Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №7»
города Магнитогорска Челябинской области
Внеклассное мероприятие по теме
«Отчётно-родительское собрание с участием детей»
(«ПРОЕКТ в проекте»)
учитель русского языка и литературы
Пузанкова С.Н
2015 г
Отчётно-родительское собрание с участием детей
Отчётное собрание по форме подготовки и проведения представляет собой проект
Цель мероприятия: познакомить родителей с новыми видами деятельности учащихся, с перспективами и направлениями в проектной деятельности; подвести итог о проделанной работе за год учеников, родителей и учителей; провести заключительное развлекательное выпускное мероприятие для учеников 5 класса
Задачи:
а) познакомить учащихся с новым видом деятельности – составлением проекта;
б) наметить направления для осуществления проектной деятельности учеников и учителя;
в) продумать технические возможности при подготовке проекта
г) собрать фото, видео и фактические материалы
д) подготовить наградные материалы
е) организовать присутствие родителей, чаепитие
Описание проекта:
Отчётно-родительское собрание с участием детей является одной из форм проведения мероприятий, главной целью которых становится сплочение их участников. Материалы, подготовленные для собрания, послужат основным подспорьем для нескольких видов перспективных мероприятий:
А) Для долгосрочного проекта «Памятный альбом класса», который будет выдан детям по окончании периода обучения детей данного класса. Итоговые фото и фактические материалы, собранные для отчётного собрания, послужат одними из первых страниц альбома, а также для страницы школьного музейного альбома
Б) Для детского социального проекта по проведению мероприятий для участия в конкурсах и фестивалях
Подготовка мероприятия требует усилий и затрат не только учителя, но и учеников. Планирование проектных мероприятий выглядит следующим образом.
Долгосрочный проект «Памятный альбом: история класса»
Цель: создать памятный альбом, собрав материалы за годы обучения учеников с 5 по 9 классы
Задачи:
1) Ежегодно создавать фотостраницы альбома с памятными датами, мероприятиями;
2) Собрать информацию-отчёт за проделанную работу за каждый год обучения
3) Оформлять отчёты в виде таблиц, графиков
4) Ежегодно проводить анкетирование, представлять отчёты для родителей на итоговых собраниях, собирать отзывы и пожелания на следующий год
Детский проект-отчёт для собрания
Цель: познакомить родителей с эмоционально-психологическим состоянием класса, отчитаться о проделанной работе за прошедший учебный год, наметить перспективы
Задачи:
а) провести анкетирование среди учащихся 5 класса
б) подготовить вопросы для родителей
в) сделать статистическую обработку полученных материалов
г) собрать фото и видеоматериалы
д) написать сценарий
е) подготовить презентацию
СЦЕНАРИЙ
I. Презентация-отчёт
Детско-родительское собрание.
Отчёт о школьной жизни 5 «А» класса
МЫ НАЧИНАЕМ!
А. Здравствуйте, дорогие родители! Сегодня мы собрались все вместе – дети и родители – для того, чтобы рассказать вам о своей школьной жизни, которая быстро и, казалось бы, незаметно пронеслась в 5 классе.
1 СЕНТЯБРЯ
Б. Совсем недавно мы пришли в новый кабинет, у нас появились новые учителя, мы получили новые учебники, сели за парты, и, как и раньше, начали учиться. Вот только всё ли было как раньше?
В. Конечно же, нет. Мы стали другими. И что-то у нас получилось, а что-то – нет. Но обо всём по-порядку!
Г. Сегодня мы предлагаем вам посмотреть и послушать наш отчёт. Итак, мы начинаем!
У нас всё получится!
В школу я скорей спешу,
Тяжёлый ранец я тащу.
Там не гири, не кирпичи,
Там учебники мои!
Так начались наши будни в 5 классе! Тяжёлый портфель – это полбеды! Всё самое страшное только начиналось
У НАС ВСЁ ПОЛУЧИТСЯ!
Отрывок из фильма «Дневник мамы первоклассника» №1 (разговор мамы с соседкой: как решить лингвистическую задачку, заданную первокласснику?)
НАША АНКЕТА
А всё ли получилось у нас? Чтобы ответить на этот вопрос, мы опросили 21 ученика нашего класса, и вот что мы узнали.
Когда мы спросили «1. Какие чувства вы испытывали, когда пришли в 5 класс?», то получили следующие ответы:
Ребята испытали…
| радость | 3 |
| то, что им непривычно | 3 |
| растерянность | 2 |
| «супер!» | 1 |
| неуверенность (не справлюсь) | 1 |
| видимо, от стресса всё позабыли (не помню) | 1 |
| ужас | 1 |
| тревогу | 1 |
| взросление | 1 |
| и просто хорошие чувства | 1 |
На вопрос «2. Что для вас было нового?» ребята ответили так:
Уроки – 7 человек
Учитель 7
Ученики 5
Предметы 2
знания
«3. Всё ли у вас получилось к концу года, чего хотелось в начале?»
Всё – 19
Нет – 4
Не уверен – 2
«4. Были ли у вас проблемы? Какие?»
не было проблем – 14
проблемы с оценками – 5
проблемы с историей – 3
другое – 2
проблемы с выполнением д/з – 1
«5. Подружились ли вы с новыми учениками?»
Да – 9
Нет – 0
С некоторыми – 3
А вот так мы проводили дружно время! Посмотрите на фотографию с наших посиделок, посвящённых 8 марта и 23 февраля»
«6. Каких целей вы достигли?»
