Внеклассное мероприятие викторина на тему: «Моя Родина - Казахстан»

Внеклассное мероприятие: Викторина

Тема: «Моя Родина - Казахстан»

Ученики: 6 «а,б,в,г,д.» класса

Время проведения: 08.12.2016г. каб №19.

Подготовила: учитель истории Абильтаева А.Д.

Тема «Моя Родина Казахстан» 
Тип урока: урок – викторина. 
Цели: 
Обучающая: 
1. Повторить, обобщить и закрепить в игровой форме основные исторические понятия, термины, предлагаемые для изучения. 
2. Формировать умение правильно употреблять и объяснять исторические термины, понятия, делать выводы на основе известных фактов. 
Развивающая: 
1. Развитие познавательного интереса к процессу обучения и активного восприятия учебного материала по истории. 
2. Повышение мотивации учащихся к изучению истории Казахстана. 
3. Совершенствование навыков самостоятельной работы учащихся, развитие их творческой инициативы. 
Воспитательная: 
1. Формирование научного мировоззрения, воспитание чувства гордости за своё государство, чувства патриотизма. 
Задачи: 
1. Активизировать знания учащихся по истории Казахстана. 
2. Развивать умение анализировать факты и делать соответствующие выводы. 
3. Способствовать воспитанию чувства личной ответственности за общее дело. 
Оборудование: 
• мультимедийная установка с презентацией; 
• таблица подсчета итогов игры; 
• маршрутный лист с заданиями; 
Ход урока: 
І. Организационный момент. 
Вступительное слово ведущего. 
Свободен, величав и первоздан, 
Звезде подобный средь земель и стран, 
Кюй счастья ты наигрываешь звонко, 
Родной мой, лучезарный Казахстан! 
Не случайно мы начинаем урок с этих прекрасных строк о нашей Родине. Сегодня у нас необычный урок. Пройдет он в форме викторины. Тема нашей викторины «Моя Родина - Казахстан». Мы с вами проложим путь из прошлого нашего государства к его настоящему. 
(Слайд 1). 
Подготовительный этап.  Игра начинается с жеребьевки. Все участники вытаскивают жребии с банки и определяют свою команду.
Учитель знакомит с составом жюри, разъясняет, как будет проходить игра. Три команды – формируются из числа учеников класса. Члены команды занимают место за своим столом. В каждой команде определяется капитан, в функции которого входит обозначение готовности к ответу и назначение отвечающего; 
Учитель – ведущий задает вопросы командам, следит за временем, отведенным на обсуждение вопроса и на выполнение творческого задания; 
Учитель следит за ходом игры. Если команды неправильно отвечают на вопрос, ведущий может попросить ответить соперников. 
Команды будут соревноваться сегодня на звание лучших знатоков истории. 
ІІ. Ход игры. 
Ведущий задает командам вопрос. После чего команды должны отметить свой вариант ответа в бланке для ответов на викторину.
Жюри, проверяя правильность ответов команд, выставляет количество набранных баллов в бланке таблицы подсчёта итогов игры.
За каждый правильный ответ команда получает по одному баллу. 

І тур – Разминка (Слайд 2). – время – 5 минут. 
Вопросы: 

1. Эпоха бронзы на территории Казахстана началась:

2. Oткyдa получила свое название Андроновская культура

3. Oткyдa получила свое название Андроновская культура

4. Человек сформировавщийся в позднем палеолите

5. Наиболее высокого уровня обработка камня достигает в эпоху

6. Наиболее высокого уровня обработка камня достигает в эпоху

ІІ тур –« Угадай историческое лицо» (Слайд-3) 10 минут. 
За каждый правильный ответ на вопрос команда получает по 3 балла

1. Автор первого сохранившегося полномасштабного исторического трактата «История», его труды имели огромное значение для античной  культуры. Цицерон назвал его «отцом истории».

Геродот.

2. Советский академик геолог, организатор науки и общественный деятель. Один из основателей советской металлогенической науки, Установивший, что в Жезказганском регионе в бронзу было добыто 100тыс тонн меди.

К.И. Сатпаев.

3. Учёный и путешественник, обогативший мировую науку открытием и изучением неведомых ранее земель, родился в 1835 году. Правнук хана Абылая, выходец из казахской знати «ак суйек» - «белой кости», его  мусульманское имя было Мухаммед – Ханафия, получил начальное мусульманское образование и по окончании Омского кадетского корпуса начал службу офицером по особым поручениям при омском генерал-губернаторе. Кто это?

Чокан Валиханов.

4. Он организовал знаменитую Центрально-Казахстанскую археологическую экспедицию в 1946 году. Ему принадлежат открытие и обоснование Бегазы-Дандыбаевской культуры эпохи поздней бронзы — крупнейшего очага цивилизации в Центральном Казахстане.

А.Х. Маргулан.

5. Kазахский поэт, композитор, просветитель, мыслитель, общественный деятель, основоположник казахской письменной литературы.

А. Кунанбаев

6. Он родился 6 июля 1940 года в Алматинской области. Он с детства знал свою родословную до двенадцатого колена. Его жена инженер-экономист. В настоящее время возглавляет Международный детский благотворительный фонд «Бөбек». У него статус «Лидера нации».

(Н.Назарбаев)

III тур – « Байга» (слайд – 4). время 10 минуты. 
Задание: На доске 9 ячеек на каждом из них имеются вопросы разной сложности.

За правильное выполненное задание команды могут получить баллы по сложности поставленного вопроса. Команда выбравшая ячейку под номером 30 получают – 5 баллов максимально, команда выбравшая ячейку под номером 20 получают максимально 4 балла, команда выбравшие ячейку 10 набирают – 3балла. 

IV тур –« Мой дом - Казахстан» (слайд -6) время 2 минуты. 
Задание: Командам необходимо за 2 мин быстро сделать соотношение исторического события с датой образования.

V тур – Домашнее задание: «Угадай без слов» (слайд - 7) время 3 минуты. 
Задание. Участникам было задание придумать слова касающиеся темы викторины «Моя родина Казахстан»,Команды посовещавшись передают другой команде листочек с словом, Капитан другой команды участникам своей команды жестами и мимикой пытается объяснить значение этого слова а они должны угадать это слово. Если угадают набирают 5 баллов и очередь переходит другой команде. Если не угадают очко не получают.

На этом все конкурсы завершены.

Уважаемое жюри просим Вас подвести итог игры и определить команду победителя.

Выступление жюри
 
Награждение победителей.