Меню
Разработки
Разработки  /  Биология  /  Проверочные работы  /  8 класс  /  Травмы опорно - двигательной системы

Травмы опорно - двигательной системы

Материал содержит три варианта заданий для выполнения практической работы по теме: "Первая помощь при травмах ОДС".
05.01.2014

Описание разработки

Ключевые компетенции: информационная.

Аспект: обработка информации, 1 уровень.

Формы работы: индивидуальная.

Стимул:  21 ноября в нашем городе пошел долгожданный снег. Однако вечером капризы погоды превратили его ледяную кашу. Гололед… Уже через неделю травматологическое отделение городской больницы  заполнилось  людьми с травмами опорно-двигательной системы. Скорее всего, и вам приходилось присутствовать при таких ситуациях или даже оказаться в роли пострадавшего. Как бы вы поступили в таком случае?

Задание 1:

Прочитайте самостоятельно статью «Переломы» (в учебнике).

Выпишите в тетрадь определение «перелом», виды переломов, признаки перелома.

Запишите в тетрадь алгоритм оказания доврачебной помощи при переломах.

Каковы ваши действия при оказании помощи человеку с закрытым переломом локтевой кости?  (расположите в правильном порядке).

А. Наложить шину.

Б. Отправить пострадавшего к врачу.

В. Обложить конечность мягким материалом.

Г. Прибинтовать шину к конечности.

Представление результатов:

Оформите записи в тетради.

Элементы ответа:

Перелом – нарушение целостности кости. Переломы бывают  открытыми и закрытыми.

Признаки закрытого перелома: резкая боль в области перелома, «укорочение» поврежденной конечности, быстро нарастающий отек сустава и прилежащих тканей, невозможность активных движений конечности, из-за резких болей, вынужденное положение конечности, изменение формы сустава. Сопровождаются травматическим шоком разной степени выраженности.

Признаки открытого перелома: раны в области перелома Все признаки перелома (боль, ненормальная подвижность, крепитация отломков) обычно выражены достаточно ярко. В ране можно видеть костные отломки. Кровотечение из раны чаще всего носит венозный характер. Могут сопровождаться травматическим шоком.

Обеспечить неподвижность конечности; обложить конечность мягким материалом; наложить шину, фиксируя 2 сустава; применить холод (пузырь со льдом или холодной водой); дать обезболивающее и противошоковое лекарство; доставить пострадавшего в медицинское учреждение. При открытом переломе  на рану в области перелома накладывают стерильную повязку.

В, А, Г, Б.

Задание 2.

Ключевые компетенции: разрешения проблемы.

Аспект: действие по решению проблемы, 3 уровень

Формы работы: групповая

Стимул: Ребята играли в футбол на спортивной площадке. Вратарь пропустил мяч и с досады ударил ногой о металлическую штангу. Почувствовал в большом пальце боль, но продолжал игру. Когда он пришел домой, снял обувь, то обнаружил…

Задание:

Продолжите рассказ и сформулируйте проблему, вид травмы и действия по оказанию доврачебной помощи.

Выполните практическую работу по оказанию первой помощи при данном повреждении. Действия обоснуйте.

Представление результатов: запишите в тетрадь признаки данного повреждения и алгоритм оказания доврачебной помощи.

Элементы ответа:

…вывих большого пальца ноги.

Изменяется внешний вид сустава: головка кости образует под кожей бугорок рядом с суставом, а на месте сустава видна впадина. Подвижность сустава резко ограничена: сильная боль мешает даже незначительной попытке движения. Из-за травмы сосудов и кровоизлияния в суставную сумку появляется припухлость.

Применить холод (пузырь со льдом или холодной водой) на поврежденный палец.

Обеспечить полный покой поврежденной части конечности.

Доставить пострадавшего в медицинское учреждение.

Задание № 3.

Предмет: биология

Тема: Доврачебная помощь при повреждениях ОДС.

Класс: 8

Ключевые компетенции: информационная; разрешения проблем.

Аспект: обработка информации, 2 уровень; использование ресурсов, 2 уровень.

