36

Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях

Общие компетенции

ОК1

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам

ОК2

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

ОК3

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие

ОК4

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами

ОК5

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста

ОК9

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 10

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке

Профессиональные компетенции

ПК 1.1

Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты

Коды ОК, ПК, ЛР

Умения

Знания

ОК 1-5, 9, 10, ПК 1.1.

ЛР 5-10, 13-24, 26, 29-31, 33-36

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас

- лексический (1200 – 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарём) иностранных текстов профессиональной направленности

Виды учебной работы

Объем в часах

Обязательная учебная нагрузка

162

В том числе:

Практические занятия

150

Самостоятельная работа

6

Дифференцированный зачет

6

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объём часов

Уровень освоения

Коды компетенций и результатов, формированию которых способствует элемент программы

1

2

3

4

5

Тема 1. Изучение иностранных языков, роль английского языка в нашей жизни

Практические занятия

6

3

ОК 1-5, 9, 10

ПК 1.1.

ЛР 5-10, 13-24, 26, 29-31, 33-36

Изучение иностранных языков, роль английского языка в нашей жизни. Грамматический материал: Простые нераспространенные предложения, с глагольным, составным именным и составным глагольным сказуемым (с инфинитивом)

2

Изучение иностранных языков, роль английского языка в нашей жизни. Грамматический материал: Простые предложения, распространенные за счет однородных членов предложения и/или второстепенных членов предложения. Безличные предложения

2

Изучение иностранных языков, роль английского языка в нашей жизни. Контрольное чтение и перевод текста. Предложения порядок утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные и порядок слов в них. Понятие глагола-связки

2

Тема 2. Межличностные отношения дома, в учебном заведении, на работе

Практические занятия

6

3

ОК 1-5, 9, 10

ПК 1.1.

ЛР 5-10, 13-24, 26, 29-31, 33-36

Межличностные отношения дома. Грамматический материал: Имя существительное: его основные функции в предложении, имена существительные во множественном числе, образованные по правилу, а также исключения

2

Межличностные отношения в учебном заведении. Грамматический материал: Имя существительное

2

Межличностные отношения на работе. Грамматический материал: Имя существительное

2

Тема 3. Чудеса света, семь чудес света, удивительные места в моем регионе, городе

Практические занятия

6

3

ОК 1-5, 9, 10

ПК 1.1.

ЛР 5-10, 13-24, 26, 29-31, 33-36

Чудеса света. Лексический материал по теме. Грамматический материал: Артикль: определенный, неопределенный, нулевой

2

Семь чудес света. Работа с текстом. Основные случаи употребления определенного и неопределенного артикля

2

Удивительные места в моем регионе, городе. Контрольное чтение и перевод текста. Грамматический материал: Употребление существительных без артикля

2

Самостоятельная работа

2

2

Тема 4. Защита окружающей среды, загрязнение окружающей среды

Практические занятия

6

3

ОК 1-5, 9, 10

ПК 1.1.

ЛР 5-10, 13-24, 26, 29-31, 33-36

Защита окружающей среды. Лексический материал по теме. Грамматический материал: Образование и употребление глаголов в Рast, Future Simple / Indefinite

2

Загрязнение окружающей среды. Работа с текстом. Грамматический материал

2

Защита окружающей среды. Загрязнение окружающей среды. Контрольное чтение и перевод текста. Грамматический материал

2

Тема 5. Музеи, достопримечательности, выставки в России и за рубежом

Практические занятия

4

3

ОК 1-5, 9, 10

ПК 1.1.

ЛР 5-10, 13-24, 26, 29-31, 33-36

Музеи, достопримечательности, вы ставки в России. Лексический материал по теме. Работа с текстом. Грамматический материал: Образование и употребление глаголов в Рast, Future Simple / Indefinite

2

Музеи, достопримечательности, вы ставки за рубежом. Работа с текстом. Сообщение по теме. Грамматический материал

2

Тема 6. Планирование, планы на будущее, составление расписания (личного, делового и т.п.)

Практические занятия

6

3

ОК 1-5, 9, 10

ПК 1.1.

ЛР 5-10, 13-24, 26, 29-31, 33-36

Планирование, планы на будущее. Лексический материал по теме. Грамматический материал: Использование глаголов в Present Simple / Indefinite для выражения действий в будущем

2

Составление расписания (личного, делового и т.п.). Работа с текстом. Грамматический материал: Придаточные предложения времени и условия (if, when)

2

Планирование, планы на будущее, составление расписания. Контрольное чтение и перевод текста. Грамматический материал

2

Тема 7. Образование в России и за рубежом, среднее профессиональное образование

Практические занятия

8

3

ОК 1-5, 9, 10

ПК 1.1.

ЛР 5-10, 13-24, 26, 29-31, 33-36

Образование в России. Лексический материал по теме. Грамматический материал: Понятие согласования времен и косвенная речь

2

Образование за рубежом. Работа с текстом. Грамматический материал

2

Среднее профессиональное образование. Контрольное чтение и перевод текста. Грамматический материал

2

Образование в России, за рубежом. Сообщение по теме

2

Тема 8. Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники

Практические занятия

8

3

ОК 1-5, 9, 10

ПК 1.1.

