Получите свидетельство
Вход
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Мирновская средняя школа города Евпатории Республики Крым»
Открытый урок по математике
во 2-А классе
«Решение уравнений. Закрепление»
Учитель: Чернышева Н.Б.
г. Евпатория 2017
Тема урока: «Решение уравнений. Закрепление»
Цели:
Регулятивные:
учимся использовать установленные правила при решении уравнений.
Познавательные:
перерабатывать полученную информацию при решении составных задач;
расширять математический кругозор детей путём решения задач разными способами;
развивать внимание и логическое мышление.
Коммуникативные:
воспитывать положительную мотивацию к предмету, чувство дружбы и взаимопомощи.
Оборудование:
Распечатка звёздного неба, звёздочки, картинка планеты Венера, Сатурн, Марс; компьютер аудио физминутка.
Ход урока
Организационный момент. Создание психологического настроя.
Ребята, я рада видеть ваши добрые, весёлые глаза. Вижу, что вы готовы к работе. И сегодня мы с вами отправляемся в путешествие. Путешествие у нас будет не простое, а космическое.
Человек всегда стремился взором, мыслями в небо, пытался постичь мир Вселенной. Эта мечта осуществилась 12 апреля 1961 года.
Ю.А. Гагарин на ракете «Восток» первым в мире осуществил мечту многих поколений людей, полетел в космос. Во время полёта он облетел землю за 108 минут и благополучно вернулся на землю.
А мы должны обязательно знать людей, с помощью которых осуществилась эта мечта. Ю.А.Гагарин - первый космонавт. Константин Эдуардович Циолковский – первый человек, который предположил возможность полетов в космос и даже изобрел ракету. Сергей Павлович Королев – конструктор ракет-носителей и космических кораблей.
А отправимся мы в путешествие вот на этой ракете.
- Как вы думаете, что нужно для путешествия в космосе?
(Сила, выдержка, хорошее знание математики, быть готовым всегда придти на помощь)
Чтобы спорилось нужное дело,
Чтобы в жизни не знать неудач,
В экспедицию отправимся смело,
В мир примеров и разных задач.
А девизом нашего урока буду такие слова:
Думать - коллективно!
Решать - оперативно!
Отвечать - доказательно!
Бороться - старательно!
И открытия нас ждут обязательно!
2.Устный счёт
Ну что готовы? Отправляемся мы сейчас на Марс, самую ближнюю планету нашей солнечной системы. Но чтобы попасть на эту планету нам необходимо спуститься с нашего корабля вот по этой математической лестнице.
8+9
|
| +7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| -6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| +50 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| -30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| -5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| -20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| -5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Найдите закономерность:
12 23 34 45 … … 78 …
Задача на смекалку:
4 инопланетянина делали гирлянды. Эти гирлянды нужно соединить вместе. В скольких местах нужно соединить эти гирлянды, чтобы получилась одна большая гирлянда?
Молодцы!
3. Работа по теме.
Мы отправляемся на планету Сатурн. На этой планете находится группа ученых – землян. Они проводят свои исследования, делают необходимые расчёты. Ну что, поможем им. При исследовании планеты ученые обнаружили следующие записи:
30 + х 40 45 – 5 = 40 60 + х = 90
80 – х 38 -
— Найдите среди них уравнение
— Что такое уравнение?
(Уравнение – это равенство, содержащее неизвестное число, которое надо найти)
- Что значит решить это уравнение.
(Решить уравнение – это значит найти такое значение х, при котором равенство будет верным)
Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься?
Решите уравнение.
А теперь задания по вариантам
х + 8 = 48 48 – х = 8
Космонавты всегда занимаются спортом и делают зарядку Сейчас мы с вами отправимся на планету Нептун и немного разомнёмся.
Физкультминутка аудио «Ракета»
Решение задач
Космос – это фантастика, неразгаданные тайны. Ведь наше путешествие необычное, фантастическое. С чем же мы ещё встретимся? Еще неизвестно. Главное в космосе дисциплина и правильная посадка.
Ой, в иллюминаторе нашего корабля видна планета. Это планета Венера закрытая туманами. Её жители не могут справиться с задачей. Прочитаем её самостоятельно. И попробуем её решить.
№3 стр.82
Что известно в этой задаче?
Что надо узнать?
Было – 15 м
На костюм – 5 м
На платье – 4 м
Осталось ? м
I способ
1)5 + 4 = 9(м) – израсходовали.
2) 15 – 9 =6 (м)
Ответ: 6 метров ткани у неё осталось.
II способ
– 5 = 10 (м) – осталось.
2)10 – 4 = 6 (м)
Ответ: 6 метров ткани у неё осталось.
III способ
1)15 – 4 = 11(м) – осталось.
2)11 – 5 = 6 (м)
Ответ: 6 метров ткани у неё осталось.
Земля наша – голубая планета! И её надо беречь!
Космос – это дорога без конца, но пора возвращаться домой, на Землю. Но мы сбились с пути. Чтобы восстановит свой маршрут надо решить неравенства
№ 5 стр.82
3 + 67 67 + 3 37 – (18 – 9) 34 - 8
9 + 28 9 + 26 75 – (14 – 6) 75 - 7
Может быть, после этого урока у кого - то из вас возникнет желание стать космонавтом или исследователем космоса. Но все мы должны помнить, что наша родная планета - Земля, которая всегда будет нас звать к себе, будет надеяться на нас и гордиться нами.
Подведение итога
Из полета возвратились.
В классе все мы приземлились.
Чему на уроке учились?
Давайте на память о нашем путешествие возьмем по звездочке. И изобразим на нем своё настроение. Звёздочки прикрепим на наше небо.
Решение уравнений. 2 класс (28.51 KB)
0
195
1
Нравится
0
