Сценарий экологического эрудициона "Вокруг света по стране ЭКОЛОГИЯ"

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области

Управление образования Администрации города Нижний Тагил

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Городская станция юных натуралистов»

«Вокруг света по стране Экология»

(Сценарий проведения экологического эрудициона для детей младшего и среднего школьного возраста)

Тип: дополнительное образование детей.

Категории и группы участников: учащиеся начального и среднего звена различного типа образовательных учреждений, учащиеся любой формы обучения в возрасте

от 9 до13 лет.

Объем игрового времени: 2 часа.

Составитель: Еремина Галина Владимировна.

2021

Пояснительная записка

Сценарий экологического эрудициона «Вокруг света по стране Экология» составлен для учащихся общеобразовательных учреждений, учащихся любой формы обучения в возрасте от 9 до 13 лет.

ЦЕЛЬЮ эрудициона является способствование формированию первоначального представления об экологии как науке, её роли в жизни людей, привлечению внимания детей к экологическим проблемам окружающей среды.

Эрудицион предполагает решение следующих ЗАДАЧ:

-формирование и развитие потребности детей к освоению основ экологических компетенций;

-обобщение знаний школьников по основным природным ресурсам.

-воспитание бережного отношения к природе родного края.

-привлечение детей города, к практической природоохранной деятельности;

-развитие эмоционально-чувственного общения детей с природой и творчеством.

В ходе эрудициона школьники выполняют задания пяти туров: экология, как наука; животный мир родного края; растительный мир родного края; природные ресурсы: почва, вода, воздух, минеральные богатства; охрана природы нашего края.

Данный эрудицион может быть использован педагогами, как в учреждениях дополнительного образования, так и в образовательных учреждениях других типов, а также при работе с детьми, посещающих оздоровительные лагеря.

Оборудование:

В актовом зале размещены 5 стендов, на которых, оформлены, пять ворот разного цвета. Над воротами обозначен их номер в виде цветка; карточки пяти цветов: белые, красные, желтые, синие, зеленые, в количестве, от числа участников игры. Компьютер, записи песен, соответствующих теме игры, микрофон, медиа проектор, усилитель.

Ход эрудициона

Ведущий знакомит присутствующих в зале детей, с правилами игры:

Говорит о том, что в начале игры каждый участник получит по 1 карточке любого цвета. Карточки пяти цветов по количеству туров. Первый тур выявляет знания об экологии - как науке. Второй тур выявляет знания о животном мире нашего края. Третий тур - выявляет знания о растительном мире нашего края. 4тур - выявляет знания о других природных ресурсах: почве, воде, воздухе, минеральных богатствах. 5 тур - выявляет знания об охране природы нашего края. 6 тур - проводится с целью определения победителей в игре лучших знатоков в области экологии.

В 1 туре участвуют ребята, у которых белые карточки.

Во 2 туре участвуют ребята, у которых красные карточки.

В 3 туре ребята, у которых зеленые карточки.

В 4 туре - ребята, у которых карточки желтого цвета.

В 5 туре - ребята, у которых карточки синего цвета. 6 тур – супер игра. На каждый задаваемый вопрос дается 4 варианта ответа.

Участники эрудициона должны выбрать один правильный ответ и встать к тем воротам, которые по номеру совпадают с номером правильного ответа. В конце эрудициона происходит награждение победителей.

1 тур «Экология, как наука»

Из четырех предложенных вариантов ответов выбрать, по вашему мнению, один верный.

-Наука, которая исследует, каким образом растения, животные и человек связаны друг с другом, как они приспособлены к окружающей их природе и как они на неё влияют.

а). Ботаника;

б). Орнитология;

в). Экология.

г). Энтомология

-Что в переводе означает слово «экология»?

а). Наука об атмосфере;

б). Наука о доме;

в). Наука о здоровье.

г). Наука о почве.

-Что такое почва?

а). Земля, на которой стоят дома;

б). То, что у нас под ногами;

в). Среда обитания растений и животных;

г). Литосфера.

-Что произойдет, если в цепи питания «пшеница – мышь – лисы» люди уничтожат лис?

а). Станет больше мышей, уменьшится урожай пшеницы;

б). Станет больше мышей, увеличится урожай пшеницы;

в). Сначала станет больше мышей, а затем уменьшится урожай пшеницы, что повлечет за собой уменьшение количества мышей;

г). Ничего не произойдет.

-Что не является источником загрязнения окружающей среды:

а). Транспорт;

б). Растения;

в). Промышленные предприятия;

г). Торговые предприятия.

-Экологическая безопасность – это:

а). Защита человека от ядовитых растений;

б). Защита человека от вредного действия загрязненной окружающей среды;

в). Защита человека от опасных животных;

г). Защита человека от сезонных изменений.