Формы работы: групповая

Стимул:  Саша уже четвертый год с удовольствием занимается скалолазанием. Выполнил 1 взрослый разряд, после упорных тренировок завоевал серебряную медаль на Чемпионате Республики. Однажды на тренировке при прохождении сложной трассы вдруг почувствовал  сильную боль в лодыжке. Немного позже появился отек и местное повышение температуры…

Задание:  

Предположите вид травмы и причину повреждения.

Изучите информацию о данном повреждении, ответив на вопросы:

Как обычно происходят эти повреждения?

Как нужно лечить растяжение связок?

Когда необходимо обратиться к врачу?

Предложите меры для профилактики  разрыва или растяжения связок на тренировках.

Окажите первую помощь человеку, у которого «растяжение» связок голеностопного сустава. Действия обоснуйте.

Информация:

Связки суставов — прочные, плотные образования, которые укрепляют соединения между костями и ограничивают амплитуду движения в суставах. Связки располагаются на внешней стороне суставной капсулы, в некоторых суставах (в коленном, тазобедренном) расположены внутри для обеспечения большей прочности. Повреждение связок приводит к нарушению этих функций, развивается нестабильность суставов. Наиболее частым повреждением связок является их растяжение (травма, выполнение движения, превышающего физиологические возможности сустава). В связках находится большое количество нервных окончаний, поэтому растяжение связок всегда сопровождается сильной болью.

При растяжении связок в течение первых трех дней нарастает отек в области соответствующего сустава, отмечается местное повышение температуры, может быть гиперемия и кровоизлияния в мягкие ткани Растяжения связок лодыжки обычно происходят, когда ваша лодыжка неправильно выгибается наружу, и связка, соединяющая узловатую часть кости на внешней поверхности ноги растягивается или рвётся. Это случается чаще всего, когда Вы занимаетесь спортом, играете в спортивные игры, которые требуют поперечного передвижения по площадке, например теннис или баскетбол, но можно также свернуть лодыжку при занятиях скалолазанием или просто при прыжке с высокого помоста. Колено наиболее подвержено к растяжениям при неправильных приземлениях после прыжков в таком спорте как волейбол, гимнастика, или баскетбол, а также колено можно вывернуть на лыжном спуске. Связки на руках и запястьях чаще всего рвутся или тянуться, когда при падении человек пытается опереться на руки, тем самым весь вес тела перекладывается на маленькие связки в запястьях.
Растяжение связок коленного сустава бывает при несвойственных этому суставу движениях, например, при сгибании вбок. Тогда появляется боль, а позже иногда и припухлость. Растяжение связок часто возникает в области лучезапястного сустава. Первое, что необходимо в таких случаях сделать, - туго перебинтовать сустав, чтобы обеспечить неподвижность суставных костей и уменьшить отек тканей. Пострадавшего уложите или удобно посадите, обеспечив неподвижность и покой травмированной ноге или руке. Если появился кровоподтек, то больную ногу надо приподнять. Впервые минуты после травмы наложите лед на поврежденный сустав, затем фиксируйте сустав эластичным бинтомно не заматывайте слишком туго, чтобы не нарушитькровообращение. Голеностопный сустав при этом сгибают под углом 90°. На голеностопный сустав повязку накладывают следующим образом: делают тур вокруг нижней части голени, затем косой виток от внутренней лодыжки к подушечке мизинца стопы, виток вокруг стопы на уровне подушечек пальцев, затем косой виток от подушечки большого пальца к наружной лодыжке, опять проводят бинт вокруг голени и снова повторяют витки вокруг стопы сверху предыдущих. Если пострадавший испытывает чувство онемения в забинтованной конечности, повязку следует ослабить. Сверху бинта к травмированному месту полезно снова приложить толченый лед в целлофановом пакете. На следующий день после травмы лед прикладывать не надо, лучше делать теплые ванны и наложить на больной сустав гепариновую мазь (мазь накладывают тонким слоем на участок 3-5 см в диаметре и осторожно втирают в кожу; так можно делать 2-3 раза в день). Для обезболивания можно дать анальгин. Если через 2-3 дня боли не уменьшились и опухоль в месте травмы не сходит, обратитесь к хирургу.

Представление результатов:

Запишите в тетрадь алгоритм оказания первой доврачебной помощи при растяжении связок.

