Технологическая карта урока информатики "Дискретная форма представления информации"

Предмет, класс , УМК

Информатика, 7 класс, УМК Босова Л.Л.

Тема урока

«Дискретная форма представления информации»

Цель урока

Повторение способов представления информации, введение понятия «дискретная форма представления информации»

Задачи урока

1) систематизация знаний о формах представления информации.

рассмотрение сущности процесса дискретизации информации;

2) систематизация представлений о двоичном кодировании; рассмотрение общей схемы перевода символов произвольного алфавита в двоичный код;

3) выявление взаимосвязи между разрядностью двоичного кода и возможным количеством кодовых комбинаций;

4) обоснование универсальности двоичного кодирования;

5) знакомство с равномерными и неравномерными двоичными кодами.

Планируемые результаты обучения

предметные — обобщенные представления о различных способах представления информации; представления о преобразовании информации из непрерывной формы в дискретную; понимание

сущности двоичного кодирования; умение кодировать и декодировать сообщения по известным правилам кодирования; понимание роли дискретизации информации

в развитии средств ИКТ;

метапредметные — понимание общепредметной сущности понятия «знак»; общеучебные умения анализа, сравнения, классификации; понимание универсальности двоичного кодирования; навыки представления информации в разных формах; навыки анализа информации; способность выявлять инвариантную сущность на первый

взгляд различных процессов;

личностные — представления о языке, его роли в передаче собственных мыслей и общении с другими людьми.

Вид используемых на уроке средств обучения и оборудование

Компьютер, проектор, экран, доска, презентация к уроку, компьютеры.

Этапы урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

1

Организационный момент

Проверка домашнего задания.

10 мин

Проверьте готовность к уроку.

Проверим домашнее задание (тест).

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Выполняют тест

2

Актуализация знаний

3 мин

– На прошлом уроке мы изучили тему «Представление информации». Давайте с вами вспомним ключевые понятия этой темы.

Продолжите: я знаю, что продолжаете высказывание, определение. (информация, виды информации, свойства информации, информационный процесс, WWW, поисковый запрос)

Отвечают.

3

Формулирование темы и целей урока.

2 мин.

Вспомним историю хранения информации.

Все что вы перечислили относиться к способам представления информации. Как данная историческая лента связана с темой урока?

Какую цель мы можем поставить на данном этапе урока? Какие задачи?

- наскальные рисунки, клинопись на глиняных дощечках, письмо иероглифами на папирусах, алфавитное письмо на бумаге.

- тема урока: - «Дискретная форма представления информации»

- «Дискретная форма представления информации»

4

Объяснение темы

10 мин

Работа с презентацией.

Задают вопросы, отвечают на вопросы учителя.

Смотрят видео.

9

Закрепление

15 мин

Выполни в паре. Отвечает один из пары.

Решение №36 – 3

№ 38. 8 последовательностей: +++, ++–, +–+, +– –, –++,

–+–, – –+, – – –.

№ 39

Дано: Решение

N=64 N=2ⁱ

i-? 64=2ⁱ

i=6

№ 45. 2) NONAME.

Выполняют в тетради. № 36, 38, 39, 45

Выполни самостоятельно, проверь по образцу. Оцени.

Выполняют в тетради. № 40, 46, 51, сверяют ответы, выставляют баллы

10

Итоги урока, рефлексия

5 мин

Домашнее задание §1.5.

Скажите, достигли ли мы своей цели, решили ли мы поставленные задачи. Помог ли нам в этом изученный ранее материал.

сегодня я узнал...

было трудно…

я понял, что…

я научился…

я смог…

было интересно узнать, что…

меня удивило…

мне захотелось

Работа с дневниками