-Скольким основным законам подчиняются экологические процессы?

а). Четырем;

б). Пяти;

в). Шести;

г). Восьми.

-В какой день отмечается Всемирный день охраны окружающей среды?

а). Пятого июня;

б). Двадцать второго апреля;

в). Пятнадцатого ноября;

г). Двадцатого марта.

2 тур «Животные»

Ведущий задает игрокам вопросы:

-Угадайте, кто я? Я ем жуков и муравьев! Еще я ем ос и шмелей! Еще я ем гусениц и личинок. Еще я грызу сброшенные лосями рога. Бывает, я ем даже мышей. Иногда я ем ящериц, а изредка рыбу. Я ловлю птенцов и таскаю из птичьих гнезд яйца. Еще я ем почки, орехи, семена елок и сосен, ягоды, грибы. (Дятел, лесная мышь, куница, белка).

-Какая птица наших лесов может двигаться по вертикальному стволу дерева и вниз и вверх головой? (Дятел, поползень, синица, пищуха.)

-Какая птица нашего края самая маленькая? (Жаворонок, королек, соловей, пищуха).

-Какой из уральских пернатых хищников самый большой?

(Орлан - белохвост, полярная сова, канюк, коршун).

-Какая птица своей простой песенкой раньше других пернатых предвещает скорый приход весны? (Синица, ворона, сорока, свиристель).

-Чье это гнездо? (Сороки, чечевицы, дрозда, трясогузки).

-Какой у нас самый крохотный зверек? (Крот, землеройка, хомяк, полевка).

-Сколько ног у паука? (Восемь, четыре, шесть, десять).

Какого цвета самый крупный из наших дятлов?

(Черный, пестрый, зеленый, седой).

-У какого зверя осенью в листопад еще родятся детеныши? ( Лисы, волчихи, зайчихи, медведицы).

-Что это за животное? Узнайте его по рисунку. (Соболь, летяга, горностай, куница).

-Какое из уральских животных самое большое? (Медведь, лось, олень, бобр).

-Какое из животных является «живым ископаемым», дошедшим до нашего времени представителем третичной геологической эпохи? (Норка, выхухоль, ондатра, барсук).

-Какое из животных соответствует описанию:

Это хищное, ночное животное небольших размеров ( длинна тела 20-30см, масса 700-800г) с коротким хвостом до 3см, днем животное прячется под кучей хвороста и листвы, среди кустарников, ночью выходит кормиться. За ночь проходит иногда до 3км. Пищей ему служат жуки, дождевые черви, лягушки, жабы, змеи, мыши, а также ягоды. На зиму впадает в спячку, осенью сильно жиреет. В лесах животное уничтожает много вредителей.( (Крот, белка, хомяк, еж)

-Какой хищник бегает, как волк, лазает, как кошка, а с виду похож на медведя? (Росомаха, бобр, барсук, рысь).

-Какая птица выводит птенцов зимой? (Свиристель, снегирь, клест, поползень).

-У какой птицы самый длинный язык? (У дятла, сороки, синицы, трясогузки.)

У какой птицы все 4-е пальца обращены вперед?

(Стрижа, сокола, вороны, дятла).

У какой птицы такой крепкий хвост, что он поддерживает птицу на дереве? (Поползень, пищуха, дятел, кедровка).

-Какое животное строит гнездо на дереве, как птица?

(Мышь-малютка, бурундук, соболь, куница)

-Какая лягушка нашего края считается поющей?

(Озерная, честночница, жерлянка, остромордая)

-Какое животное является единственным представителем семейства кошачьих на Урале? (Песец, рысь, барсук, ондатра).

-Какая лесная птица весной резко меняет оперение?

( Белая куропатка, кедровка, чечетка, дятел).

-Эта птица лазает по веткам, как попугай, и лапами цепляется, и клювом, хоть вниз хвостом повиснет, хоть вниз головой, ей все равно. Она занята одним - вылущивает из шишек семена. А для этого у нее клюв особый: нижняя и верхняя половинки перекрещиваются на концах.

( Соловей, трясогузка, клест, синица).

Эта птица размером со скворца или чуть - побольше. Очень, скрытная и осторожная птица. Селится высоко на деревьях, подойти к ней близко, чтобы рассмотреть, удается не всегда. Песня у нее красивая, звонкая, короткое посвистывание. Но если увидит опасность, то кричит, как кошка, которой на лапу наступили.

(Зяблик, иволга, жаворонок, свиристель).

3 тур «Растения»

-Какое хвойное дерево сбрасывает на зиму хвою?

(Лиственница, кедр, ель, сосна).

-Какое из растений рекомендуется для посадки в городе с большим содержанием сажи в воздухе?