Запишите в тетрадь основные меры профилактики растяжения связок для спортсменов.

Элементы ответа:

Обеспечить неподвижность и покой травмированной конечности.

Наложите лед на поврежденный сустав.

Зафиксируйте сустав эластичным бинтом, не заматывая слишком туго, чтобы не нарушить кровообращение.

На следующий день после травмы сделать теплую ванну и наложить на больной сустав гепариновую мазь.

Профилактика: постоянное и постепенное растягивание, разогревающая разминка, предохранять некогда травмированные области эластичным бинтом. Разминка способствует притоку крови, несущей кислород к тканям, повышает температуру мускулов, позволяя им сокращаться с большей силой.

Весь материал - в документе.

Содержимое разработки

Задание № 1.

Предмет: биология

Тема: Доврачебная помощь при повреждениях ОДС.

Класс: 8

Ключевые компетенции: информационная.

Аспект: обработка информации, 1 уровень.

Формы работы: индивидуальная.

Стимул: 21 ноября в нашем городе пошел долгожданный снег. Однако вечером капризы погоды превратили его ледяную кашу. Гололед… Уже через неделю травматологическое отделение городской больницы заполнилось людьми с травмами опорно-двигательной системы. Скорее всего, и вам приходилось присутствовать при таких ситуациях или даже оказаться в роли пострадавшего. Как бы вы поступили в таком случае?

Задание:

Прочитайте самостоятельно статью «Переломы» (в учебнике).

  • Выпишите в тетрадь определение «перелом», виды переломов, признаки перелома.

  • Запишите в тетрадь алгоритм оказания доврачебной помощи при переломах.

  • Каковы ваши действия при оказании помощи человеку с закрытым переломом локтевой кости? (расположите в правильном порядке).

А. Наложить шину.
Б. Отправить пострадавшего к врачу.
В. Обложить конечность мягким материалом.
Г. Прибинтовать шину к конечности.

Представление результатов:

Оформите записи в тетради.


Содержание верного ответа и указания к его оцениванию (допускаются иные формулировки, не искажающие его смысл)

Баллы

Предметная компетентность

Элементы ответа:

  1. Перелом – нарушение целостности кости. Переломы бывают открытыми и закрытыми.

  2. Признаки закрытого перелома: резкая боль в области перелома, «укорочение» поврежденной конечности, быстро нарастающий отек сустава и прилежащих тканей, невозможность активных движений конечности, из-за резких болей, вынужденное положение конечности, изменение формы сустава. Сопровождаются травматическим шоком разной степени выраженности.

  3. Признаки открытого перелома: раны в области перелома Все признаки перелома (боль, ненормальная подвижность, крепитация отломков) обычно выражены достаточно ярко. В ране можно видеть костные отломки. Кровотечение из раны чаще всего носит венозный характер. Могут сопровождаться травматическим шоком.

  4. Обеспечить неподвижность конечности; обложить конечность мягким материалом; наложить шину, фиксируя 2 сустава; применить холод (пузырь со льдом или холодной водой); дать обезболивающее и противошоковое лекарство; доставить пострадавшего в медицинское учреждение. При открытом переломе на рану в области перелома накладывают стерильную повязку.

  5. В, А, Г, Б.



Ответ содержит все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок

5

Ответ включает 3 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 4 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки.

4

Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 3 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки.

3

Ответ неправильный

2

Максимальный балл

5

Информационная компетентность

Выделяет из представленной информации ту, которая необходима при решении поставленной задачи

3

Систематизирует извлеченную информацию в рамках заданной структуры

3

Точно излагает полученную информацию

2

Обобщает предложенную информацию в соответствии с заданием

2

Максимальный балл

15


Нормы оценивания:

Оценка «5» - 90% - 100% 13 – 15 баллов

Оценка «4» - 75% – 89% 11 – 12 баллов

Оценка «3» - 50% - 74% 8 – 10 баллов









Задание 2.

Ключевые компетенции: разрешения проблемы.

Аспект: действие по решению проблемы, 3 уровень

Формы работы: групповая

Стимул: Ребята играли в футбол на спортивной площадке. Вратарь пропустил мяч и с досады ударил ногой о металлическую штангу. Почувствовал в большом пальце боль, но продолжал игру. Когда он пришел домой, снял обувь, то обнаружил…

Задание:

  • Продолжите рассказ и сформулируйте проблему, вид травмы и действия по оказанию доврачебной помощи.

