Сообщение на школьном методическом объединении

Роль краеведения в духовно-нравственном воспитании учащихся.

«Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к

родному городу, к родной речи – задачи первостепенной ва-

жности, и нет необходимости это доказывать» Д.С. Лихачёв.

Слайд 1: Добрый день, уважаемые коллеги, представляю вашему вниманию сообщение, тема которого «Роль краеведения в духовно-нравственном воспитании учащихся».

Слайд 2: Духовно - нравственное воспитание школьников представляет собой важный компонент социального заказа современного образования, что подтверждается Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Слайд 3: Основным содержанием духовно-нравственного развития, воспитания и социализации являются базовые национальные ценности. Россия, наш многонациональный народ и гражданское общество, семья, труд, искусство, наука, религия, природа, человечество. Эти ценности мы храним в культурных и семейных традициях, передаем от поколения к поколению.

Опора на эти ценности помогает человеку противостоять разрушительным влияниям.

Базовые ценности должны лежать в основе уклада школьной жизни, определять урочную, внеурочную и внешкольную деятельность детей.

Слайд 4: Формирование духовно-нравственного воспитания в школе, прежде всего, должно происходить на основе краеведческого компонента. Мой дом, моя улица, мой край, моя семья, моя Россия - вот этапы взросления ребёнка, его социализации, становления будущего гражданина. 

Слайд 5: Все мы помним песню «С чего начинается Родина?». А что для наших учеников – Родина? На уроках музыки, анализируя текст песни с детьми, я получила такие ответы: «Родина – это мой дом. Родина - это то место, где живёт моя семья. Родина – это мои учителя, с которыми я общаюсь, развиваюсь и расту. Родина – это место, где воевали мои деды и прадеды. Родина – это честь и гордость за страну. Родина – это русская природа. Родина – это мои земляки. В ней хорошо, уютно и тепло».

Слайд 6: Трудно объяснить и перечислить все причины и проявления любви к родному краю, городу. В связи с этим главная задача школьного краеведения – познакомить учащихся с малой родиной, открыть им новые страницы ее истории, культуры, литературы, познакомить с людьми, которые отдали этому краю частицу своей души, раскрыли здесь свой талант, работали и продолжают работать на благо своего родного края.

Воспитывая любовь к малой Родине и формируя гражданскую позицию, мы показываем учащимся связь родного края, города с Родиной, помогаем уяснить неразрывную связь единства города с историей и жизнью нашей страны, почувствовать причастность к ней каждой семьи и принять своим долгом честь стать достойным наследником лучших традиций родного края.

Школьное краеведение включает в себя не только приобретение учащимися готовых знаний на уроках или из учебных пособий, но и самостоятельную работу, поисково-исследовательскую деятельность.

Ценность краеведческой работы состоит в том, что она позволяет учащимся создать цельную систему знаний по истории родного края, расширить познавательную сферу, развить исследовательские навыки и творческие способности, выработать навыки самообразования.

Слайд 7: С 2016г. в школе реализуется проект «Школьный музей: создаём историю вместе».

Цель проекта: формирование у учащихся основ гражданственности и патриотизма, гордости за своё Отечество и убеждённой позиции гражданина через интеграцию традиционного музейного пространства в современную образовательную среду, способствующую повышению интереса учащихся к краеведческой работе посредством применения информационно-коммуникационных технологий.

В проекте реализуются следующие задачи:

• активизация аналитической и научно-исследовательской деятельности учащихся в области изучения исторических событий;

• приобщение к традициям и культуре Балашихи, сохранение преемственности поколений;

• формирование мотивации учащихся к самореализации через участие в конкурсах различного уровня. Слайд 8:

Слайд 8:

• «История одного экспоната. Каска солдата Красной Армии 1941-1945 годов».

• Научно-исследовательский проект «Моя семейная реликвия».

• Учебно-исследовательская работа «История музейных экспонатов».

• Исследовательский проект «Люди войны».

• Учебно-исследовательская работа «Земляки».

• Компьютерный дизайн-экспресс буклета музея и календаря «Моей любимой

Балашихе».

• «Листая памяти страницы» (буклет музея истории школы).

Слайд 9: Я убеждена, что, создавая единую образовательную и воспитательную среду на уроках и во внеурочной деятельности, решая вопросы духовно-нравственного и патриотического воспитания, все мы сможем сохранить духовное и физическое здоровье подрастающего поколения.

Предлагаю вашему вниманию исследовательский проект Леонтьевой Ирины, победителя областного конкурса медиа-проектов «Семейный вектор». Тема проекта представлена на слайде. Исследовательская работа ценна тем, что представляет собой результат совместного творчества целой семьи: ученицы и её родителей.