Сценарий игры-квеста «Queen of England»

Сценарий игры-квеста «Queen of England»

О.Ф.Шаверова – учитель английского языка МБОУ «Лицей №110 Советского района г.Казани

Цели:

- формирование условий, для закрепления дружеских отношений внутри детского коллектива

- создание положительной мотивации для развития активной деятельности детей

- познакомить детей с новыми знаниями, закрепить имеющиеся

Задачи:

- овладение коммуникативными навыками в команде

- обучение практическим умениям ориентирования в пространстве школьного учреждения

- умение проявить таланты, смекалку, получение положительных эмоций

- совершенствование двигательного аппарата

Обеспечение сценария:

Помещения: актовый зал, 2 кабинета с атрибутикой Англии.

Ответственные сотрудники: 3 учителя (в соответствующей одежде).

Дополнительно: маршрутные листы с подсказками для каждого класса, призы для детей.

Целевая аудитория: учащиеся начальной школы.

(Host представляет королеву)

Host :

This is a Queen of England.

(Королева выходит на сцену)

Queen:

Good morning teachers, boys and girls. I am glad to see you in my Buckingham Palace. We have an excursion for you. You can visit Royal theatre, music party, Art Gallery and roam along the old streets of England. Also you can drink traditional tea with milk and pancakes (заглядываю в окно).

But I am sad. I don’t know what to do! Robbers have stolen the clock from our tower Big Ben.

Teacher:

Don’t worry. How can we help you with children ?

(Queen громко зовет детектива, оборачиваясь по сторонам)

Queen:

Detective! Where is my detective?

Играет музыка. Заходит детектив.

Queen:

This is my Miss Holms. Tell me about the results of searching, please.

Miss Holms:

Robbers have left some messages for us. We should go to 3 places and find some prompts.

Queen:

Hand out instructions to teachers.

(Miss Holms передает карты учителям)

Miss Holms:

These maps are for you and your children. Boys and girls, can you help us?

Children:

Yes, we can.

Queen:

I wish you good luck! See you later.

(Учителя и дети расходятся, им необходимо добраться до кабинетов. Ребята передвигаются по указателям на полу в школе, под каждым указателем спрятано задание. Задания могут быть абсолютно любые. Например, you have to hop to the next classroom.

Класс, оставшийся в актовом зале, показывает сценку по сказке “Теремок”.

Teacher 1:

Now we are going to watch the fairy tale “The little house”. Sit down, please!

(Дети показывают сказку)

Кабинет 1

(На доске фото красной телефонной будки, красного автобуса, Биг Бен)

Teacher 2:

Boys and girls sit down, please. The Queen of England has left these photos for you. These are symbols of England famous all over the world. This is a double decker bus. What color is it?

Children:

It’s red.

Teacher 2:

Let’s play games.

“FREEZE”

Дети бегают по классу, можно под музыку. В момент, когда учитель скажет FREEZE, ребята должны застыть в какой-либо позе. Наша задача – разморозить первого ученика, отгадав, в роли кого он/она замер. Например:

Are you a cat?

-Yes, I am/- No, I am not

Тот, кого разморозили таким же образом, размораживает остальных.

“OPPOSITES”

В этой игре дети называют антонимы, например, men-women, white-black и т. д. Для большего интереса, можно бросать мяч и называть антонимы.

Кабинет 2

Teacher 2:

That’s right! And this is red telephone booth. Look here, this is a tower, Big Ben. Take any pencil which you like and let’s color our Big Ben. You can draw yourself in the picture and take it with you.

Дети рисуют.

Teacher 2:

Good job! Take this sheet of paper! Give it to the Queen later. Now, let’s play.

Teacher 3:

That’s right! And this is red telephone booth. Look here, this is a tower, Big Ben. Take any pencil which you like and let’s color our Big Ben. You can draw yourself in the picture and take it with you.

Дети рисуют.

Teacher 3:

Now let’s play games.

“COLOURS”

Даем команду “quickly touch something red”. Дети должны прикоснуться быстро к чему-то красному. Можно усложнить игру и давать команду принести что-то “bring me a blue book”, например.

“WHAT IS MISSING?”

Перед детьми раскладываем несколько предметов, затем просим отвернуться, после чего убираем один предмет. Задача ребенка-назвать пропавший предмет на английском.

Teacher 3:

Well done! Take this sheet of paper and give it to the Queen.

Все классы идут в актовый зал и отдают записки королеве.

Queen:

Nice to meet you, boys and girls. Let’s play! Let’s sing and dance!

1. Hello song

2. Baby shark song

3. Animals sounds song

Учитель и дети идут по кругу. По команде учителя, ребята выполняют действия.

We are walking (все идут)

Sit down, close your eyes (накрывает одного ребенка пледом)

We are running

We are swimming

Можно предложить любые команды

Teacher 3:

Good job! Give sheet of paper to the Queen, please.

Все классы идут в актовый зал и отдают записки королеве.

Queen:

It is written here that my clock is in the little house!

Let’s see! May be here! Oh, thank you very much! These candies are for you! (раздает конфеты)

Now let’s dance together (танцуют общий танец)

Queen:

Now it’s time to go home! See you children!