Цикл с заданным условием окончания работы

Информатика 8

Алгоритмическая конструкция «повторение».

Цикл с заданным условием окончания работы

Учитель информатики

Ломов В.В.

Планируемые образовательные результаты

- предметные – представления об алгоритмической конструкции «цикл», о цикле с заданным условием окончания работы; умение исполнять циклический алгоритм для формального исполнителя с заданной системой команд; умение составлять простые (короткие) циклические алгоритмы для формального исполнителя с заданной системой команд;

- метапредметные – умение выделять циклические алгоритмы в различных процессах;

- личностные – алгоритмическое мышление, необходимое для профессиональной деятельности в современном обществе.

Решаемые учебные задачи:

1) расширить представления об алгоритмической конструкции «цикл»;

2) получить навыки записи циклов с заданным условием окончания работы;

3) получить навыки выполнения циклов с заданным условием окончания работы для различных формальных исполнителей;

4) получить навыки разработки циклов с заданным условием окончания работы для различных формальных исполнителей с заданной системой команд.

Основные понятия, изучаемые на уроке:

- алгоритм;

- повторение;

- циклический алгоритм (цикл);

- тело цикла.

Используемые на уроке средства ИКТ:

- персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран;

- ПК учащихся.

Электронные образовательные ресурсы

- презентация «Алгоритмическая конструкция Повторение (цикл с заданным условием окончания работы)»;

- программа «Конструктор алгоритмов».

Особенности изложения содержания темы урока

1. Организационный момент + Повторение (9 минут)

Приветствие учащихся,

1 слайд — повторение;

Повторение - последовательность действий, выполняемых многократно.

Алгоритмы, содержащие конструкцию повторения, называют циклическими или циклами.

Последовательность действий, многократно повторяющаяся в процессе выполнения цикла, называется телом цикла.

1) проверка изученного материала - вопрос 23 к §3.4;

2) визуальная проверка выполнения домашнего задания № 8, 9, 15, 16;

3) рассмотрение заданий, вызвавших затруднения при выполнении домашней работы.

3. Изучение нового материала (7 минут)

2 слайд — алгоритм по выучиванию наизусть четверостишия;

алг четверостишие

нач

нц

прочитать четверостишие по книге 1 раз

рассказать четверостишие

кц при не сделал ошибку

кон

3 слайд — название презентации;

4 слайд — цикл с заданным условием окончания работы (цикл-ДО, цикл с постусловием);

Блок-схема

На алгоритмическом языке эта конструкция записывается так:

нц

кц при

Выполняется цикл-ДО следующим образом:

1) выполняется тело цикла;

2) проверяется условие (вычисляется значение логического выражения);

если условие не удовлетворяется (Нет), то снова выполняется тело цикла и осуществляется переход к проверке условия;

если же условие удовлетворяется, то выполнение цикла заканчивается. В любом случае тело цикла будет выполнено хотя бы один раз.

5 слайд — вычисление переменной b.

Вычислить значение переменной b согласно следующему алгоритму, представленному в виде блок-схемы:

6 слайд — задача о тренировках;

В 1-й день – надо пробежать 10 км; каждый следующий день следует увеличивать дистанцию на 10% от нормы предыдущего дня. Как только дистанция достигнет или превысит 25 км, необходимо прекратить увеличение и пробегать по 25 км. каждый день. Начиная с какого дня, спортсмен будет пробегать 25 км?

Пусть x — количество километров, которое спортсмен пробежит в некоторый i-й день. Тогда в следующий (i + 1)-й день он пробежит x + 0,1x километров (0,1x — это 10% от x).

4. Правила работы в среде конструктора блок-схем (7 минут)

5. Практическая часть (20 минут)

Вопросы 30-31 к параграфу 3.4

Ученики работают с программой "Конструктор алгоритмов", в которой создают блок-схемы алгоритмов повторение (цикл с заданным условием окончания работы) по заданиям из урока.(1 – задание из 6 слайда, 2 - №30 с конструктором, 3 - №31 с конструктором)

5. Подведение итогов урока. Сообщение домашнего задания. Выставление оценок (2 минуты)

7 слайд — опорный конспект;
8 слайд — Д/з.

Домашнее задание.

§3.4 (пункт 3 (цикл с постусловием)), вопросы № 30-31 к параграфу.