Технологическая карта и презентация к уроку по математике по теме «Проценты»

Цель урока:

Формировать представление о проценте как неотъемлемом понятии, применяемом в жизненных ситуациях.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ (2-3 мин)

Приветствие учащихся.

Отметка отсутствующих на уроке.

Проверка готовности к уроку: учебник, тетрадь, дневник, атлас, письменные принадлежности (ручка, карандаш)

ПОСТАНОВКА УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ (10 мин. )

На доске (слайд №2):

1) 300; 800; 1500; 34, 1 - найти одну сотую часть числа

2) 1 м, 1 км, 1 ц, 1 га, 1 а – найти сотую часть каждой величины

3) разгадайте ребусы

- Одна сотая часть по-другому называется процентом и обозначается значком %

- Сформулируйте тему урока

 - Запишем в тетрадь тему урока

ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА (20 мин. )

1. Проблемная ситуация

Дан текст, прочитайте и с помощью него решите задачу (слайд №6):

Швейная фабрика выпустила 1200 костюмов. Из них 32% составляют костюмы нового фасона. Сколько костюмов нового фасона выпустила фабрика?

Открываем учебник и пытаемся решить задачу

Стр 236-237 (работа со статьей учебника)

2. Отвечаем на поставленные вопросы

Вопросы:

Что такое проценты?

Сколько процентов содержит вся величина?

Как вычислить 1 %?

Как обратить проценты в десятичную дробь?

Как обратить десятичную дробь в проценты?

3. Историческая справка

Загадка:

«Одной я сотою зовусь,

В расчетах вам всем пригожусь.

Но лишь три буковки убрать,

Могу я денежкою стать» (процент)

4. Почему надо изучать тему «Проценты»? Где они применяются?

Хвала процентам.

На рынках, в банках, в магазинах

Без процентов там никак,

Даже на улицах, на афишах всё в процентах, а не в рублях.

Проценты очень нам удобны,

Мозги не надо напрягать,

Их без калькулятора можно даже подсчитать.

Они помогают нам в работе и подсчитывают всё.

Проценты – это то что надо, с ними всё быстро и легко!

Полную информацию смотрите в файле.