  • Выполните практическую работу по оказанию первой помощи при данном повреждении. Действия обоснуйте.

Представление результатов: запишите в тетрадь признаки данного повреждения и алгоритм оказания доврачебной помощи.

Содержание верного ответа и указания к его оцениванию (допускаются иные формулировки, не искажающие его смысл)

Баллы

Предметная компентность

Элементы ответа:

  1. …вывих большого пальца ноги.

  2. Изменяется внешний вид сустава: головка кости образует под кожей бугорок рядом с суставом, а на месте сустава видна впадина. Подвижность сустава резко ограничена: сильная боль мешает даже незначительной попытке движения. Из-за травмы сосудов и кровоизлияния в суставную сумку появляется припухлость.

  3. Применить холод (пузырь со льдом или холодной водой) на поврежденный палец.

  4. Обеспечить полный покой поврежденной части конечности.

  5. Доставить пострадавшего в медицинское учреждение.



Ответ содержит все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок

5

Ответ включает 3 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 4 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки.

4

Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 3 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки.

3

Ответ неправильный

2

Максимальный балл

5

Компетентность разрешения проблем

Самостоятельно анализируют реальную (жизненную) ситуацию, выявляет и формулирует проблему

3

Создает алгоритм действий по оказанию доврачебной помощи

3

Умеет объяснить свои действия с точки зрения полученной информации

4

Максимальный балл

15


Нормы оценивания:

Оценка «5» - 90% - 100% 13 – 15 баллов

Оценка «4» - 75% – 89% 11 – 12 баллов

Оценка «3» - 50% - 74% 8 – 10 баллов



Задание № 3.

Предмет: биология

Тема: Доврачебная помощь при повреждениях ОДС.

Класс: 8

Ключевые компетенции: информационная; разрешения проблем.

Аспект: обработка информации, 2 уровень; использование ресурсов, 2 уровень.

Формы работы: групповая

Стимул: Саша уже четвертый год с удовольствием занимается скалолазанием. Выполнил 1 взрослый разряд, после упорных тренировок завоевал серебряную медаль на Чемпионате Республики. Однажды на тренировке при прохождении сложной трассы вдруг почувствовал сильную боль в лодыжке. Немного позже появился отек и местное повышение температуры…

Задание:

  1. Предположите вид травмы и причину повреждения.

  2. Изучите информацию о данном повреждении, ответив на вопросы:

  • Как обычно происходят эти повреждения?

  • Как нужно лечить растяжение связок?

  • Когда необходимо обратиться к врачу?

  • Предложите меры для профилактики разрыва или растяжения связок на тренировках.

  • Окажите первую помощь человеку, у которого «растяжение» связок голеностопного сустава. Действия обоснуйте.



Информация:

Связки суставов — прочные, плотные образования, которые укрепляют соединения между костями и ограничивают амплитуду движения в суставах. Связки располагаются на внешней стороне суставной капсулы, в некоторых суставах (в коленном, тазобедренном) расположены внутри для обеспечения большей прочности. Повреждение связок приводит к нарушению этих функций, развивается нестабильность суставов. Наиболее частым повреждением связок является их растяжение (травма, выполнение движения, превышающего физиологические возможности сустава). В связках находится большое количество нервных окончаний, поэтому растяжение связок всегда сопровождается сильной болью.

