Сценарий мероприятия на тему "В гости елочка пришла"

Программное содержание: Учить составлять аппликативное изображение ёлочки из готовых форм (треугольников), с частичным наложением элементов друг на друга. Показать приемы украшения ёлки цветными «игрушками» и «гирляндами». Создать условия для экспериментирования (кисточки, ватные палочки). Развивать чувство формы цвета.

Материал: Бумажные треугольники зеленого цвета, разного размера (большой, меньше, маленький). Листы белой бумаги, клей, клеевые кисточки, ватные палочки, салфетки бумажные, гуашь, ёлочка наряженная игрушками, модели геометрических фигур, мнематаблица).

Предварительная работа: Рассматривание новогодней ёлочки, чтение стихотворения В. Шипуловой «Маленькая ёлочка». Пение песенки «В лесу родилась ёлочка».

Методический прием: Сюрпризный момент. Приход в гости ёлочки. Дать установку на рассматривание. Дети ощупывают ёлочку (убеждаются, что она колючая). Вопросы и ответы.

Ход занятия: Дети, давайте я загадаю вам загадку. «Зимой и летом одним цветом».

Дети: Это Ёлка!

Воспитатель открывает ёлочку накрытую простынкой. Воспитатель: Вот пришла к нам ёлка в гости.

 Дети: Красивая, нарядная, пушистая. . .

Воспитатель: А на какую геометрическую фигуру похожа ёлочка? Дети: На треугольник.

Воспитатель: Какого цвета ёлочка?

Дети: Зеленая.

Воспитатель: Вот перед нами висит рисунок, давайте мы с вами по этому рисунку расскажем про ёлочку.

Воспитатель показывает на мнемотаблицу и помогает детям составить короткие рассказы.

Физминутка «Наша ёлка высока, наша ёлка велика. . . »

Воспитатель: Дети, перед вами лежат бумаги и треугольники зеленого цвета. Я предлагаю вам сделать из них ёлочки. Прикладывайте на белую бумагу сначала большой треугольник, затем меньше треугольник, а потом на самый верх приложите самый маленький треугольник. Что у вас получилось? (Воспитатель объяснение сопровождает показом прикладывания бумажных треугольников на чистый лист).

Дети: Ёлочка получилась!

Воспитатель: Молодцы, ребята!

Воспитатель: Теперь эти приложенные друг на друга треугольники, мы должны постараться наклеить. (Показывает приемы наклеивания, объясняет) Следит за правильностью выполнения задания, оказывает помощь при затруднениях.

Воспитатель: Вот теперь, ребята, чтобы ёлочка была нарядной мы должны её украсить. Украшать мы её будем «шариками» и «гирляндами». Для этого у нас есть гуашь и ватные палочки. (Показывает приемы рисования ватными палочками).

Дети самостоятельно украшают ёлочки свои. Воспитатель ставит ёлочку на середину и дети становятся в круг поют песенку «В лесу родилась ёлочка». Воспитатель организовывает мини-конкурс «Самая красивая ёлочка». Дети с радостью приносят на конкурс свои работы.

Воспитатель: Дети, что мы с вами делали, для кого мы сделали эти ёлочки? Когда приходит к нам ёлка?

Дети: На новый год!

Воспитатель: Спасибо, ребята! Молодцы!

Полную информацию смотрите в файле. 

«В гости пришла ёлочка-красавица!»

Программное содержание: Учить составлять аппликативное изображение ёлочки из готовых форм (треугольников), с частичным наложением элементов друг на друга. Показать приемы украшения ёлки цветными «игрушками» и «гирляндами». Создать условия для экспериментирования (кисточки, ватные палочки). Развивать чувство формы цвета.

Материал: Бумажные треугольники зеленого цвета, разного размера (большой, меньше, маленький). Листы белой бумаги, клей, клеевые кисточки, ватные палочки, салфетки бумажные, гуашь, ёлочка наряженная игрушками, модели геометрических фигур, мнематаблица).

Предварительная работа: Рассматривание новогодней ёлочки, чтение стихотворения В.Шипуловой «Маленькая ёлочка». Пение песенки «В лесу родилась ёлочка».

Методический прием: Сюрпризный момент. Приход в гости ёлочки. Дать установку на рассматривание. Дети ощупывают ёлочку (убеждаются, что она колючая). Вопросы и ответы.

Ход занятия: Дети, давайте я загадаю вам загадку. «Зимой и летом одним цветом».

Дети: Это Ёлка!

Воспитатель открывает ёлочку накрытую простынкой. Воспитатель: Вот пришла к нам ёлка в гости.

Дети: Красивая, нарядная, пушистая...

Воспитатель: А на какую геометрическую фигуру похожа ёлочка? Дети: На треугольник.

Воспитатель: Какого цвета ёлочка?

Дети: Зеленая.

Воспитатель: Вот перед нами висит рисунок, давайте мы с вами по этому рисунку расскажем про ёлочку.

Воспитатель показывает на мнемотаблицу и помогает детям составить короткие рассказы.

Физминутка «Наша ёлка высока, наша ёлка велика...»

Воспитатель: Дети, перед вами лежат бумаги и треугольники зеленого цвета. Я предлагаю вам сделать из них ёлочки. Прикладывайте на белую бумагу сначала большой треугольник, затем меньше треугольник, а потом на самый верх приложите самый маленький треугольник. Что у вас получилось? (Воспитатель объяснение сопровождает показом прикладывания бумажных треугольников на чистый лист).

Дети: Ёлочка получилась!

Воспитатель: Молодцы, ребята!

Воспитатель: Теперь эти приложенные друг на друга треугольники, мы должны постараться наклеить. (Показывает приемы наклеивания, объясняет) Следит за правильностью выполнения задания, оказывает помощь при затруднениях.

Воспитатель: Вот теперь, ребята, чтобы ёлочка была нарядной мы должны её украсить. Украшать мы её будем «шариками» и «гирляндами». Для этого у нас есть гуашь и ватные палочки. (Показывает приемы рисования ватными палочками).

Дети самостоятельно украшают ёлочки свои. Воспитатель ставит ёлочку на середину и дети становятся в круг поют песенку «В лесу родилась ёлочка». Воспитатель организовывает мини-конкурс «Самая красивая ёлочка». Дети с радостью приносят на конкурс свои работы.

Воспитатель: Дети, что мы с вами делали, для кого мы сделали эти ёлочки? Когда приходит к нам ёлка?

Дети: На новый год!

Воспитатель: Спасибо, ребята! Молодцы!