Урок по окружающему миру "Почему солнце светит днем, звезды - ночью"

Образовательная: формирование представления о звездах, Солнце.

Воспитательная: воспитывать уважение к друг другу, учить видеть необычное в неживой природе, показать насколько удивителен мир.

Оборудование: цветные карандаши, цветной пластилин.

ХОД УРОКА

Задачи:

Развивающая: развитие познавательной активности, речи, воображения. Обогащение словарного запаса обучающихся, расширение детского кругозора.

I. Организационный момент

Откройте учебники на странице 31.Перед нами новый раздел. Как он называется? Чему мы будем учиться, изучая этот раздел?

Сказка

– Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в далекое путешествие. А вот каким транспортом мы воспользуемся, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Чудо-птица – алый хвост

Полетела в стаю звезд.

Крыльев нет у этой птицы,

Но нельзя не подивиться:

Лишь распустит птица хвост –

И поднимется до звезд. (Ракета)

(Слайд 2)

– А куда мы полетим на ракете?

 – А что мы можем там увидеть?

 – Вот об этом мы сегодня и поговорим. Я предлагаю отправиться в путешествие по звездному небу, где нас ждет только самое удивительное.

(Слайд 3)

 – Итак, приготовились. Спинки прямые, начинаем отсчет.

10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 – ПУСК.

– Мы попадаем в космос, посмотрите как там удивительно и красиво.

Физминутка

Кто-то утром, не спеша,

(ходьба на месте.)

Надувает желтый шар,

(дети дуют и разводят руки)

 А как выпустишь из рук –

(поднять руки вверх, хлопок)

 Станет вдруг светло вокруг.

(поворот)

– Что это за шар?

Дети (хором): Солнце.

– Пока мы с вами надували Солнце, Муравьишка Вопросик приготовил для вас вопрос.

– отгадать загадку:

Рассыпалось к ночи зерно,

Глянули утром – нет ничего.

Что это? (Звезды)

Работа по теме урока.

- Вспомните,что мы с вами можем увидеть на небе днем, а-что ночью? Что мы знаем о солнце и звездах?

Доклад Солнце – это ближайшая к Земле звезда. Но она находится на расстоянии 150 миллионов километров.

Чтобы доехать от Земли до Солнца на автомобиле со скоростью 80 км в час,машине пришлось бы безостановочно ехать 200 лет.На поверхности солнца температура – 6000 градусов тепла, а внутри достигает 15 миллионов градусов.Эта звезда выделяет огромное количество энергии,часть которой доходит до нас с вами.

Вечером,когда солнце скрывается за горизонтом, мы можем увидеть в небе звезды.Одни светят ярче,другие слабее. Растения, животные и люди живут только потому, что жизнь дает Солнце.Это поняли еще древние люди и поклонялись солнцу, как богу. Они благодарили его за тепло и приветствовали его восход по утрам.

- Почему говорят,что Солнце светит днем, а звезды –ночью?

Солнце не просто светит днем,без него день никогда бы не начался. Когда солнце поднимается,оно освещает землю и у нас начинается день, а когда заходит –ночь.

– Что интересного вы узнали о Солнце?

-Как вы думаете,светят ли звезды днем? (и днем и ночью)

Звёзды – громадные раскаленные шары, похожие на Солнце. Многие из них гораздо больше Солнца. Звёзды находятся очень далеко от Земли и поэтому не греют, и кажутся очень маленькими.

Земля окружена слоем воздуха. Солнечные лучи, проходя через воздух, рассеиваются так, что звезды становятся невидимыми. Во время полетов в космос космонавты хорошо видят одновременно и звезды и Солнце, потому что в космосе нет воздуха.

После того как солнце скрылось за горизонтом и солнечный свет, а с ним и свет, рассеянный воздухом, «выключается», атмосфера становится « прозрачной» и на небе видны звезды.

На ночном небе звёзды мерцают разными цветами: голубым, белым, жёлтым, красным.

Белые и голубые звёзды – очень горячие. Они горячее Солнца.

Жёлтые – холоднее белых. Они как наше Солнце. Звёзды красноватого цвета холоднее солнца.

По своим размерам звёзды сильно отличаются друг от друга: есть красные гиганты, нормальные звезды и белые карлики.

Звёзд на небе много. И чтобы разобраться в них, люди объединили их в созвездия. Созвездиям и самым ярким звёздам люди дали имена.

-Что нового вы узнали о звездах?

Прочитайте текст на странице 32.