При растяжении связок в течение первых трех дней нарастает отек в области соответствующего сустава, отмечается местное повышение температуры, может быть гиперемия и кровоизлияния в мягкие ткани Растяжения связок лодыжки обычно происходят, когда ваша лодыжка неправильно выгибается наружу, и связка, соединяющая узловатую часть кости на внешней поверхности ноги растягивается или рвётся. Это случается чаще всего, когда Вы занимаетесь спортом, играете в спортивные игры, которые требуют поперечного передвижения по площадке, например теннис или баскетбол, но можно также свернуть лодыжку при занятиях скалолазанием или просто при прыжке с высокого помоста. Колено наиболее подвержено к растяжениям при неправильных приземлениях после прыжков в таком спорте как волейбол, гимнастика, или баскетбол, а также колено можно вывернуть на лыжном спуске. Связки на руках и запястьях чаще всего рвутся или тянуться, когда при падении человек пытается опереться на руки, тем самым весь вес тела перекладывается на маленькие связки в запястьях.
Растяжение связок коленного сустава бывает при несвойственных этому суставу движениях, например, при сгибании вбок. Тогда появляется боль, а позже иногда и припухлость. Растяжение связок часто возникает в области лучезапястного сустава. Первое, что необходимо в таких случаях сделать, - туго перебинтовать сустав, чтобы обеспечить неподвижность суставных костей и уменьшить отек тканей. Пострадавшего уложите или удобно посадите, обеспечив неподвижность и покой травмированной ноге или руке. Если появился кровоподтек, то больную ногу надо приподнять. Впервые минуты после травмы наложите лед на поврежденный сустав, затем фиксируйте сустав эластичным бинтом, но не заматывайте слишком туго, чтобы не нарушить кровообращение. Голеностопный сустав при этом сгибают под углом 90°. На голеностопный сустав повязку накладывают следующим образом: делают тур вокруг нижней части голени, затем косой виток от внутренней лодыжки к подушечке мизинца стопы, виток вокруг стопы на уровне подушечек пальцев, затем косой виток от подушечки большого пальца к наружной лодыжке, опять проводят бинт вокруг голени и снова повторяют витки вокруг стопы сверху предыдущих. Если пострадавший испытывает чувство онемения в забинтованной конечности, повязку следует ослабить. Сверху бинта к травмированному месту полезно снова приложить толченый лед в целлофановом пакете. На следующий день после травмы лед прикладывать не надо, лучше делать теплые ванны и наложить на больной сустав гепариновую мазь (мазь накладывают тонким слоем на участок 3-5 см в диаметре и осторожно втирают в кожу; так можно делать 2-3 раза в день). Для обезболивания можно дать анальгин. Если через 2-3 дня боли не уменьшились и опухоль в месте травмы не сходит, обратитесь к хирургу.

Представление результатов:

  • Запишите в тетрадь алгоритм оказания первой доврачебной помощи при растяжении связок.

  • Запишите в тетрадь основные меры профилактики растяжения связок для спортсменов.







Содержание верного ответа и указания к его оцениванию (допускаются иные формулировки, не искажающие его смысл)

Баллы

Предметная компетентность

Элементы ответа:

  1. Обеспечить неподвижность и покой травмированной конечности.

  2. Наложите лед на поврежденный сустав.

  3. Зафиксируйте сустав эластичным бинтом, не заматывая слишком туго, чтобы не нарушить кровообращение.

  4. На следующий день после травмы сделать теплую ванну и наложить на больной сустав гепариновую мазь

  5. Профилактика: постоянное и постепенное растягивание, разогревающая разминка, предохранять некогда травмированные области эластичным бинтом. Разминка способствует притоку крови, несущей кислород к тканям, повышает температуру мускулов, позволяя им сокращаться с большей силой.



Ответ содержит все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок

5

Ответ включает 3 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 4 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки.

4

Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 3 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки.

3

Ответ неправильный

2

Максимальный балл

5

Информационная компетентность

Выделяет из представленной информации ту, которая необходима при решении поставленной задачи

3

Систематизирует извлеченную информацию в рамках сложной заданной структуры

3

Точно излагает полученную информацию

2

Обобщает предложенную информацию в соответствии с заданием

2

Компетентность разрешения проблем

Выбирает (из числа предложенных) необходимые ресурсы для выполнения действий.

3

Выполняет действия по оказанию доврачебной помощи

3

Умеет объяснить свои действия с точки зрения полученной информации

4

Максимальный балл

20

Нормы оценивания:

Оценка «5» - 90% - 100% 22 – 25 баллов

Оценка «4» - 75% – 89% 18 – 21 балл

Оценка «3» - 50% - 74% 13 – 17 баллов

-75%
Курсы повышения квалификации

Активизация основных видов деятельности на уроках биологии в условиях реализации ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Травмы опорно - двигательной системы (94 КB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт