Урок учебной практики по теме "Обработка соединительных швов" профессия 19601 "Швея"

План урока учебной практики № 3

Проводит мастер п/о Соколова Светлана Владимировна

Тема раздела: Машинные работы (24 ч)

Тема урока: Выполнение соединительных швов.

Количество часов: 6 часов

Цели урока:

1. Обучающая сформировать умения по выполнению машинных соединительных швов: стачного настрочного, стачного расстрочного, двойного, запошивочного; сформировать умения по работе с инструкционно-технологическими картами;

2. Развивающая применять имеющиеся знания на практике; контролировать свои действия; ответственно относиться к выполнению заданий;

3. Воспитательная формировать понимание значимости профессиональных умений, осознанной потребности в труде.

Тип, вид урока: урок по изучению трудовых приемов и операций

Методы, формы проведения урока: диалогово - словесный метод (беседа); практические методы

Межпредметная связь: МДК.02.01. Технология обработки текстильных изделий.

Учебно - методическое оснащение урока:

- объемно-наглядные пособия: комплекты образцов швов стачного, настрочного, расстрочного, накладного, двойного, запошивочного;

- готовые швейные изделия (итоговые квалификационные работы выпускников);

- плакаты «Электробезопасность», «Пожаробезопасность», «Техника безопасности на рабочих местах», «Классификация машинных швов»;

- инструкционно-технологические карты по обработке соединительных швов;

- швейные машины «Джек» 15 шт.;

- ножницы 15 шт.;

- утюжильная доска с утюгом;

- линейки,

- мел портновский.

Ход урока

Мастер п\о С.В. Соколова

План – конспект урока

1. Вводный инструктаж

1.1 Организационный момент.

Мастер п/о: приветствует обучающихся; проверяет по журналу явку на урок; проверяет готовность к уроку (наличие тетрадей и ручек; косынок и фартуков).

1.2 Целевая установка.

Сообщает тему урока: «Выполнение соединительных швов»

Целью урока является формирование умений по выполнению соединительных швов– стачного настрочного и расстрочного швов, накладного, двойного, запошивочного. Сегодня вы также познакомитесь с одним из видов технической документации – инструкционно-технологическими картами: научитесь читать технические рисунки, определять по ним виды швов
и сопоставлять их с выполненными образцами.

1.3Актуализация опорных знаний и опыта обучающихся.

На предыдущем занятии вы прошли вводный инструктаж и первичный инструктаж на рабочем месте; заправляли швейную машину и регулировали натяжение нитей; выполняли параллельные строчки.

Ответьте на следующие вопросы:

1) Какими защитными приспособлениями оборудовано машинное рабочее место?

2) Какие правила безопасности нужно соблюдать при выполнении ВТО?

3) Как проверяется степень нагрева поверхности утюга?

1.4 Инструктирование обучающихся по ключевым вопросам темы.

Последовательно излагает материал, организует и управляет деятельностью обучающихся.

1) Все детали в швейных изделиях соединяются теми или иными видами швов. Что же такое шов?

Записываем: Шов – это соединение двух или нескольких слоев материала
с помощью строчек.

Каждый шов характеризуется шириной, это его основной параметр.

Записываем: Ширина шва – это расстояние от среза или края детали
до строчки.

Демонстрация образцов (какая может быть ширина шва) :

стачного шва - 1 см; шва вподгибку - 3 см; настрочного шва - 0,2 см.

2) Все машинные швы подразделяются на соединительные, краевые
и отделочные – плакаты на стене

Соединительные швы предназначены для соединения основных деталей изделия – боковых срезов полочек и спинки, плечевых срезов, срезов рукавов и т.д. Демонстрация - стачанные полочки и спинка, детали рукавов, внутренние швы юбок

Краевые швы применяют для обработки краев или срезов деталей – подгибка низа изделия или рукавов, обработка бортов, воротников
и мелких деталей. Демонстрация –шов вподгибку с закрытым срезом, детское платье – окантованные швы, плащ - воротник, борта.

Отделочные швы предназначены для отделки деталей
или всего изделия. К ним относятся рельефные швы, складки, швы с кантом
и т.д. Демонстрация – защипы (разновидность рельефных швов), складки
на юбках, швы с кантом на образцах.

Сегодня мы рассмотрим обработку нескольких видов соединительных швов, наиболее часто встречающихся на швейном производстве.