– А кто из вас знает,что такое созвездия? (Группа звезд)

– Отгадайте, о каком созвездии идет речь:

Из какого ковша

 Не пьют, не едят

 А только на него глядят?

(Созвездие «Большая Медведица»)

– Это созвездие состоит из 7 ярких звезд.

Астрономы наблюдают как за отдельными звездами, так и за созвездиями. О каком созвездии вы уже знаете? (большая медведица)

Сегодня мы с вами познакомимся еще с одним созвездием. Как вы думаете с каким?

Рассмотрите рисунок на стр. 33 и скажите, как оно называется? (созвездие льва)

– Под ногами Б.М расположено созвездие Льва. Оно состоит из 70 звезд. Но ярких звезд –

-Как называется самая яркая звезда в этом созвездии? Попробуем изобразить это созвездие на стр.22 тетради.

Физминутка

Солнце вышло из-за тучи.

 Мы протянем к Солнцу ручки.

 Руки в стороны потом

 Мы пошире разведем.

Проведем опыт

Моделирование

Рассмотрите рисунок на стр.32. Художник изобразил модели нескольких звезд.Назовите их.Что по рисунку о них можно сказать? (самая большая –альдебаран. Самая-маленькая-солнце,Все разного цвета)

В рабочей тетради стр.21 №1 дан такой рисунок. Обведите на нем изображение Солнца.

Давайте вылепим из пластилина модель этих звезд.( в парах работают)

В какое время суток лучше всего наблюдать за звездами? Вспомните как раньше называли ученых-астрономы-звездочеты

 – С помощью чего астроном изучает звезды? (Телескоп)

V. Итог урока

Солнце –это огромный пылающий ( )

Солнце –это ближайшая к Земле ( )

Оно кажется нам маленьким кружочком, т.к. находится ( )

Звёзд на небе очень много, и люди объединили их в ( )

Днём можно увидеть только одну звезду ( )

 – Что такое созвездия?

 – Какие названия звезд запомнили?

Мы с полета возвратились

И на Землю опустились.

Рефлексия

Зависит ли ваше настроение от погоды, от того, солнечный или пасмурный день? В задании №2 два солнца: веселое и грустное.

- Ребята, если вы работали активно на уроке и узнали что – то новое о звездах, то добавьте лучик веселому солнцу, а если вам было скучно на уроке и вы ничего нового не узнали, то добавьте лучик грустному солнцу.

Весь материал – смотрите документ.

Образовательная: формирование представления о звездах, Солнце.

Воспитательная: воспитывать уважение к друг другу, учить видеть необычное в неживой природе, показать насколько удивителен мир.

Оборудование: цветные карандаши, цветной пластилин.

ХОД УРОКА

Задачи:

Развивающая: развитие познавательной активности, речи, воображения. Обогащение словарного запаса обучающихся, расширение детского кругозора.

I. Организационный момент

Откройте учебники на странице 31.Перед нами новый раздел. Как он называется? Чему мы будем учиться, изучая этот раздел?

Сказка

– Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в далекое путешествие. А вот каким транспортом мы воспользуемся, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Чудо-птица – алый хвост

Полетела в стаю звезд.

Крыльев нет у этой птицы,

Но нельзя не подивиться:

Лишь распустит птица хвост –

И поднимется до звезд. (Ракета)

(Слайд 2)

– А куда мы полетим на ракете?

– А что мы можем там увидеть?

– Вот об этом мы сегодня и поговорим. Я предлагаю отправиться в путешествие по звездному небу, где нас ждет только самое удивительное.

(Слайд 3)

– Итак, приготовились. Спинки прямые, начинаем отсчет.

10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 – ПУСК.

– Мы попадаем в космос, посмотрите как там удивительно и красиво.

Физминутка

Кто-то утром, не спеша,

(ходьба на месте.)

Надувает желтый шар,

(дети дуют и разводят руки)

А как выпустишь из рук –

(поднять руки вверх, хлопок)

Станет вдруг светло вокруг.

(поворот)

– Что это за шар?

Дети (хором): Солнце.

– Пока мы с вами надували Солнце, Муравьишка Вопросик приготовил для вас вопрос.

– отгадать загадку:

Рассыпалось к ночи зерно,

Глянули утром – нет ничего.

Что это? (Звезды)

Работа по теме урока.

- Вспомните,что мы с вами можем увидеть на небе днем, а-что ночью? Что мы знаем о солнце и звездах?

Доклад)Солнце – это ближайшая к Земле звезда. Но она находится на расстоянии 150 миллионов километров.