ЛР 5-10, 13-24, 26, 29-31, 33-36

Культурные и национальные традиции. Лексический материал по теме. Грамматический материал: Образование и употребление глаголов в Present Continuous / Progressive, Present Perfect

2

Культурные и национальные обычаи и праздники. Работа с текстом. Грамматический материал: Образование и употребление глаголов в Present Continuous / Progressive, Present Perfect

2

2

Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники. Сообщение по теме

2

Тема 9. Космос. История освоения космоса. Знаменитые люди в космосе

Практические занятия

6

3

ОК 1-5, 9, 10

ПК 1.1.

ЛР 5-10, 13-24, 26, 29-31, 33-36

Космос. Лексический материал по теме. Грамматический материал: Глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive

2

История освоения космоса. Работа с текстом. Грамматический материал: Инфинитив и инфинитивные обороты и способы передачи их значений на родном языке

2

Знаменитые люди в космосе. Сообщение по теме. Грамматический материал: Сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as) tliough. Предложения с союзами neittier... nor, eittier... or

2

Тема 10. Метрическая система в России и за рубежом

Практические занятия

2

3

ОК 1-5, 9, 10

ПК 1.1.

ЛР 5-10, 13-24, 26, 29-31, 33-36

Метрическая система в России и за рубежом. Лексический материал по теме. Грамматический материал: Предложения со сложным дополнением типа I want you to come here

2

Тема 11. История и развитие World Skills International

Практические занятия

12

3

ОК 1-5, 9, 10

ПК 1.1.

ЛР 5-10, 13-24, 26, 29-31, 33-36

Понятие World Skills International. Речевой этикет: представление, благодарность, извинение. Грамматический материал: степени сравнения прилагательных и наречий

2

История и развитие World Skills International. Грамматический материал: повелительное наклонение, притяжательный падеж существительного

2

Чемпионаты World Skills International. Работа с текстом. Грамматический материал: устойчивые выражения с глаголом to be

2

Чемпионаты World Skills International. Составление диалогов по теме. Грамматический материал: разница между «which» и«what», разница между глаголами «hear» и «listen»

2

Просмотр видеоролика «What is World Skills?» Речевой этикет: речевые обороты и выражения. Грамматический материал: местоимения

2

Страна, принимающая World Skills International. Составление диалога по теме

2

Тема 12. Профессии. Карьера

Практические занятия

6

3

ОК 1-5, 9, 10

ПК 1.1.

ЛР 5-10, 13-24, 26, 29-31, 33-36

Профессии. Карьера. Презентация лексики. Грамматический материал: Герундий

2

Моя профессия. Работа с текстом. Грамматический материал

2

Моя будущая профессия. Сообщение по теме. Грамматический материал

2

Тема 13. Природа электричества3

Практические занятия

4

3

ОК 1-5, 9, 10

ПК 1.1.

ЛР 5-10, 13-24, 26, 29-31, 33-36

Природа электричества. Презентация лексики. Грамматика. Работа с текстом. Чтение и перевод текста

2

2

Тема 14. Электричество

Практические занятия

4

3

ОК 1-5, 9, 10

ПК 1.1.

ЛР 5-10, 13-24, 26, 29-31, 33-36

Электричество. Презентация лексики. Грамматика. Работа с текстом. Чтение и перевод текста

2

2

Тема 15. Электрический ток

Практические занятия

4

3

ОК 1-5, 9, 10

ПК 1.1.

ЛР 5-10, 13-24, 26, 29-31, 33-36

Электрический ток. Презентация лексики. Грамматика

2

Электрический ток и его свойства. Актуализация лексики. Чтение и перевод текста. Грамматика

2

Тема 16. Проводники и изоляторы

Практические занятия

6

3

ОК 1-5, 9, 10

ПК 1.1.

ЛР 5-10, 13-24, 26, 29-31, 33-36

Проводники, изоляторы. Презентация лексики. Грамматика. Работа с текстом. Чтение и перевод текста

2

2

2

Тема 17. Полупроводники

Практические занятия

4

3

ОК 1-5, 9, 10

ПК 1.1.

ЛР 5-10, 13-24, 26, 29-31, 33-36

Полупроводники. Презентация лексики. Грамматика. Работа с текстом. Чтение и перевод текста

2

2

Тема 18. Электрический потенциал в цепях

Практические занятия

4

3

ОК 1-5, 9, 10

ПК 1.1.

ЛР 5-10, 13-24, 26, 29-31, 33-36

Потенциал. Презентация лексики. Грамматика. Актуализация лексики. Чтение и перевод текста

2

Разность потенциалов. Презентация лексики. Грамматика. Чтение и перевод текста

2

Самостоятельная работа

2

2

Тема 19. Эффекты, оказываемые электричеством

Практические занятия

4

3

ОК 1-5, 9, 10

ПК 1.1.