3) Стачные швы наиболее распространены, применяются для соединения двух или нескольких слоев материала. При соединении деталей верха одежды швы, как правило, разутюживают, а в деталях подкладки, бельевых изделий и деталях верха отдельных моделей – заутюживают. Иногда стачной шов просто приутюживают (юбки – годе). В изделиях без подкладки (брюках, юбках, женских платьях) из легкоосыпающихся тканей срезы деталей в стачных швах обметывают на спецмашине до стачивания основных деталей. Также стачные швы можно выполнять на стачивающее – обметочной машине, где одновременно происходит стачивание и обметывание срезов.

Ширина стачного шва – расстояние от среза до строчки – в зависимости от его назначения и вида материала может быть от 0,5 до 1,5 см. Швы шириной 0,5 см применяются для притачивания надставок к подбортам и нижним воротникам из неосыпающихся материалов, швы шириной 0,7 см – для притачивания надставок из легкоосыпающихся материалов и стачивания разрезных вытачек на деталях из любых материалов.

Для соединения всех основных деталей верха и подкладки изделий пальтово-костюмного ассортимента используются швы шириной 1 см, в женских платьях – до 1,5 см.

В одежде по индивидуальным заказам ширина швов при стачивании частей полочек, спинки, рукавов, боковых и плечевых швов, швов брюк зависит от припуска на запас и подгонку изделия.

4) Расстрочной шов является разновидностью стачного. В нем разложенные на две стороны припуски закреплены параллельными строчками. Такой шов применяют при соединении надставок подбортов, частей нижнего воротника в изделиях из плащевых материалов, тканей с пленочным покрытием, для которых исключена ВТО. Расстрочной шов также используют при соединении различных деталей верха, если это предусмотрено моделью.

Ширина расстрочного шва 0,7…1 см, ширина отделочной строчки – 0,2…0,5 см.

5)Настрочные швы бывают с открытыми и одним закрытым срезами. Швы выполняют двумя строчками: первой строчкой стачивают детали, припуски на шов отгибают в одну из сторон согласно модели и закрепляют с лицевой стороны отделочной строчкой на расстоянии, зависящем от модели.

Ширина шва с открытыми срезами 1 см, ширина отделочной строчки – 0,2…0,5 см. Ширина шва с одним закрытым срезом со стороны верхней детали (при стачивании) 0,5 см, нижнюю деталь выпускают по отношению к верхней на ширину отделочной строчки, которая в зависимости от модели может быть 0,7…1 см или 1,5…2 см.

Настрочные швы широко применяются при изготовлении верхней одежды, т.к. отделочная строчка делает шов устойчивее и прочнее, а также предотвращает смещение припусков на швы, что важно для одежды из хлопчатобумажных, льняных тканей, плащевых материалов, в которых припуски на швы недостаточно фиксируются при ВТО. Кроме того, отделочная строчка украшает изделие.

В изделиях без подкладки все внутренние срезы швов должны быть обметаны и только потом настрочены.

6) Любой вид шва или швейного узла можно изобразить графически, используя схемы и зарисовки.

На доске – схемы швов – рядом зарисовать объемные изображения:

стачной, настрочной и расстрочной швы (более понятное объемное изображение)

Умение распознавать схемы обработки узлов швейных изделий необходимо для развития навыков работы с технической документацией, наиболее полного понимания последовательности выполнения операций
и самоконтроля при проверке качества обработки той или иной операции.

ИТК - это тоже один из видов технической документации, которые будут вашими помощниками на уроках учебной практики. Схематически изображаются не только отдельно взятые швы, но и целые узлы швейных изделий. Например, обработка накладных и прорезных карманов (демонстрация ИТК), т.е. для любого вида швейного узла – даже самого сложного в изготовлении – можно разработать ИТК, заготовить необходимые детали и прошить этот узел с соблюдением всех технических условий и требований к качеству.

Раздать на парты ИТК соединительных швов и образцы швов:

1) Рассмотрите ИТК «Обработка соединительных швов». Здесь показана обработка нескольких видов соединительных швов.

Например, под цифрой 1 обозначен стачной настрочной шов ( с открытыми срезами). Возьмите образец этого шва, рассмотрите.
Это один из самых часто встречающихся швов при производстве рабочей
и форменной одежды.

2) В следующей строке – «Технологические условия на выполнение операции» - подробно описана последовательность выполнения этого шва – прочитать с объяснением каждого пункта

3) В последнем столбце зарисована схема шва и указана область его применения

Вопрос: вы смогли бы самостоятельно выполнить швы, используя образцы и ИТК?

Сейчас рассмотрим обработку еще двух соединительных швов: двойного и запошивочного.

Двойной шов применяется при изготовлении постельного белья - наволочек и пододеяльников. Детали сначала складывают изнаночными сторонами внутрь и стачивают швом шириной 0,3…0,4 см. Затем вывертывают на изнаночную сторону и прокладывают вторую строчку швом шириной 0,5…0,7 см.

