Сценарий занятия «Я вижу Землю. Это так красиво!» (3-4 класс)

Сценарий занятия «Я вижу Землю. Это так красиво!» (3-4 класс)

Цель занятия:

познакомить обучающихся с фрагментами биографии Ю. А. Гагарина, формировать представления о достижениях России в космической отрасли, стимулировать у младших школьников интерес к профессиям, связанным с космосом, воспитывать чувство патриотизма и гордости за успехи отечественных покорителей космоса.

Формирующиеся ценности: служение Отечеству.

Основные смыслы: исследование космоса помогает нам понять, как возникла наша Вселенная и жизнь на планете Земля. Россия – лидер в развитии космической отрасли: первый спутник, первый космонавт, первый выход в открытый космос, первая женщина-космонавт. Полёты в космос – это результат огромного труда большого коллектива учёных, рабочих, космонавтов, которые обеспечили первенство нашей Родины в освоении космоса. В условиях невесомости космонавты проводят сложные научные эксперименты, что позволяет продвигаться науке в освоении новых материалов и создании новых технологий.

Планируемые результаты.

Личностные:

• осознавать важность достижений в освоении космоса для развития общества, государства;

• проявлять чувства гордости за героический труд космонавтов, работников космической сферы;

• иметь общее представление о подготовке космонавта.

Метапредметные:

• высказывать собственное мнение при обсуждении мотивов поступков, участии в диалоге;

• проявлять активность при восприятии и оценке полученной информации;

• описывать изображения, представлять информацию в ходе коллективного обсуждения результатов.

Форма занятия: познавательная беседа. Занятие предполагает использование видеофрагментов, презентации, включает работу с текстовой информацией и иллюстрациями.

Структура занятия

Часть 1. Мотивационная

Цель первой части занятия – создать мотивацию для активного участия обучающихся в обсуждении темы. С этой целью организуется познавательная беседа на основе работы с иллюстративным материалом.

Часть 2. Основная

В продолжение раскрытия темы занятия учитель организует работу, направленную на расширение представлений обучающихся о подготовке космонавтов.

Часть 3. Заключение

Просмотр короткометражного видео, обсуждение. Подведение итогов занятия.

Сценарий занятия

Мотивационная часть

Ребята, рассмотрите фрагмент марки 1961 года. Какому событию она была посвящена? Кто мог быть на ней изображён? Объясните.

Ответы обучающихся.

12 апреля 1961 года на корабле «Восток» лётчик-космонавт Юрий Гагарин совершил первый в мире полёт в космическое пространство. 108 минут полёта, один виток вокруг Земли и триумф нашей науки и технологий.

9 марта этого года мы отметили 90 лет со дня рождения первого космонавта Земли, Юрия Алексеевича Гагарина.

Рассмотрите его фотографии.

Какие чувства испытываете вы, глядя на его лицо, улыбку?

Ответы обучающихся.

Таким запомнила Юрия Гагарина вся наша планета Земля. Все, кто видел его в кино, по телевидению, на фотографиях в газетах и журналах, помнят его неповторимую улыбку. Давайте и мы постараемся запомнить её!

Основная часть

В космической ракете

С названием «Восток»

Он первым на планете

Подняться к звёздам смог.

(В. Степанов)

Юрий Алексеевич Гагарин родился 9 марта 1934 года в селе Клушино Смоленской области. Семья была большая и дружная: четверо детей. Все помогали родителям по хозяйству. Любовь к своим родителям будущий герой пронёс через всю жизнь и писал о своих родителях так: «В нашей семье авторитет отца был непререкаем, строгий, но справедливый наш отец, преподал нам детям, первые уроки дисциплины, уважения к старшим, любовь к труду», а о своей маме Гагарин вспоминал: «Очень я люблю свою маму и всем, чего достиг, я обязан ей!».

Какие черты характера помогли Юрию Алексеевичу стать лётчиком, а потом и космонавтом? Послушайте историю, которая произошла с Юрием Гагариным, когда он учился.

В лётном училище к полётам допускали курсантов, если они учились на «хорошо» и «отлично». Гагарин же за один из экзаменов получил «удовлетворительно».

И вот здесь проявился характер Юрия. Он договорился о повторной сдаче экзамена, готовился несколько дней и пересдал экзамен по предмету на «отлично». Он смог ответить на самые трудные и заковыристые вопросы преподавателя.

