Религиозная политика самодержавия

Цель урока:

Познакомить уч-ся с особенностями религиозной политики царской администрации, раскрыть ее колониальный характер, положение мусульманского населения в данной ситуации.

В ходе раскрытия темы урока продолжить формирование умения применять полученные знания из дополнительных источников при анализе различных ситуаций, развивать память, логическое мышление.

Воспитание уважительного отношения к вероисповеданию человека, осознанного отношения к религии, ответственности.

Тип урока: комбинированный

Методы: Иллюстративный, словесный, частично- поисковый, исследовательский.

Формы работы: в парах, индивидуальная.

Основные понятия: Религиозная политика царской администрации, миссионер, вакуф, муфтий, рекрут, неофит, стан, верноподданный.

Ход урока:

1. Орг.момент

2. Опрос дз

Презентация «слова назидания Абая»

3. Введение в тему:

Знакомство с целями и планом урока.

Религия и религиозные обряды казахского народа.

Политика царизма по отношению к исламу в 18 в.

Изменение религиозной политики царского правительства в Казахстане в первой половине 19 в.

Основная часть урока:

Новая тема. Запись в тетрадь

4. Карточки с вопросами.

- что такое религия?

- с чем связано ее возникновение?

- какие мировые религии из курса истории древнего мира вы знаете:

- Назовите основоположников  и главные религиозные книги.

3)работа с терминами (по учебнику)

4) работа с документами. Разбор прочитанного

5) работа с таблицей

6) синквейн на тему «религия».

5. Закрепление. Вопросы по теме урока.

6. Итоги урока.

Поурочный план по истории Казахстана для 8 класса.

Тема урока: Религиозная политика самодержавия.

Цель урока:

1. Познакомить уч-ся с особенностями религиозной политики царской администрации, раскрыть ее колониальный характер, положение мусульманского населения в данной ситуации.

2. В ходе раскрытия темы урока продолжить формирование умения применять полученные знания из дополнительных источников при анализе различных ситуаций, развивать память, логическое мышление.

3. Воспитание уважительного отношения к вероисповеданию человека, осознанного отношения к религии, ответственности.

Тип урока: комбинированный

       Методы: Иллюстративный, словесный, частично- поисковый, исследовательский.

      Формы работы: в парах, индивидуальная.

      Основные понятия: Религиозная политика царской администрации, миссионер, вакуф, муфтий, рекрут, неофит, стан, верноподданный.

Ход урока:

1. Оргмомент

2. Опрос д\з

Презентация «слова назидания Абая»

1. Введение в тему:

Знакомство с целями и планом урока.

1. Религия и религиозные обряды казахского народа.

2. Политика царизма по отношению к исламу в 18 в.

3. Изменение религиозной политики царского правительства в Казахстане в первой половине 19 в.

1. Основная часть урока:

1. Новая тема. Запись в тетрадь

2. Карточки с вопросами.

- что такое религия?

- с чем связано ее возникновение?

- какие мировые религии из курса истории древнего мира вы знаете:

- Назовите основоположников  и главные религиозные книги.

3)работа с терминами (по учебнику)

4) работа с документами. Разбор прочитанного

5) работа с таблицей

6) синквейн на тему «религия».

5. Закрепление. Вопросы по теме урока.

6. Итоги урока.

д\з параграф 49, стр. 305- 308 отв. на вопр.

-