Чтобы доехать от Земли до Солнца на автомобиле со скоростью 80 км в час,машине пришлось бы безостановочно ехать 200 лет.На поверхности солнца температура – 6000 градусов тепла, а внутри достигает 15 миллионов градусов.Эта звезда выделяет огромное количество энергии,часть которой доходит до нас с вами.

Вечером,когда солнце скрывается за горизонтом, мы можем увидеть в небе звезды.Одни светят ярче,другие слабее. Растения, животные и люди живут только потому, что жизнь дает Солнце.
Это поняли еще древние люди и поклонялись солнцу, как богу. Они благодарили его за тепло и приветствовали его восход по утрам.

- Почему говорят,что Солнце светит днем, а звезды –ночью?

Солнце не просто светит днем,без него день никогда бы не начался. Когда солнце поднимается,оно освещает землю и у нас начинается день, а когда заходит –ночь.

– Что интересного вы узнали о Солнце?

-Как вы думаете,светят ли звезды днем? (и днем и ночью)

Звёзды – громадные раскаленные шары, похожие на Солнце. Многие из них гораздо больше Солнца. Звёзды находятся очень далеко от Земли и поэтому не греют, и кажутся очень маленькими.

Земля окружена слоем воздуха. Солнечные лучи, проходя через воздух, рассеиваются так, что звезды становятся невидимыми. Во время полетов в космос космонавты хорошо видят одновременно и звезды и Солнце, потому что в космосе нет воздуха.

После того как солнце скрылось за горизонтом и солнечный свет, а с ним и свет, рассеянный воздухом, «выключается», атмосфера становится « прозрачной» и на небе видны звезды.

На ночном небе звёзды мерцают разными цветами: голубым, белым, жёлтым, красным.

Белые и голубые звёзды – очень горячие. Они горячее Солнца.

Жёлтые – холоднее белых. Они как наше Солнце. Звёзды красноватого цвета холоднее солнца.

По своим размерам звёзды сильно отличаются друг от друга: есть красные гиганты, нормальные звезды и белые карлики.

Звёзд на небе много. И чтобы разобраться в них, люди объединили их в созвездия. Созвездиям и самым ярким звёздам люди дали имена.

-Что нового вы узнали о звездах?

Прочитайте текст на странице 32.

– А кто из вас знает,что такое созвездия? (Группа звезд)

– Отгадайте, о каком созвездии идет речь:

Из какого ковша

Не пьют, не едят

А только на него глядят?

(Созвездие «Большая Медведица»)

– Это созвездие состоит из 7 ярких звезд.

Астрономы наблюдают как за отдельными звездами, так и за созвездиями. О каком созвездии вы уже знаете? (большая медведица)

Сегодня мы с вами познакомимся еще с одним созвездием. Как вы думаете с каким?

Рассмотрите рисунок на стр. 33 и скажите, как оно называется? (созвездие льва)

– Под ногами Б.М расположено созвездие Льва. Оно состоит из 70 звезд. Но ярких звезд –

-Как называется самая яркая звезда в этом созвездии? Попробуем изобразить это созвездие на стр.22 тетради.

Физминутка

Солнце вышло из-за тучи.

Мы протянем к Солнцу ручки.

Руки в стороны потом

Мы пошире разведем.

Проведем опыт

Моделирование

Рассмотрите рисунок на стр.32. Художник изобразил модели нескольких звезд.Назовите их.Что по рисунку о них можно сказать? (самая большая –альдебаран. Самая-маленькая-солнце,Все разного цвета)

В рабочей тетради стр.21 №1 дан такой рисунок. Обведите на нем изображение Солнца.

Давайте вылепим из пластилина модель этих звезд.( в парах работают)

В какое время суток лучше всего наблюдать за звездами? Вспомните как раньше называли ученых-астрономы-звездочеты

– С помощью чего астроном изучает звезды? (Телескоп)

V. Итог урока

Солнце –это огромный пылающий ( )

Солнце –это ближайшая к Земле ( )

Оно кажется нам маленьким кружочком, т.к. находится ( )

Звёзд на небе очень много, и люди объединили их в ( )

Днём можно увидеть только одну звезду ( )

– Что такое созвездия?

– Какие названия звезд запомнили?

Мы с полета возвратились

И на Землю опустились.

Рефлексия

Зависит ли ваше настроение от погоды, от того, солнечный или пасмурный день? В задании №2 два солнца: веселое и грустное.

- Ребята, если вы работали активно на уроке и узнали что – то новое о звездах, то добавьте лучик веселому солнцу, а если вам было скучно на уроке и вы ничего нового не узнали, то добавьте лучик грустному солнцу.