В этом эпизоде проявились черты того Юрия Гагарина, которого весь мир узнал в 1961 году — честность перед самим собой, большое трудолюбие, стремление к цели и настойчивость в преодолении трудностей. Именно эти качества помогают любому из нас реализовать свою мечту, достичь своего жизненного призвания.

Демонстрация фрагмента хроники полёта Ю. Гагарина.

Эти кадры облетели весь мир. Гагарину удалось первым увидеть Землю из космоса и доказать возможность жизни и работы человека в условиях невесомости. И с тех пор исследования космоса активно продолжились.

Работа с интерактивным заданием «Мы – первые!»

Содержание задания: на экране представлены «звёздные» объекты, открывая которые обучающиеся вспоминают события, связанные с исследованиями космоса.

Основная часть

Более подробно о развитии космической отрасли, её важности и перспективах изучения расскажет космонавт-испытатель, кандидат биологических наук, первый в мире учёный-командир космического корабля – Сергей Рязанский.

Демонстрация видеоинтервью с космонавтом С. Рязанским.

Изучение космоса продолжается и в наши дни. Выскажите своё мнение: легко ли приходится космонавту при подготовке к полёту?

Ответы обучающихся.

(Дополнительно учитель может предложить обучающимся выполнить интерактивное задание.

Нахождение в барокамере, тренировка в центрифуге, испытания в гидро-лаборатории – всё это и ещё многое другое становится частью подготовки космонавтов.

Интерактивное задание «Космические перегрузки»

Содержание задания.

Обучающимся необходимо правильно соединить фото и название испытания. После правильного соединения появляется текст.

Ребята, а как вы думаете, что делают космонавты, когда находятся в космосе? В чём заключается их работа? Как вы думаете? Расскажите.

Ответы обучающихся.

Полёт космонавтов – это всегда исследование, проведение различных научных экспериментов. На орбите Юрию Гагарину тоже необходимо было провести простейшие эксперименты: протестировать может ли человек в космосе пить и есть, делать записи карандашом.

Заключение

Рассмотрите фотографии. Как вы думаете, почему именно фотографирование стало увлечением многих космонавтов?

Ответы обучающихся.

Земля из космоса очень красива, и, конечно, каждый из нас хотел бы увидеть из иллюминатора космической станции эту красоту. Эта мечта на первый взгляд кажется неосуществимой, но мечтам свойственно сбываться.

Как раз об этом фильм, который был снят Движением Первых. Давайте его посмотрим.

Демонстрация короткометражного фильма от Движения Первых.

О чём рассказал нам фильм? Что понравилось или запомнилось? Расскажите.

Ответы обучающихся.

Человечеству предстоит ответить ещё на множество вопросов, связанных с космосом. Кто знает, возможно, ответы на эти вопросы найдёт кто-то из вас. Может, вам предстоит, если не побывать в космосе, то присоединиться к сообществу его исследователей. Ведь для того, чтобы это делать, необязательно отправляться на орбиту. Астрономы, физики, инженеры и люди множества других профессий, исследуют космос, оставаясь на Земле. Мечтайте, изучайте, исследуйте и, возможно, и вы станете творцами новых открытий, которые помогут человечеству познавать бесконечные тайны Вселенной!

ИНТЕГРАЦИЯ С УЧЕБНЫМИ ПРЕДМЕТАМИ

Русский язык: работа со словарями и составление текстов-описаний.

Литературное чтение: чтение и обсуждение произведений о космонавтах. Ю. Нагибин «Рассказы о Гагарине», В. В. Синицын «Первый космонавт», Ю. А. Докучаев «Урок Гагарина» и другие.

Математика: решение разнообразных логических задач, работа с математическими текстами, посвящёнными достижениям космонавтов.

Окружающий мир: изучение тем «Государственные праздники», «Труд. Знакомство с профессиями», «История достижений ХХ века».

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

1. Воскобойников В. М. Жизнь замечательных детей: в 5-х книгах. – М.: Издательство «Вакоша», 2020.

2. Водопьянов М. В. Юрий Гагарин – космонавт-1: рассказы. – М.: Детская литература, 2021.

3. Александр Ткаченко Летающие звёзды. – Москва: Издательство «Настя и Никита», 2022.

4. Материалы музея-заповедника Ю. А. Гагарина, https://museumgagarin.ru.

5. «Я – Гагарин. Онлайн-дневник Юрия Алексеевича Гагарина», https://yugagarin.ru/lubercy.html.

Использованный материал:

https://razgovor.edsoo.ru/topic/95/grade/34/