(Вяз, тополь, клен, яблоня).

-Растение это называют царицей лета. Оно цветет последним. Его плотная крона защищает воздух от пыли, дыма и газов, служит противопожарной защитой. Крона пластична и поддается стрижке. Это растение лучше других выдерживает асфальтовое покрытие улиц. Растение хороший медонос.

(Черемуха, осина, липа, дуб).

-Древесина, какого дерева очень прочна и устойчива против гниения.

(Березы, осины, лиственницы, сосны).

-Собирать ее кору, нужно ранней весной. Останавливают кровь при кровотечениях ею. Чудо действенный отвар, может пить и млад и стар!

Ну, а осенью подарок, кисти ягод огневых. Рвите на зиму ребята, много витаминов в них.

(Калина, черемуха, тополь, смородина).

-Где-то, в чаще дремучей,

За оградой колючей,

У заветного местечка

Есть волшебная аптечка,

Там красные таблетки

Развешаны на ветке.

(Можжевельник, шиповник, акация, калина).

-Листики - с глянцем,

Ягодки - с румянцем,

А сами кусточки -

Не выше кочки.

(Черника, смородина, брусника, голубика).

-Под водой - змея таится,

Над водой - краса девица,

В блузке белоснежной,

Близ травы прибрежной.

(Кубышка, ряска, телорез, кувшинка белая).

Цветок изменчив,

То красный венчик,

То синий венчик.

(Ковыль, ветреница, медуница, купена).

-Семена его целебны

При гастритах пьют настой.

Корни убивают яды,

И снижают в почках боль.

У него одна беда, зацветает он когда,

То цветов его краса всем бросается в глаза.

(Пион, дурман, лютик, ромашка).

-Как называется это растение?

(Прострел, гвоздика, купальница, ветреница).

-Есть сережки,

Да не девчонка,

Есть и шишки,

Да не сосенка,

А живет в низинке,

Около лозинки.

(Лиственница, кедр, ольха, пихта).

У маленькой елки,

Колкие иголки,

Шарики синие,

Словно бы в инеи.

(Сосна, ель, пихта, можжевельник).

-У какого хвойного растения хвоинки на ветках сидят пучками-по пять штук?

(Ель, сосна, пихта, кедр).

-Чей это лист?

(Смородины, дуба, березы, липы).

-Как называется это растение?

(Настурция, ирис, эшшольция, иберис).

Чей это плод?

(Ольхи, спиреи, липы, жимолости).

-Наиболее чуткими индикаторами загрязнения воздуха являются:

(Лиственные деревья, хвойные деревья, травяной покров)

4 тур «Природные ресурсы»

-Основное свойство почвы:

(Влажность, воздухопроницаемость, плодородие, полный состав)

-Основными источниками загрязнения воздуха нашего города являются:

(Пыльные бури, транспорт, промышленные предприятия, пожары).

-Самый ценный минерал на земле это?

(Платина, золото, бриллиант, вода)

-Самый большой в Свердловской области является пруд:

(Черноисточинский, Тагильский, Алапаевский, Верх-Исецкий).

-Гидрологическим, историческим памятником природы, сооруженным в 1841г по проекту крепостного Демидовских заводов Климентия Конс-тантиновича. Является целая система гидротехнических сооружений, называемая:

(Муринскими прудами, Ушковской канавой, Леневским

водохранилищем, Верхне - Выйским водохранилищем).

-Назовите гидрологический памятник природы, находящийся в Северо -Западном направлении от поселка Уралец. У этого озера целых три загадки: Его называют Мертвым. У этого озера деревянное дно. У этого озера долго не могли измерить глубину.

(Таватуй, Дикое, Малтаево, Бездонное).

-У какой реки нашего города была стоянка Ермака?

(Малая Кушва, Тагил, Леба, Вязовка).

-Основным источником питьевой воды для населения центральной части нашего города является:

(Верхне-Выйское водохранилище, Тагильский пруд, река Тагил, Черноисточинский пруд)

-«Кладовая солнечной энергии это:

(Водоемы, болота, почва, леса).

-Притоком какой реки является река Тагил?

(Туры, Чусовой, Серебрянки, Камы).

-Когда мир узнал о «Железном Урале»?

(17в, 18в, 19в, 20в)

-Какой город Среднего Урала «немало самого лучшего цветом и креп-кого добротою» малахита отправил в Петербург для отделки комнат Зимнего дворца?

(Свердловск, Краснотуринск, Невьянск, Нижний Тагил)

-То волнами узорчатость дорожки.

То редкая причудливость куста

Демидовскую Медницу, Гумешки,

Прославил этот камень не спроста.

В нем не - спроста, застыл зеленый пламень,

Красив своим рисунком минерал.

