Русалочка (конспект)

Цель: научиться выполнять полуобъемную аппликацию

Задачи:

1. закреплять умение размещать детали аппликации на плоскости относительно друг друга, придавать аппликации объем;

2. Развивать мелкую моторику пальцев

3. воспитывать аккуратность с помощью работы с мелкими деталями и клеем.

У: здравствуйте ребята! На прошлом уроке вы с Марией Андреевной выполняли аппликацию «Русская красавица». Давайте вспомним, что вы помните из того, что говорила вам студентка. О чем вы говорили на прошлом уроке?

Д: о русских народных костюмах

У: какие костюмы вы запомнили?

Д: сарафаны, передник, пояс, головной убор

У: молодцы ребята. А костюмы каких областей вы помните?

Д: разных губерний

У: ребята, а как называется женский головной убор?

Д: кокошник

У: молодцы, правильно. Чем он украшался?

Д: бусинами, жемчугом и разными камнями

У: Сегодня мы сделаем одну из сказочных жительниц вод — русалку. Кто такие русалки?

Д: это девушки, которые живут в воде

У: В древних народных поверьях живущие в воде сказочные существа в образе обнаженной женщины с длинными распущенными волосами и рыбьим хвостом. Еще так иногда изображали сирен — персонажей древнегреческой мифологии, обладательниц прекрасных голосов. Мы сделаем русалку при помощи аппликации. Давайте посмотрим на презентацию и запомним, как нужно выполнить эту работу.

Делаем аппликацию так, как показано на презентацию по частям. Так же украсить мы можете так, как хотите. В этом я вас не ограничиваю.

Давайте теперь посмотрим у кого какая получилась русалочка. Выставка лучших работ. Ребята, вы хорошо сегодня все потрудились. Скажите, о чем мы сегодня говорили?

Д: о русалке

У: вам понравились ваши работы?

Д: да

У: вам было не скучно на уроке?

Д: нет

У: спасибо всем за урок, вы все молодцы. Эти работы вы можете подарить своим мамам

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования

Дзержинский педагогический колледж

Конспект урока по технологии во 2 классе на тему: «Русалочка»

Дата проведения: 26.02.2014

Место проведения: МОУ СОШ №23

Выполнила студентка 3 курса

146-3а

Морозова Маргарита Сергеевна

Методист: Смирнова А.В.

Подпись__________________

Учитель: Жебрик Т.С.

Подпись__________________

Дзержинск 2014

Цель: научиться выполнять полуобъемную аппликацию

Задачи:

1. закреплять умение размещать детали аппликации на плоскости относительно друг друга, придавать аппликации объем;

2. Развивать мелкую моторику пальцев

3. воспитывать аккуратность с помощью работы с мелкими деталями и клеем.

Оборудование: образец готового изделия, презентация, картон, цветная бумага, клей, ножницы, книги с иллюстрациями русалки

План урока:

1. оргмомент (2 мин)

2. повторение изученного (5-7мин)

3. объяснение нового материала (5-7 мин)

4. выполнение практической части (20 мин)

5. подведение итогов (5мин)

У: здравствуйте ребята! На прошлом уроке вы с Марией Андреевной выполняли аппликацию «Русская красавица». Давайте вспомним, что вы помните из того, что говорила вам студентка. О чем вы говорили на прошлом уроке?

Д: о русских народных костюмах

У: какие костюмы вы запомнили?

Д: сарафаны, передник, пояс, головной убор

У: молодцы ребята. А костюмы каких областей вы помните?

Д: разных губерний

У: ребята, а как называется женский головной убор?

Д: кокошник

У: молодцы, правильно. Чем он украшался?

Д: бусинами, жемчугом и разными камнями

У: Сегодня мы сделаем одну из сказочных жительниц вод — русалку. Кто такие русалки?

Д: это девушки, которые живут в воде

У: В древних народных поверьях живущие в воде сказочные существа в образе обнаженной женщины с длинными распущенными волосами и рыбьим хвостом. Еще так иногда изображали сирен — персонажей древнегреческой мифологии, обладательниц прекрасных голосов. Мы сделаем русалку при помощи аппликации. Давайте посмотрим на презентацию и запомним, как нужно выполнить эту работу.

Делаем аппликацию так, как показано на презентацию по частям. Так же украсить мы можете так, как хотите. В этом я вас не ограничиваю.

Давайте теперь посмотрим у кого какая получилась русалочка. Выставка лучших работ. Ребята, вы хорошо сегодня все потрудились. Скажите, о чем мы сегодня говорили?

Д: о русалке

У: вам понравились ваши работы?

Д: да

У: вам было не скучно на уроке?

Д: нет

У: спасибо всем за урок, вы все молодцы. Эти работы вы можете подарить своим мамам