Спецкурс «Литература Приморского края ХХ – начала ХХI веков»
«Литература Приморского края ХХ – начала ХХI веков».
17 часов
Пояснительная записка спецкурса.
Увидеть и познать свой край
можно либо своими глазами,
либо с помощью книги.
М. Ломоносов
Программа рассчитана на 17 часов (один час в неделю).
Предпочтительная форма организации учебного процесса – общение, обмен мнениями
Предполагаемый курс направлен на углубленное изучение литературы; позволяет учащимся осознать литературу как величайшую духовно-эстетическую ценность; освоить идейно-эстетическое богатство литературы родного края в её лучших образцах. Данный курс позволяет учащимся познакомиться с творчеством Приморских писателей и поэтов-современников, получить представление об их жизненном и творческом пути.
Курс определяет практическую направленность обучения – изучение литературы как искусства слова.
Программа курса «Литература Приморского края ХХ – начала ХХI веков» является дополнительной и направлена на достижение следующих целей:
* воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию, способной к созидательной деятельности в современном мире; формирование гуманистического мировоззрения, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям родного края;
* развитие представлений о специфике литературы Приморья; культуры читательского восприятия художественного текста; образного и аналитического мышления, эстетических и творческих способностей учащихся, читательских интересов, художественного вкуса; устной и письменной речи обучающихся;
* освоение текстов художественных произведений писателей Приморья; формирование общего представления об историко-литературном процессе Приморского края ХХ – начала ХХI веков”;
* совершенствование умений анализа литературного произведения как художественного целого в его историко-литературной обусловленности с использованием теоретико-литературных знаний.
Данный курс является одним из эффективных средств патриотического, нравственного, эстетического воспитания учащихся, направлен на укрепление связи литературы с жизнью.
В целом курс ориентирован на художественное и социокультурное образование, призванное оказать помощь в становлении духовного мира человека, создании условий для формирования внутренней потребности личности в непрерывном совершенствовании, в реализации своих творческих возможностей и способностей.
Задачи данного курса связаны как с читательской деятельностью школьников, так и с эстетической функцией литературы родного края:
* формирование представлений о литературе родного края как культурном феномене, занимающем специфическое место в жизни человека;
* осмысление литературы родного края как особой формы освоения культурных традиций Приморья;
* формирование основных эстетических и теоретико-литературных понятий как условия полноценного восприятия, анализа и оценки художественных произведений приморских поэтов и писателей;
* формирование гражданского мировоззрения, воспитание чувства любви к «малой родине», гордости, сопричастности и ответственности за историю своей страны, воспитание бережного отношения к литературному наследию;
* развитие потребности к самостоятельному изучению литературы родного края; интеллектуальное, творческое, эмоциональное развитие учащихся.
Учащиеся должны знать:
1.Содержание изученных произведений писателей.
2. Личности знаменитых земляков (писателей и поэтов, связавших свою жизнь с нашим краем).
Учащиеся должны уметь:
1.Освоить необходимый уровень сведений по теории и истории литературы: сведения о жизни и творчестве писателей, особенности построения художественных произведений.
2.Анализировать произведения приморских авторов с точки зрения развития литературного процесса.
3.Формировать своё представление о литературе родного края как об особой форме освоения культурных традиций Приморья, уметь грамотно высказывать и обосновывать своё отношение к прочитанному.
4.Давать объективную оценку литературно-художественным произведениям приморских поэтов и писателей.
5. Уметь выразительно читать изученные произведения в соответствии с авторским замыслом.
Формирование в ученике «чувства малой родины», которому способствует программа данного факультативного курса, - одна из важнейших сторон воспитания патриота-гражданина. При этом важно, чтобы в основе занятий по изучению куса была целевая установка не только на воспитание «местного патриотизма», а на то, чтобы помочь учащимся ощутить «малую родину» как частицу большой нашей Родины, чтобы литература и история родного края рассматривалась в связи с развитием литературы и истории всей нашей страны.
Тематическое планирование факультативного курса по литературе.
«Литература Приморского края ХХ – начала ХХI веков».
17 часов.
№ | Тема | Кол-во час. |
| Введение |
|
1. | Современная культурная жизнь Приморья. | 1 |
2. | Особенности литературного процесса в Приморском крае. | 1 |
| Они были первыми |
|
|
|
|
3. | Быт «инородческого» населения Уссурийского края в книге «Путешествие в Уссурийском крае». | 1 |
|
|
|
4. | В.К. Арсеньев – писатель-путешественник. | 1 |
5. | «Дерсу Узала» - захватывающая книга о приключениях. | 2 |
6. | Павел Гомзяков – первый поэт Приморского края. Стихи – хроники. | 1 |
|
|
|
|
|
|
| Творчество писателей - гостей Приморья |
|
|
|
|
7. | А. Фадеев «Разгром» – лучшее произведение периода Гражданской войны в Уссурийском крае. | 1 |
8. | Трагедия поэта О. Мандельштама. Стихи мятежного поэта о «последнем приюте». | 1 |
9. | Нравоучительный смысл басен Н. Захарова. | 1 |
|
|
|
10. | Поэма «Восточный порт» Л. Ефимикова – документальный рассказ о людях и событиях. | 1 |
11. | Морская тема – одна из центральных в творчестве писателей Приморского края. | 2 |
12. | Мотивы устного народного творчества народов Дальнего Востока в сказках. | 2 |
13. | «У счастья глаза светятся». Детское литературное творчество Приморья. | 2 |
|
|
|