ЛР 5-10, 13-24, 26, 29-31, 33-36

Эффекты, оказываемые электричеством: магнитный эффект. Презентация лексики. Актуализация лексики. Грамматика. Чтение и перевод текста

2

Эффекты, оказываемые электричеством: тепловой и химический эффекты. Актуализация лексики. Грамматика. Сообщение. Контрольное чтение и перевод текста

2

Тема 20. Электрические измерительные приборы, единицы измерения

Практические занятия

6

3

ОК 1-5, 9, 10

ПК 1.1.

ЛР 5-10, 13-24, 26, 29-31, 33-36

Электрические измерительные приборы, единицы измерения. Презентация лексики. Грамматика

2

Электрические измерительные приборы, единицы измерения. Грамматика. Чтение и перевод текста

2

Электрические измерительные приборы, единицы измерения. Грамматика. Контрольное чтение и перевод текста

2

Тема 21. Переменный ток

Практические занятия

6

3

ОК 1-5, 9, 10

ПК 1.1.

ЛР 5-10, 13-24, 26, 29-31, 33-36

Переменный ток. Презентация лексики. Чтение и перевод текста. Грамматика

2

2

Переменный ток. Актуализация лексики. Грамматика. Контрольное чтение и перевод текста

2

Тема 22. Емкость проводников

Практические занятия

4

3

ОК 1-5, 9, 10

ПК 1.1.

ЛР 5-10, 13-24, 26, 29-31, 33-36

Емкость проводников. Презентация лексики. Чтение и перевод текста. Грамматика

2

Емкость проводников. Грамматика. Контрольное чтение и перевод текста. Сообщение

2

Тема 23. Электрические цепи

Практические занятия

6

3

ОК 1-5, 9, 10

ПК 1.1.

ЛР 5-10, 13-24, 26, 29-31, 33-36

Электрические цепи. Презентация лексики. Грамматика

2

Электрические цепи. Чтение и перевод текста. Грамматика

2

Электрические цепи. Контрольное чтение и перевод текста

2

Тема 24. Как производится электроэнергия

Практические занятия

4

3

ОК 1-5, 9, 10

ПК 1.1.

ЛР 5-10, 13-24, 26, 29-31, 33-36

Как производится электроэнергия. Презентация лексики. Грамматика

2

Как производится электроэнергия. Контрольное чтение и перевод текста

2

Тема 25. Генераторы4

Практические занятия

4

3

ОК 1-5, 9, 10

ПК 1.1.

ЛР 5-10, 13-24, 26, 29-31, 33-36

Генераторы. Лексика. Грамматика. Работа с текстом. Контрольный перевод

2

2

Тема 26. Трансформаторы

Практические занятия

4

3

ОК 1-5, 9, 10

ПК 1.1.

ЛР 5-10, 13-24, 26, 29-31, 33-36

Трансформаторы. Лексика. Грамматика. Работа с текстом. Контрольный перевод

2

2

Тема 27. Автотрансформаторы

Практические занятия

4

3

ОК 1-5, 9, 10

ПК 1.1.

ЛР 5-10, 13-24, 26, 29-31, 33-36

Автотрансформаторы. Лексика. Грамматика. Работа с текстом. Контрольный перевод

2

2

Тема 28. Оборудование контроля и защиты. Автоматические регуляторы напряжения

Практические занятия

6

3

ОК 1-5, 9, 10

ПК 1.1.

ЛР 5-10, 13-24, 26, 29-31, 33-36

Оборудование контроля и защиты. Автоматические регуляторы напряжения Лексика. Грамматика. Работа с текстом. Контрольный перевод

2

2

2

Тема 29. Электрический контроллер. Описание схем. Схемовключение

Практические занятия

4

3

ОК 1-5, 9, 10

ПК 1.1.

ЛР 5-10, 13-24, 26, 29-31, 33-36

Уход за электрическим оборудованием. Описание схем. Схемовключение. Лексика. Грамматика. Работа с текстом. Контрольный перевод

2

2

Тема 30. Монтаж в промышленных и гражданских отраслях

Практические занятия

4

3

ОК 1-5, 9, 10

ПК 1.1.

ЛР 5-10, 13-24, 26, 29-31, 33-36

Монтаж в промышленных и гражданских отраслях. Лексика. Грамматика. Работа с текстом. Контрольный перевод

2

2

Тема 31. Поиск неисправностей4

Практические занятия

2

3

ОК 1-5, 9, 10

ПК 1.1.

ЛР 5-10, 13-24, 26, 29-31, 33-36

Поиск неисправностей. Лексика. Грамматика. Работа с текстом. Контрольный перевод

2

Самостоятельная работа

2

2

Практические занятия

150

Самостоятельная работа

6

Дифференцированный зачет

6

Всего

162

Результаты обучения

Коды формируемых компетенций, личностных результатов

Формы и методы оценки результатов обучения

Знать:

- лексический (1200 – 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарём) иностранных текстов профессиональной направленности

Уметь:

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас

ОК 1-5, 9, 10,

ПК 1.1.

ЛР 5-10, 13-24, 26, 29-31,

33-36

- экспертная оценка тестирования;

- экспертная оценка при сдаче дифференцированного зачета

№ изменения, дата внесения изменения; № страницы с изменением

БЫЛО

СТАЛО

Основание:

Подпись лица, внесшего изменения