Получите свидетельство
Вход
Сыныбы: 10
Пәні:физика
| Сабақтың аты | §5.7 Термодинамиканың бірінші заңын изороцестерге қолдану |
| Сілтеме | Жоспар |
| Жалпы мақсаты |
|
| Күтілетін нәтиже |
|
| Негізгі идеялар | Изохоралық процесс.
Изохоралық процесс кезінде газға берілетін энергия: Тұрақты көлемдегі газдың меншікті жылу сыйымдылығы: Изохоралық процесс кезіндегі берілген жылу мөлшері: Бір атомды идеал газ үшін: Изобаралық процесс. Изобаралық процесс үшін термодинамиканың бірініш заңы: Изобаралық процесс кезіндегі берілген жылу мөлшері: Бір атомды идеал газдың меншікті жылу сыйымдылығы: Сонда изобаралық процесс кезінде берілген жылу мөлшері: Екі атомды идеал газбен жұмыс істесек: Изотермиялық процесс. Изотермиялық процесс үшін термодинамиканың бірінші заңы: |
| Тапсырмалар
| Топтық жұмыс |
| Жеке жұмыс | |
| Жеке жұмыс «Блум таксономиясы» |
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)
І.Ұйымдастыру (2 минут)
Сәлемдесу
Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу
Түгелдеу
1.2. Топқа бөлу (1,2 сандары арқылы 2 топқа бөлінеді)
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (5 минут)
Румфорд, Дэви және Джоуль тәжірибелерінің жылу табиғатын зерттеудегі рөлі қандай?
Оларды жүргізгеннен кейін қандай қорытындылар жасалды?
Майер мен Гельмгольцтың жылулық құбылыстарды зерттеуге сіңірген еңбектері қандай?
ІІІ. Талқылау үшін сұрақтар беріледі (4 минут)
Неліктен заттың қайсыбір мөлшерінің жылу сыйымдылығы онда өтіп жатқан процеске тәуелді?
Неліктен тұрақты қысым кезіндегі жылусыйымдылықтың әрқашан тұрақты көлем кезіндегі жылусыйымдылықтан артық болатынын түсіндіріңдер.
Изотермалық процесс кезіндегі, адиабаталық процесс кезіндегі жылу сыйымдылықтардың мәні неге тең?
ІҮ. Топтық жұмыс (15 минут)
Сіздің тобыңызда 5 рөлді: лидер, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:
Берілген тапсырманы, топпен бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді
Бақылаушының бағалау парағы
| № | Бағалау өлшемдері | Көш басшы | Хатшы | Баяндамашы | Уақыт сақшысы |
| 1 | Есептің шешуіне үлес қосу |
|
|
|
|
| 2 | Міндетін атқару |
|
|
|
|
| 3 | Топтық жұмысқа атсалысуы |
|
|
|
|
Ү. Жеке жұмыс (5 минут)
11-жаттығу. №14
VІ. Жеке жұмыс «Блум таксономиясы» (12 минут)
| 1 | Білу | Термодинамикалық процесс дегеніміз не? |
|
| 2 | Түсіну | Изопроцестердің формуласын жаз? |
|
| 3 | Қолдану | 11-жаттығу. №15 |
|
| 4 | Талдау | Изохора мен изобаралық процестерді салыстыр? |
|
| 5 | Жинақтау | Изопроцестердің мәні неде түсіндір? |
|
| 6 | Бағалау | Изопроцестерді білу біз үшін маңызы қандай? |
|
Жасаған жұмыстарын 2 жұлдыз, 1 ұсыныспен бағалау.
ҮІ. Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ.) (2 минут)
| Кейінгі тапсырмалар | Эссе жазу |
| Кейінгі оқу | §5.7 Термодинамиканың бірінші заңын изороцестерге қолдану |
Термодинамиканың бірінші заның изороцестерге қолдану (36.44 KB)
0
657
9
Нравится
0
