«Рисование с натуры дорожных знаков треугольной формы (по выбору «Крутой спуск», «Дорожные работы»)."

Конспект урока ИЗО. 5 класс.

Дата проведения: 28.11.23 г.

Тип урока: комбинированный.

Вид урока: рисование с натуры.

Тема урока: «Рисование с натуры дорожных знаков треугольной формы (по выбору «Крутой спуск», «Дорожные работы»).

Цель урока: - научить последовательно, рисовать дорожные знаки треугольной формы.

Задачи:

- образовательная: формирование умений последовательно рисовать предметы треугольной формы; совершенствовать навык раскрашивания цветными карандашами с соблюдением контура рисунка;

- коррекционно-развивающая: коррекция и развитие мышления через анализ и сравнения; зрительное внимание; восприятие цвета путем выполнения коррекционно- развивающих заданий и практической работы; коррекция и развитие мелкой моторики кистей рук через практическую работу;

- воспитательная: воспитать внимательность, аккуратность, дисциплинированность, привитие внимательности к ПДД; самостоятельность, эстетические чувства и положительную мотивацию к изучаемому предмету.

Планируемые результаты:

-личностные: навыки организации рабочего места для работы; формирование эстетических чувств; умение вместе с учителем и одноклассниками находить несколько способов выполнения работы; определение этапов работы; проговаривание пошагового выполнения работы;

- предметные: научить рисовать предметы треугольной формы; совершенствование умения анализировать объекты изображения; рисование форм предметов, различных по величине.

Ход урока:

1.Орг. момент.

Сначала садятся девочки, затем – мальчики.

- А девиз у нас сегодня на уроке такой «Все, что надо под рукой».

Определение отсутствующих.

Проверка готовности обучающихся к уроку.

2.Сообщение темы и цели урока.

- Прежде чем приступить к работе и узнать тему урока, выполним небольшое задание. Расставьте буквы по порядку и прочитайте, что получилось.

З Д О Р Н Ж Е Ы О К А И

9 1 2 3 10 5 7 6 4 12 11 13

слово «ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ».

- Ребята тема сегодняшнего урока: «Рисование с натуры дорожных знаков треугольной формы «Крутой спуск», научимся последовательно изображать с натуры дорожный знак «Крутой спуск».

3.Объяснение нового материала.

а) рассказ о дорожных знаках.

Чтение стихотворения Я.Пишумова «Дорожная азбука».

Город, в котором

С тобой мы живем,

Можно по праву

Сравнить с букварем.

Вот она, азбука, -

Над головой

Знаки развешаны

Вдоль мостовой.

Азбука улиц,

Проспектов, дорог –

Город всё время

Дает нам урок.

Азбуку города

Помни всегда,

Чтоб не случилась

С тобою беда.

- Ребята, в этом стихотворении говорится о дорожных знаках. Разные дорожные знаки висят вдоль улиц, проспектов. Некоторые из них вам знакомы.

(Детям показываются дорожные знаки: «Крутой поворот», « Велосипедная дорожка», «Надземный пешеходный переход», «Пешеходная дорожка», «Движение на велосипедах запрещено»)
- Ребята обратите внимание все знаки имеют разную форму и цвет. Знаки бывают круглой, треугольной или прямоугольной формы. Фон знака – синий или белый.

б) игра на внимание.

- Я буду показывать дорожные знаки, а вы называете форму и цвет.

- Для чего нужны дорожные знаки?

- Для того чтобы соблюдать правила дорожного движения.

в) работа со знаком.

- Дорожный знак «Крутой спуск» говорит о приближении вашего автомобиля к крутому спуску дороги. Расстояние, на котором устанавливается этот знак от опасного участка, зависит от конкретной ситуации:

-150-300м за чертой населенного пункта;

-50—100 м в местах поселения;

-если идет череда спусков и подъемов, то знак устанавливается непосредственно перед сложным участком;

- встретив такой знак, водитель должен помнить, что в случае если на этом участке пути затруднен разъезд со встречным автомобилем, уступить дорогу придется движущемуся на подъем.

Физкультминутка.

4.Практическая часть.

Анализ натуры – рисунка: форма, цвет, расположение.

Работа в альбомах.

- Сегодня у каждого из вас есть возможность нарисовать с натуры дорожные знаки.

У вас на партах лежат треугольники, они вам послужат контуром будущих знаков. Поэтому необходимо обвести треугольник, чтобы получить будущий знак.

- Последующую работу вы будете самостоятельно рисовать с натуры, то, что нарисовано внутри треугольника. Вначале работаем карандашом и ластиком, сильно давить на карандаш не следует. После чего можете приступить к закрашиванию.

Индивидуальная работа – обучающиеся 3 группы получают дозированную помощь учителя.

5. Подведение итогов урока.

- Что рисовали на уроке?

- С какими дорожными знаками мы сегодня познакомились?

Анализ работ учащихся ив выставление оценок.

- оценка качества каждого учащегося по показателям;

- лучшие сегодняшнего урока (отметить тех, кто добился отличного качества работы).

- ошибки в работе, слабые работы;

Домашнее задание – закончить рисунок в цвете.