Скажите, как зовется этот камень.

Во всех краях прославивший Урал?

(Изумруд, Малахит, Мрамор, Хризопраз).

-По твердости, по блеску, по всему

Меж самоцветов равных нет ему.

Велик ценой, хотя размером мал.

Скажите, как зовется минерал?

(Кварц, алмаз, хрусталь, хризопраз).

-Он не рубин, но блеск его и цвет

Роднит с рубином этот самоцвет.

Он, верность обещаниям храня,

Чарует взоры искрами огня.

Когда ж Куприн назвал им свой «браслет»;

Он повести отдал свой дивный свет.

Теперь его не трудно отгадать

И благодарным именем назвать...

(Александрит, гранат, топаз, аметист).

-Его узоров хитрое сплетенье

Напоминает ветра завихренье,

В причудливых расцветках и тонах,

Которые не выразить в словах,

Рисунок свой обычно он скрывает,

Но тот, кто душу камня понимает,

Его раскроет так, что вскроет суть,

Способную восторг в сердца вдохнуть.

Встречался вам он в жизни много раз

То в виде пепельниц, то в форме птиц и ваз, Ну, а теперь, позвольте мне узнать, Смогли ли вы загадку отгадать.

(Роданит, мрамор, яшма, агат).

-Легенды сложены о нем,

Слывет в народе «горным льном»,

Велик его удельный вес

И вклад в технический прогресс.

Теперь его легко узнать

И безошибочно назвать.

(Селенит, флюорит, асбест, гипс).

-Вот удивительный кристалл.

Он зелень всю в себя вобрал.

По всем статьям красив, хорош,

Годится в серьги, в перстень, в брошь,

В лучах искрится и горит.

Кто камень сей определит?

(Малахит, лазурит, опал, изумруд).

-Он друзами, цветами прорастает,

Как искорка, его кристалл сверкает,

Он то прозрачен, то слегка с дымком.

Вам с детства самоцвет такой знаком.

Похож он с виду чуточку на лед,

Кто без ошибки камень назовет?

(Алмаз, Горный хрусталь, кварц, холцедон).

5 тур «Охрана природы»

-Какой заповедник находится на территории нашего района?

(Денежкин камень, Висимский, Ильменский, Южноуральский)

-Всемирный день охраны среды, отмечается:

(В марте, в июне, августе, ноябре)

Когда термин «охрана природы» впервые вошел в употребление?

( 17 в, 18в, 19в, 20в)

-Что такое «летопись природы?»

(Книга, журнал, газета, регистрируемые в специальных журналах

заповедников и заказников круглогодичные наблюдения за основными природными объектами).

-Как называется карта, на которой отмечены все населенные пункты, реки, озера, где ведутся регулярные наблюдения за уровнем загрязнения природной среды. Обозначены самые крупные заповедники, заказники, а также предприятия, занимающиеся разведением в естественные водоемы рыбы?

(Физическая, охраны природы, экологическая, природных зон)

-Какое из растений может хорошо очищать от возможного загрязнения производственного стока не только воду, но и дно водоема?

(Кувшинка белая, кубышка, рогоз, ряска)

-Что послужило целью создания Висимского заповедника?

(Наличие первобытных пихто - ельников, видовое многообразие

растительного мира, большое разнообразие птиц, множество насекомых).

-Определенные, представляющие научную или культурную ценность участка земли, хозяйственное использование которых запрещается в целях сохранения природных богатств, находящихся на этих участках, называются:

(Памятники природы, заказники, национальные

парки, заповедники).

-Назовите реку в нашем пригородном районе, по берегам которой больше памятников природы?

(Река Тагил, Чусовая, Баранча, Черная).

-Какое растение является эндэмиком Урала?

(Гвоздика иглолистная, пион-марьин корень, лилия кудреватая, кувшинка белая).

6 тур «Итоговый»

Ведущий подводит итоги игры, определяет победителей в игре - лучших знатоков в области экологии.

Список литературы

1. Климцова Т.А. Экология в начальной школе / Т.А Климцова// Начальная школа. – 2000 - №6.

2. Павленко Е.С. Экологические проблемы и начальная школа / Е.С. Павленко//

Начальная школа. -1998 - №5.

3. Плешаков А.А Зелёные страницы/ А.А.Плешаков. – М.:Просвещение,1996.

4. ПупышеваО.Н. Олимпиадные задания по математике, русскому языку и курсу

«Окружающий мир»: 1-4 классы. – М.: ВАКО, 2006 (Мастерская учителя).

5. Экологическое образование младших школьников: рекомендации, конспекты

уроков, занимательные материалы/ авт.- сост. Л.Д. Ласкина и др. – Волгоград:

Учитель, 2010