Запошивочный шов применяется при изготовлении нательного белья и рабочей одежды (халатов, курток, комбинезонов и т.д.). Ширина припуска на шов со стороны верхнего материала составляет 0,4…0,6 см, со стороны нижнего – 0,9…1,4 см. Отделочную строчку располагают на расстоянии 1мм от подогнутого края нижнего материала.

Какие возникли вопросы по новому материалу?

Закрепление пройденного материала

1) Перечислите разновидности соединительных швов. Где применяются стачные швы?

2) Какая ширина допускается у стачных швов?

3)Чем настрочные швы отличаются от расстрочных?

4) Покажите на образце порядок обработки двойного шва; запошивочного шва.

5) Для чего предназначены ИТК?

1.5 Тренировочные упражнения.

Мастер п/о на своем рабочем машинном месте показывает и комментирует следующие трудовые приемы:

1) техника выполнения стачного настрочного и расстрочного швов, двойного, запошивочного швов;

2) Инструктирует по безопасным условиям труда – ТБ на машинном и утюжильном рабочем месте.

2. Текущий инструктаж

2.1 Выдача задания.

1. Распределяет обучающихся по рабочим местам.

2. Выдает инструменты.

3. Демонстрирует образцы выполненных работ: стачного настрочного шва, стачного расстрочного шва, накладного, двойного, запошивочного швов.

4. Излагает критерии качества выполненных работ – в соответствии с образцами.

5. Выдает задание.

6. Выдает детали кроя: полоски ткани.

2.2 Самостоятельная работа обучающихся . 

Обучающиеся проверяют заправку швейных машин и приступают к выполнению задания.

Мастер п/о проверяет правильность организации рабочего места каждой обучающейся и наблюдает за их деятельностью.

2.3 Целевые обходы обучающихся.

Контролирует:

1) своевременность начала работы: рациональная организация рабочего времени;

2) правильность организация рабочего места: расположение деталей кроя; информационных материалов; образцов выполненных работ;

3) соблюдение правил ТБ: наличие защитных приспособлений на рабочем месте, место расположения ножниц, сосредоточенность на выполнении задания (не отвлекать других и не отвлекаться самой);

4) правильность выполнения трудовых приемов: установка и регулировка высоты стула, правильная рабочая поза, расположение рук на платформе машины;

5) качество выполняемых работ – в соответствии с образцами;

6) при необходимости – индивидуальное инструктирование и показ трудовых приемов;

7) проверка состояния рабочих мест, инструментов, оборудования;

8) приемка и оценка качества выполненных работ.

С обучающимися, которые быстро и качественно выполнили задание, проводятся индивидуальные беседы с целью выяснения степени их профессиональной подготовленности. Предлагается изготовить образцы деталей или узлов швейных изделий для обновления раздаточного материала на уроках; оказать помощь в освоении трудовых приемов другим обучающимся; помочь мастеру в раскрое деталей для следующих уроков.

3. Заключительный инструктаж

3.1 Сообщение о результатах в достижении целей урока.

1) Мастер п/о: я считаю, что цели урока достигнуты. Все обучающиеся задание выполнили.

Во время обхода рабочих мест я наблюдала за вашими трудовыми приемами: кого-то поправляла сразу, кому-то предлагала самостоятельно проанализировать правильность выполнения операции, а кому-то еще раз показывала приемы работы на швейной машине. Хочу обратить ваше внимание на типичные ошибки, которые допускают швеи:

- не соблюдается лицевая и изнаночная сторона на полосках ткани. Некоторые из вас считают, что в этом нет необходимости. Все виды работ предназначены для формирования правильных трудовых приемов и навыков. Если изначально небрежно относиться к выполнению учебных заданий, то по сложившейся привычке вы и на производстве не будете обращать внимание на лицевую и изнаночную сторону деталей. Это приводит к браку и потере рабочего времени на его исправление;

- не все соблюдают ширину стачного шва – 1 см! Это также приводит к браку – детали становятся шире или уже, чем предусмотрено в технических условиях. Последующие операции также приходится подгонять, адаптировать к размерам таких деталей;

- несоблюдение ТУ на ширину тех или иных швов при начальной обработке деталей приводит к серьезным проблемам или даже к браку при последующей сборке готового изделия.

2) Показ лучших работ; обсуждение и комментарии; вопросы обучающихся.

- Какие затруднения возникали на сегодняшнем уроке? Все ли было понятно?

-Урок понравился? Объяснения были доступными?

Благодарю всех за работу на уроке!