Урок презентация объяснения нового материала: "Словосочетание"

Урок-практикум по теме : »Словосочетание » 8 класс.

Теоретический опрос.

1.Что называют словосочетанием? Каковы признаки словосочетания?

2. Какие соединения слов не являются словосочетаниями?

3.Приведите собственные примеры на каждый случай.

4.Какие типы словосочетаний бывают ? Приведите примеры.

5.Какие виды подчинительной связи вам известны ? Приведите примеры. 

6.Что вам известно о подчинительном словосочетании?

Задание 1 «Практическая минутка » Ответьте на вопросы , объясняя свой выбор.

1. Укажите словосочетания с типом связи согласование

А) о моём самочувствии Б) красота местности

В) бабушкины пирожки В) написал слитно

2.Укажите словосочетания с типом связи управление

А) радостное известие Б) рояль ученицы

В) румянятся пирожки В) пошёл на прогулку

3. Укажите словосочетания с связи типом примыкание

А) в верхней одежде Б) очень испугался

В) о столь увлекательном Г) работа на дом

4.Укажите сочетания слов, не являющиеся подчинительными словосочетаниями

А) смотрит за мной Б) малыш забавен

В) ярко выраженный Г) весна наступил

1. Укажите словосочетания с типом связи согласование

А) о моём самочувствии Б) красота местности

В) бабушкины пирожки В) написал слитно

2.Укажите словосочетания с типом связи управление

А) радостное известие Б) рояль ученицы

В) румянятся пирожки В) пошёл на прогулку

3. Укажите словосочетания с связи типом примыкание

А) в верхней одежде Б) очень испугался

В) о столь увлекательном Г) работа на дом

4.Укажите сочетания слов, не являющиеся подчинительными словосочетаниями

А) смотрит за мной Б) малыш забавен

В) ярко выраженный Г) весна наступил

Задание 2. Записать предложения , расставить знаки препинания , по образцу выписать словосочетания и произвести их разбор.

1.Знание органически связано с человеческим воображением и сила воображения увеличивается по мере роста знаний.

(Д. Писарев.)

Образец: с человеческим воображением- ( прил .,+сущ ., с предл.)-тип именное ,вид подчинит ., связь , согласование.

2. Соедините знание и труд , и вы увидите , что богатства страны и народа начнут увеличиваться с невероятною быстротою .

( Д. Писарев.)

Задание 3 . Применяя схему-кластер , запишите словосочетания и определите типы словосочетания и виды. В деревенском доме , ежедневно ездит , усилия по спасению , настороженная тишина , над лагерем геологов , один из друзей грустил , а другой смеялся , становится меньше , знакомые нам, соедините знание и труд , пролетающий самолет , записывая аккуратно ,важно для человека ,от засухи  и  зноя, идет прихрамывая, слушать внимательно .

Записать предложение ,выполнить полный синтаксический разбор . Выписать словосочетания, указать глагольные ,именные ,наречные .

Роса струйно брызгала в лицо с высокой 

травы,капала с деревьев в реку,и по темной воде  расплывались медленные круги. 

Задание 4.К данным ниже словосочетаниям подберите синонимичные, отличающиеся от них по строению. Укажите тип подчинительной связи. Образец:  сестрин платок (согласование) - платок сестры (управление).

• Дом с десятью этажами-------, гранитная плита---------,
• молочная бутылка ---------, лак для маникюра----------- ,
• московские улицы-----------, фильм для детей------------,
• труба высотой двадцать метров--------, подарок сына-----------------,
• забор из досок-------------, трёхъярусный гараж-----------,
• сентябрьские краски-------------, фруктовый нож------------
• сарафан из ситца-------, керамическая ваза--------,
• противовоспалительное средство-------, окраины города-----------.

Синтаксический анализ. Задание 4.ОГЭ.

• 1. Замените словосочетание АВТОРСКОЕ ВДОХНОВЕНИЕ , построенное на основе связи согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
• 2.Замените словосочетание МЕХОВЫМ ШАРИКОМ , построенное на основе связи согласование, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
• 3. Замените словосочетание РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ , построенное на основе связи согласование, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
• 4. Замените словосочетание БЕЗЗВУЧНО КОЛЕБЛЯСЬ , построенное на основе связи примыкание, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание

Синтаксический анализ. Задание 4.ОГЭ.

• 5.Замените словосочетание ОСТОРОЖНО ПРИКОСНУЛАСЬ , построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
• 6. Замените словосочетание БИНОКЛЬ МАМЫ, построенное на основе связи управление, синонимичным словосочетанием со связью согласование.
• 7. Замените словосочетание ДЕТСКОЕ ВООБРАЖЕНИЕ , построенное на основе связи согласование, синонимичным словосочетанием со связью управление.
• 8. Замените словосочетание БЕССОННЫХ НОЧЕЙ , построенное на основе связи согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

Проверь себя:

• 1.Вдохновение автора
• 2.Шарик из меха
• 3.Собрание родителей
• 4.Без звука колеблясь
• 5.Прикоснулась с осторожностью
• 6.Мамин бинокль
• 7.Воображение детей
• 8.Ночей без сна

Домашнее задание 6. Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Выпишите в столбик все возможные словосочетания, укажите тип и вид синтаксической связи.

1) Городок наш Арзамас был тихий пров..нциальный весь в садах огороже..ых ветхими пок..сивш..мися заборами.

(2) Сады пр..мыкая один к другому образовывали (в)доль улиц сплош.. зелё..ые ма(с,сс)ивы (не)угомо..о зв..невшие пересвистами с..ниц и щеглов сн..гирей и м..линовок.

(3) Что(бы) мать отпустила на улицу Васька (не)давно заболевший простудой выпил воды и тихонько запел пес..ню которую слышал летом от пр..езжих комсомольцев.