Разработка и презентация по английскому языку на тему "Программа профессионального саморазвития педагога (применение ИМО в начальной школе)"

(слайд 1)

Здравствуйте уважаемые члены жюри, уважаемые зрители! Меня зовут Ремизова Ирина Анатольевна, я учитель английского языка в школе № 30.

Разрешите представить вашему вниманию мою рабочую программу саморазвития, основанную на применении игровых методов обучения иностранному языку в младших классах общеобразовательных школ.

Планируя свои уроки, думаю не только о том, чтобы ученики запомнили новые слова, ту или иную структуру, но и стремлюсь создать все возможности для развития индивидуальности каждого ребёнка. Чтобы поддержать интерес детей к своему предмету, стараюсь понять, какие приёмы работы могут увлечь ребят.

(слайд 2)

Преподавая английский язык в общеобразовательной школе, где иностранный язык ввели со 2 класса сравнительно недавно (Приложение к письму Министерства образования Российской Федерации от 17. 12. 2001 №957/13-13 (О введении иностранного языка во 2-х классах начальной школы в условиях эксперимента по обновлению структуры и содержания общего образования в 2002/2003 учебном году), столкнулась с проблемой отсутствия методики преподавания иностранного языка в младших классах общеобразовательных школ, где иностранный язык не является профильным предметом.

Сегодняшней России и ее будущей инновационной экономике, государственной службе, системе управления и социальных услуг нужна и новая система формирования кадрового резерва, которая позволит привлечь в органы государственного, муниципального управления, в бизнес наиболее талантливых, творчески мыслящих и профессиональных людей, владеющих английским языком – языком международного общения. И пусть сейчас мои ученики не связывают свою будущую жизнь с английским языком, он все равно им необходим для того, чтобы становиться самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми, готовыми к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. Мы, учителя иностранного языка, постоянно ищем резервы повышения качества и эффективности обучения иностранному языку. Считаю, что наша главная задача - добиваться того, чтобы не пропадал интерес к изучению иностранного языка.

Английский язык преподаю по серии учебных пособий УМК “Enjoy English”. Это УМК охватывает начальную и основную школу, обеспечивая преемственность между различными этапами обучения иностранному языку. Возрастные особенности младших школьников основаны на лучшем восприятии игровых методов работы, предметной наглядности, театрализации. Важно только, чтобы игра не становилась на уроке самоцелью, чтобы каждый элемент урока был нужен для решения его общей задачи или задач. А то, что УМК М. З. Биболетовой и Н. В. Добрыниной Enjoy English-1 целиком построен на сюжетной основе, располагает к разнообразным ролевым играм, конкурсам и соревнованиям.

Для того, чтобы боле качественно преподавать иностранный язык в начальной школе нужно уделить особое внимание методам работы в младших классах, учитывая возрастные особенности данной категории учащихся. Считаю, что такие методы, как

- наглядность;

- театрализация;

- игра;

очень хорошо воспринимаются учащимися и должны непременно использоваться на уроках английского языка в начальной школе.

В настоящее время современные педагогические технологии все больше признают игру, как наиболее оптимальный метод приобретения умений и навыков в определенных сферах человеческой деятельности. Уверена, что игровые формы работы непременно должны использоваться на уроках английского языка в младших классах.

Проблема отсутствия налаженной методики преподавания иностранного языка в младших классах общеобразовательных школ требует большого внимания учителей английского языка, работающих в начальной школе.

Считаю, что для эффективного решения проблемы мне необходимо:

· проанализировать проблему отсутствия налаженной методики преподавания иностранного языка в младших классах общеобразовательных школ;

· изучить возрастные особенности младших школьников;

· посмотреть методику преподавания учителей начальной школы;

· отследить эффективность применения игрового метода на уроках английского языка в младших классах;

· наработать картатеку игр к УМК Биболетовой М. З., Добрыниной Н. В., Ленской Е. А. . Enjoy English.

Полную информацию смотрите в файле.