Стал умнее – 10
Не всё получается – 1
Узнал много нового – 3
Никаких – 1
Приобрёл друзей – 2
Стал физически сильнее – 1
А это доказательства. Перед вами – участники «Турнира знатоков русского языка» (правда, мы почему-то потеряли Аню, которая также принимала участие в турнире…). Команда нашего класса соревновалась с учениками 5 Б класса. Пока мы заняли только второе место. Но мы приложим все усилия, чтобы утереть им нос! Здесь вы видите нашу первую грамоту, которую мы получили в 5 классе за активное участие в викторине, посвящённой родному краю
А это наши юные спортсмены. Перед вами две команды: участники военно-спортивного мероприятия «Зарница», где мы заняли 2 место и команда по «мини-волейболу», в котором мы заняли 2 место среди 5-6-х классов.
Также мы заняли 2-е место в Весёлых стартах и 3 место в легкоатлетическом кроссе «Золотая осень-2014» в зачёт школьной Спартакиады среди 5-6-х классов!
Мы стали больше рисовать! В этом году где мы только ни участвовали! И в конкурсах, посвящённых «Дню мамы», и в конкурсе «Мы за здоровый образ жизни!», и в конкурсах, посвящённых «Дню победы» и «23 февраля», в выставке «Пасхальное яйцо» и многих других
На вопрос «7. Понравились ли вам школьные мероприятия? Какие?» ребята ответили:
Да – 16
Нет – 7
Другие варианты
(понравились именно «Зарница», конкурс рисунков к «ЗОЖ» и т.д.) – 2
А вот так проходило одно из патриотических мероприятий – «Смотр строя и песни, посвящённый Дню Победы». В нём мы заняли 3-е место
Давайте посмотрим небольшой сюжет.
В нашей анкете мы также задали и такой вопрос: «8. В каких мероприятиях вы хотели бы участвовать в 6 классе?». К сожалению, не все ребята хотят участвовать в жизни класса и школы. Посмотрите на табличку. На ней видно, что есть ребята, которые
| Не хотят участвовать – таких | 5 |
| Зато во всех | 5 |
| В олимпиадах | 3 |
| В конкурсах по рисованию | 2 |
| В спектаклях | 1 |
| Мисс весна | 1 |
| Во многих (в разных) | 1 |
| В гонках | 1 |
| В кроссе | 1 |
| В мини-волейболе | 1 |
Нас интересовал и такой вопрос: «9. На сколько вы оцениваете свои знания, полученные в 5 классе?» Ответы получились разные. Вы видите это на экране.
Но у каждого из нас была и такая ситуация:
Я сегодня на уроке
В дневник двойку получил.
Это всё учитель строгий!
А я честно всё учил!
Но что мы всё о нас и о нас? Ведь рядом с нами весь этот год учились и родители. Наверно, в каждой семье было также, как и у героев этого отрывка. Давайте его посмотрим!
(Отрывок из фильма о том, «как родители учатся вместе с ребёнком»).
Давайте спросим у них: так ли это было? (Интервью у родителей)
Вопросы:
а. Испытывали ли вы трудности при выполнении домашнего задания с ребёнком?
б. Как часть вы спорите всей семьёй, когда делаете домашнее задание?
в. Как часть вы ошибались при выполнении домашнего задания?
г. Как вы считаете, когда ребёнок идёт в школу, вы учитесь вместе с ребёнком или он делает всё самостоятельно?
д. Вы довольны достижениями своих детей?
А теперь мы узнаем, что сказали ребята, отвечая на вопрос «10. Довольны ли родители вашими достижениями?»
Ребята ответили:
Да – 15 человек
Нет – 3
Другие варианты (могла бы лучше, очень довольны, думаю, не совсем довольны) – 3
Мы очень любим наших родителей и надеемся, что нашим мамам было не так плохо... (Видео: истерика мамы)
А если такое и было, а мы этого не заметили, мы просим у вас прощения и обещаем, что в следующем году будем стараться ещё лучше!
Завершая наш отчёт, мы хотим вам сказать, что эта страница войдёт в историю нашей школы. В буквальном смысле слова!В следующем учебном году мы будем отмечать юбилей и одним из первых памятных альбомов станет альбом за 2014-2015 год!
В нашей презентации мы использовали любительские записи, а также отрывки из фильма «Дневник мамы первоклассника», который рекомендуем всем посмотреть, чтобы не только поплакать, но и посмеяться над самими собой и посмотреть на школьную жизнь с другой стороны.
Желаем всем удачи!
II. Награждение ребят и родителей (по сводной таблице по участию детей в школьной жизни; в предметных олимпиадах)
III. Организационные и учебные вопросы (родительские минуты)
IV. Чаепитие
Используемые источники:
Новиков А.М., Новиков Д.А. Образовательный проект: методология образовательной деятельности. - М.,2004.
Бычков А.В. Метод проектов в современной школе. – М., 2000.
http://community.edu-project.org/
Проектная деятельность школьников. ФГОС Второго поколения. «Просвещение»
Нарушевич А.Г. Проектная деятельность как средство достижения метапредметных результатов освоения образовательных программ / http://dmitrievskoe.reg-school.ru/download/7113
Художественный фильм «Дневник мамы первоклассника»
Получите свидетельство
Вход
Внеклассное мероприятие по теме «Отчётно-родительское собрание с участием детей» («ПРОЕКТ в проекте») (74 КB)
0
452
32
Нравится
0
