Урок -игра "Турнир знатоков информатики"

План-конспект урока информатики нетрадиционной формы

Прошкина Елена Валериевна, учитель информатики

МКОУ Отрадненская СОШ

Класс: 7 (ФГОС)

Раздел программы: «Информация, информационные процессы»

Вид урока: урок-игра «Турнир знатоков информатики»

Тип урока: комбинированный

Формы работы на уроке: групповая

Методы: словесный (рассказ), наглядно-иллюстративный, метод самостоятельной работы, метод стимулирования интереса к обучению.

Оборудование: комплекс мультимедиа (пк, проектор, интерактивная доска), листочки и ручки для решения заданий, презентация.

Класс обучается по учебнику «Информатика, 7 класс».  Авторы: Л.Л. Босова., А.Ю. Босова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016»

Цель мероприятия: повторение и закрепление пройденного ранее материала; создание условий для проявления и дальнейшего развития индивидуальных творческих и интеллектуальных способностей каждого ученика.

Задачи мероприятия:

• развитие познавательного интереса, логического мышления и творческой активности учащихся;

• развитие у школьников умения излагать мысли, моделировать ситуацию;

• воспитание уважения к сопернику, воли к победе, умения работать в команде;

• формирование общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией и компьютером;

• выявление лучших игроков-эрудитов.

Планируемые результаты

Личностные:

• формирование способности учащихся к саморазвитию и самообучению;

• формирование способности увязать учебные знания с собственным жизненным опытом;

• формирование способности и готовности к общению и сотрудничеству со сверстниками и взрослыми.

Метапредметные:

• владение общепредметными понятиями «объект», «информация», «алгоритм», «исполнитель» и др.;

• владение информационно-логическими умениями: определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы;

• владение умениями осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать и контролировать свои действия;

• владение методами информационного поиска; структурирования информации; выбора наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

Предметные:

• умение кодировать и декодировать сообщения по различным правилам кодирования;

• умение выделять информационную составляющую процессов в различных системах.

Подготовка мероприятия:

• В турнире участвуют ученики 7-х классов, в команде 8 человек (7 участников + капитан)

• Сообщение ученикам 7-х классов о дате и времени мероприятия.

Структура мероприятия:

1. Организация начала мероприятия.

2. Представление команд.

3. Турнир знатоков информатики

• Раунд I «Исполнители алгоритмов»

• Раунд II «Слова, слова…»

• Раунд III «А дальше ребусы»

• Раунд IV «Решим уравнения»

• Раунд V «Фольклорная информатика»

• Раунд VI «Слова с компьютерной начинкой»

• Раунд VII «Расшифровать информацию»

4. Подведение итогов.

Ход мероприятия

1. Учитель: Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас будет необычный урок. Вы не первый год изучаете информатику. Некоторые из вас дополнительно занимаются на кружках в школе, кто-то вне школы. Вот мы и увидим сегодня, кто из вас самый эрудированный не только по информатике, но и по другим предметам.

2. Пожалуйста, капитаны команд, представьтесь, скажите из какого вы класса, назовите имя вашей команды.

Поприветствуйте наше уважаемое жюри в составе (оценивают группа учащихся 8-9 классов из 5 человек): _________________________________________________

Жюри раздается таблица для оценивания команд (Приложение 1) и ответы на все задания.

3. Итак, приступаем. Команда, первая выполнившая какое-либо задание на слайде, поднимает руку, называет номер задания, ответ на него и кратко поясняет.

Звучит бодрая музыка в начале игры и на слайде, где указывается номер раунда. Навстречу командам выходит Ведущий (ученик). Его задача, прочитать текст слайда громко, выразительно. При необходимости, помочь жюри в решении возникающих вопросов.

С
лайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Ответы: горизонт; мячик над буквой А, далее !+2!-1!+4!+2!-2!+4!(по 5 баллов)

Слайд 4

Ответ: на выходе получаем число, полученное увеличением каждой цифры на 1 числа, данного на входе (9 увеличиваем на 1, получаем 0). (4 балла)

Слайд 5

Слайд 6

Ответы: виртуальная реальность, двухкнопочная мышь, нулевая дорожка, локальная сеть, загрузочная дискета, центральный процессор, операцонная система, корневой каталог. (по 2 балла)

Слайд 7

Слайд 8

Ответы (по строкам): клавиатура, пиксель, факс, дисплей, память, Интернет. (по 3 балла)

Слайд 9

Ответы (по строкам): дисковод, массив, каталог, программист, модем, файл. (по 3 балла)

Физкультминутка (Проводится физкультминутка для глаз).

Слайд 10

Слайд 11

Ответы: дисковод= диск+овод, носитель= нос+и+т+ель, вирус=ви (винчестер) + р + ус.

Слайд 12

Слайд 13

Ответы: Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты. Кашу маслом не испортишь. Дарёному коню в зубы не смотрят. В чужой монастырь со своим уставом не ходят. Утопающий за соломинку хватается. (по 4 балла)

Слайд 14

Ответы: Копейка рубль бережет. Что с возу упало, то пропало. Волков бояться, в лес не ходить. За одного битого семь небитых дают. Всяк кулик хвалит свое болото. (по 4 балла)

Слайд 15

Ответ: С глаз долой, из сердца – вон. (6 баллов)

Слайд 16

Слайд 17

Ответы: зарплата, чипсы, дискобол, вершина, портьера, блокада, обитель, опечатка. (по 3 балла)

Слайд 18

Ответы: топка, сопка, тяпка, кепка, папка, тряпка, шлюпка, скрепка, покупка, оляпка. (по 3 балла)

Слайд 19

Слайд 20

Ответ: (6 баллов)

Компьютер-друг для человека.

В нем есть и вред, и польза,

И знают дети все вокруг:

Быть надо осторожным.

4. Подведение итогов.

Команды отвечают на вопросы учителя:

• Что вы узнали нового во время игры?

• Какое упражнение вам показалось наиболее интересным?

• Какое задание вызвало наибольшее затруднение?

• Назовите двух самых эрудированных ребят из вашей команды.

Подсчитываются набранные баллы. Победителем становится та команда, которая заработала большее количество баллов. Объявляется команда - победитель. Ей вручается грамота и приз. Самым эрудированным из каждой команды ставится оценка 5 по предмету.

Приложение 1