Воины Хаяхсытского наслега в годы Великой Отечественной войны

Воины Хаяхсытского наслега в годы

Великой Отечественной войны

Учитель истории Лазарев И.И.

Учитель якутского языка и литературы Борисова Н.С,

• Пояснительная записка.
• В этом году наша страна отмечала важную, святую, юбилейную дату для каждого человека – День Победы!

Между тем молодое поколение зачастую даже не знает о событиях 75-летней давности. А каково нашим ветеранам видеть, как их подвиг с каждым годом растворяется, уходит в небытие... Это больно! Это свидетельство духовного вакуума внутри нас.

Дефицит нравственных ценностей и пренебрежение моральными нормами становятся повсеместным явлением. Поэтому все острее встает вопрос о повышении уровня патриотического воспитания. Необходимо воспитывать, начиная уже с младшего школьного возраста, доброту, ответственность, чувство собственного достоинства, гражданственность. Наша школа с 1999 года работает по направлению «Школа мужества». И, сегодня одним из новейших направлений, мы видим воспитание через цифровую образовательную среду.

Аннотация Интерактивная карта - инструмент, используемый учителем для организации работы над региональным материалом. Интерактивная карта — это электронная карта, работающая в режиме двухстороннего диалогового взаимодействия человека (пользователя) и компьютера и представляет собой визуальную информационную систему. Стоит обязательно отметить тот факт, что понятие информативности для интерактивных карт значительно расширяется. Данный проект может быть использован на уроках географии и истории при включении в учебный процесс материалов регионального характера (сравнение городов, обсуждение достопримечательностей, описание фотографий).

Актуальность нашего проекта заключается в организации просветительской работы по формированию целостной картины территории, где прошла Великая Отечественная война. Где наши земляки сражались за Родину. Где некоторые воины были награждены боевыми орденами и медалями.

Цели:

• Развивать интерес к истории родного края;
• Познокомить учащихся с его героическим прошлым;
• Показать войну как личностно значимое для нашего современного событие;
• Учить анализировать, делать выводы;

Задачи проекта:

1. Уточнить понятие «Интерактивная карта» и рассмотреть ее функции;

2. Познакомить обучающихся с уникальностью городов где проходила Великая война;

3. Воспитывать любовь к малой Родине.

4. Изучать боевые награды с помощью интерактивной карты.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный,

2. Поисковый (исследовательский),

3. Презентация полученного результата (продукта).

4. Построение новых задач.

5. Перспектива проекта.

№

1

Этапы работы

Подготовительный

1.1 Выявление проблемы

1.2. Определение цели и задач проекта.

2

1.3. Изучение методической литературы.

Поисковый

3

2) Подбор информации о своих героях.

2.1 разработка материалов (файлы с собранным материалом)

Презентация полученного результата

3.1. Анализировать обработанные материалы.

2.3. Составление краткого описания о войне.

3.2 Создание интерактивной карты с QR кодом.

4.

Построение новых задач

5.

3. Внесение информации о воинах Чурапчинского улуса в QR для интерактивной карты.

Перспектива проекта

Дополнить проект и представить его в интернет ресурсах.

Результат

Расширится представление детей о подвигах своих земляков, о защитниках отечества и героях Великой Отечественной войны;

проявление чувства гордости за стойкость и самоотверженность советского народа в период Великой Отечественной войны;

сформируется внимательное и уважительное отношение к ветеранам и пожилым людям,

умение представить творческо-поисковый продукт индивидуальной, коллективной деятельности.

Умение работать в цифровом пространстве.