Ветер

Цели и задачи урока:

- Формирование представлений и знаний об атмосфере;

- Показать значение ветра и возможности его использования человеком;

- Научиться выполнять практические задания по определению направления и скорости ветра; чертить розу ветров.

Вспомним:

Что такое атмосферное давление?

Как называются приборы для измерения атмосферного давления?

В каких единицах измеряется атмосферное давление?

Какие факторы влияют на измерение атмосферного давления?

Ветер – движение воздуха в горизонтальном направлении.

Главная причина образования ветра – разница атмосферного давления.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «МБСКОУ №122» г.Снежинск Челябинская обл.

Цели и задачи урока:

• Формирование представлений и знаний об атмосфере;
• Показать значение ветра и возможности его использования человеком;
• Научиться выполнять практические задания по определению направления и скорости ветра; чертить розу ветров

Диктант :

1. Атмосфера

2. Азот

3. Кислород

4. Углекислый газ

5. Тропосфера

6. Стратосфера

7. Термосфера

8. Амплитуда t воздуха

9. Атмосферное давление

10. Барометр

11. Анероид

12. Нормальное атмосферное давление

Оценка :

• «5» - нет ошибок
• «4» - 1-2 ошибки
• «3» - 3-4 ошибки

Вспомним:

• Что такое атмосферное давление?
• Как называются приборы для измерения атмосферного давления?
• В каких единицах измеряется атмосферное давление?
• Какие факторы влияют на измерение атмосферного давления?

Тема урока:

Что мы узнаем на уроке:

• Что такое ветер. Причины его возникновения.
• Какие виды ветров бывают.
• Какое значение ветра в природе.
• Научимся строить розу ветров.

Ветер –

движение воздуха в горизонтальном направлении.

Ветер – движение воздуха в горизонтальном направлении.

Что заставляет двигаться воздух?

Главная причина образования ветра – разница атмосферного давления .

Образование ветра

Образование ветра над океаном.

Ветер характеризуется показателями:

Сила (баллы)

Скорость (м/сек, км/час)

Направление (откуда)

От чего зависит сила ветра?

Чем больше разница атмосферного давления, тем сильнее ветер, тем больше его скорость.

Направление и сила ветра

Ураган. Спутниковое фото.

Торнадо.

Торнадо .

Смерч .

В разных местах жители дают свои названия местным ветрам:

• «женатый»,
• «плакун»,
• «мужичий»,
• «бабий ветер»,
• «доктор»,
• «кошачьи лапки»,
• «утиный ветер»,
• «гнилой ветер».

Флюгер.

Определение ветра по дыму.

Определение ветра по флажку.

Антарктида.

Антарктида.

Таганай.

Таганай.

Пассаты

Постоянные ветры:

Они дуют от тропиков Северного и южного полушарий, где формируются области высокого давления к экватору, находящемуся в области низкого давления.

В результате вращения Земли вокруг своей оси эти ветры отклоняются: в Северном полушарии они дуют с северо-востока на юго-запад, в Южном – с юго-востока на северо-запад.

Постоянные области повышенного и пониженного давления

Образование постоянных ветров

Пустыня Сахара.

Западные ветры

Постоянные ветры:

Это ветры, преобладающие в тропосфере и стратосфере средних широт Земли. Они дуют от тропиков Северного и Южного полушария, где формируется область высокого давления, в сторону 60 широт, где формируются области низкого давления.

Вследствие вращения Земли они постоянно отклоняются к востоку в Северном полушарии вправо, в Южном – влево и создают воздушный поток с запада на восток.

Схема образования постоянных ветров Земли

Муссоны-

(от араб. Маусим – сезон)

Это ветры, которые меняют свое направление два раза в год:

летом они дуют с моря на сушу,

зимой – с суши на море.

Летний муссон несет влажную дождливую погоду, а зимний малооблачную сухую погоду.

Разлив после муссонных дождей

Разлив после муссонных дождей

Бриз-

(фр. Bris – легкий ветер)

Это местный ветер небольшой скорости, меняющий свое направление два раза в сутки.

Бриз возникает на берегах морей, рек, озер.

Бризы захватывают лишь узкую полосу побережья – до нескольких километров.

В эпоху парусного судоходства бризы использовались для начала плаванья.

Значение ветра:

Значение ветра:

• Ветер великий работник в природе;
• Очищает воздух;
• Выравнивает электроэнергию (ветровая электростанция), (в етряки в горах США);
• полярники используют для света и тепла;
• Ветряной водяной насос;
• Ветряной двигатель;
• Ветряная мельница;
• Парусные корабли;
• Парусный спорт;
• Ветром на большие расстояния переносятся семена трав, деревьев, спор грибов;
• Ветер «съедает» горы, сглаживает их;
• Наносы ветра;

;

Парусный спорт.

Практическая работа

«Построение розы ветров для города Снежинска»

Инструктивная карта. 1. Вычертить основу из восьми линий с одной точкой пересечения. 2. Линии подписываются в соответствии со сторонами горизонта. 3. Линии делятся на равные отрезки. 1 отрезок 0,5 см – 1 день. 4. Берутся данные наблюдения за погодой. 5. Количество дней с северным ветром откладываются по линии «север», ставиться точка, и таким образом отличается по всем направлениям. 6. Если ветра с определенным направлением не было в течение месяца, то отметка не ставится. 7. Точки соединяются в последовательности: С –СВ –В – ЮВ – Ю – ЮЗ – З – СЗ – С. При отсутствии какого-либо ветра линия в данном месте прерывается. 8. Количество дней со штилем записываются в кружок внутри розы ветров.

Что вы нового узнали ?

• Что такое ветер?
• Причины образования ветра?
• Что такое шкала Бофорта и где ее используют.
• Какие ветры постоянные, а какие переменные?
• Что такое бриз? Почему он меняет свое направление 2 раза в сутки?
• Почему муссон меняет свое направление 2 раза в год?
• Каково значение ветра?

Дома:

• Параграф 39 (определения, вопросы)
• Задания №4,5

Литература:

• Физическая география: Нач. курс: Учеб. Для 6 кл. общеобразоват. Учреждений/Т.П. Герасимова, Г.Ю. Грюнберг, Н.П. Неклюкова.
• Н.А. Никитина «Поурочные разработки по географии» 6 класс (к учебнику Т.П. Герасимовой, Н.И. Неклюковой), М., «Вако» 2004 г.
• Библиотека электронных наглядных пособий 6, 7, 8, 9, 10 классы.
• Энциклопедия для детей: Т.3 (География). – Сост. С.Т. Исмаилова. – М.: Аванта+, 1994.