Воспитательное мероприятие "Я живу на Ямале"

Цель: Формирование у детей знаний о культуре ненецкого и хантыйского народа, его обычаях.   

Задачи:

1. Познакомить с обычаями и традициями коренных народов

2. Развивать любознательность, творческий интерес к традициям и обычаям народа. Привить любовь к родной земле.

3. Воспитывать уважение к духовному богатству и мудрости хантыйского и ненецкого народа, интерес к окружающему миру, расширение круга общения, свободно проявлять творческую инициативу.

Оборудование: музыкальный центр

Материалы и реквизиты: выставка работ декоративно - прикладного творчества, шары, выставка рисунков ребят.

 Книжная выставка – Все о Ямале. Оформление зала: выставка работ декоративно - прикладного творчества, шары, выставка рисунков ребят, плакаты.

Действующие лица: Чтец, педагог, ведущий, корреспондент,

  Сейчас Ямал – обжитая планета.

  Везде, на всем – соленый пот труда.

  Дремавший бесконечными веками,

  Весь полуостров как бы вырос вдруг,

 Был поднят над студеными волнами

 Усилием веселых юных рук.

 Он был вчера похож на старика,

 Но юношей расправил плечи ныне…

 Сейчас Ямал не снежная пустыня…

 Полюбите наш край наверняка!

  Педагог:

Ямал – в переводе с ненецкого языка – край Земли, за ним дальше – Северный Ледовитый океан. Здесь круглый год чувствуется холодное дыхание Арктики. Ямал – это бескрайние просторы тундры, изрезанные многими тысячами рек, озер и болот. Это тайга и горы с несметными богатствами недр, это долгая полярная ночь, освящаемая сполохами полярного сияния, это край новых городов, где древние традиции соседствуют вновь возникшими. Здесь многие из нас родились и выросли, здесь мы сейчас живем. Ямало – Ненецкий автономный округ расположен на Крайнем Севере крупнейший в мире Западно – Сибирской равнины. Он является одним из десяти автономных округов Российской Федерации. Около (50 % 66 33 с. т. ) Территория округа включает три крупных полуострова: Ямал, Тазовский, Гыданский. Природные условия Ямало – Ненецкого автономного округа суровы. Они даже сложнее, чем почти во всех других северных регионах Земли. Нефтяные и газовые месторождения Западной Сибири природа защитила от человека и мощными болотами, и мерзлотными грунтами.

Ведущий:

(Я ребята, предложу вам кроссворд о полезных ископаемых, добывающих на Ямале, животных, зверей, и птиц. )

 1. Росли на болоте растения….

  Теперь это топливо, удобрение. (Торф)

 2. В ночь беззвездную до чума

 Кто добраться вам поможет?

 Кто разыщет путь по ветру,

 Если в тундре бездорожье? (Олень)

Весь материал - смотрите документ.

Тема: «Я живу на Ямале».

Цель: Формирование у детей знаний о культуре ненецкого и хантыйского народа, его обычаях.

Задачи:

1.Познакомить с обычаями и традициями коренных народов

2.Развивать любознательность, творческий интерес к традициям и обычаям народа. Привить любовь к родной земле.

3.Воспитывать уважение к духовному богатству и мудрости хантыйского и ненецкого народа, интерес к окружающему миру, расширение круга общения, свободно проявлять творческую инициативу.

Оборудование: музыкальный центр

Материалы и реквизиты: выставка работ декоративно-прикладного творчества, шары, выставка рисунков ребят.

Книжная выставка – Все о Ямале. Оформление зала: выставка работ декоративно-прикладного творчества, шары, выставка рисунков ребят, плакаты.

Действующие лица: Чтец, педагог, ведущий, корреспондент,

Сейчас Ямал – обжитая планета.

Везде, на всем – соленый пот труда.

Дремавший бесконечными веками,

Весь полуостров как бы вырос вдруг,

Был поднят над студеными волнами

Усилием веселых юных рук.

Он был вчера похож на старика,

Но юношей расправил плечи ныне…

Сейчас Ямал не снежная пустыня…

Полюбите наш край наверняка!

Педагог:

Ямал – в переводе с ненецкого языка – край Земли, за ним дальше – Северный Ледовитый океан. Здесь круглый год чувствуется холодное дыхание Арктики. Ямал – это бескрайние просторы тундры, изрезанные многими тысячами рек, озер и болот. Это тайга и горы с несметными богатствами недр, это долгая полярная ночь, освящаемая сполохами полярного сияния, это край новых городов, где древние традиции соседствуют вновь возникшими. Здесь многие из нас родились и выросли, здесь мы сейчас живем. Ямало – Ненецкий автономный округ расположен на Крайнем Севере крупнейший в мире Западно – Сибирской равнины. Он является одним из десяти автономных округов Российской Федерации. Около (50 % 66 33 с.т.) Территория округа включает три крупных полуострова: Ямал, Тазовский, Гыданский. Природные условия Ямало – Ненецкого автономного округа суровы. Они даже сложнее, чем почти во всех других северных регионах Земли. Нефтяные и газовые месторождения Западной Сибири природа защитила от человека и мощными болотами, и мерзлотными грунтами.

Ведущий:

(Я ребята, предложу вам кроссворд о полезных ископаемых, добывающих на Ямале, животных, зверей, и птиц.)

1.Росли на болоте растения….

Теперь это топливо, удобрение. (Торф)

2.В ночь беззвездную до чума

Кто добраться вам поможет?

Кто разыщет путь по ветру,

Если в тундре бездорожье? (Олень)

6.Летом меховые, зимой берестяные (Рога оленя)

7.Летом – серая, зимой - белая. (Куропатка)

8.Четыре девушки одним платком накрыты. (Стол)

9.Идет, идет, а следа не видно. (Лодка)

Чтец: (2)

Василий Ледков

Стих.

Синий остров

Синий остров есть на свете, и не нужен мне другой.

Вырастают в люльках дети, здесь под радугой – дугой.

Я и сам рожден у моря, и сейчас еще не стар.

Мои губы пили зори, словно ягодный отвар.

Я и с морем по соседству, и с ветрами – навсегда! Только жаль, что годы детства, не воротятся сюда.

Педагог:

Все пространство автономного округа изобилует болотами, озерами и реками. По территории округа протекает одна из величайших рек планеты – Обь. Она впадает в Обскую губу – опресненным залив Карского моря. Крупные и судоходные реки: Пур, Таз, Надым, Щучья, Собь, Лонгот – Юган, Мессояхаи д.р. Площадь округа превосходит территорию любого европейского государства и составляет 750,3 тыс. км. (2). Среди 89 субъектов Российской Федерации Ямало – Ненецкий автономный округ занимает 7-е место, а среди автономных округов – третье. Ямало – Ненецкий автономный округ – историческая родина некоторых малочисленных народов Крайнего Севера –ненцев, ханты, манси, селькупов.

Ведущая:

А теперь я предлагаю вам рассмотреть и прослушать пословицы.

1.Не торопи лед, сам уплывет.

2.Гусь на хвосте снег несет.

3.Огонь какую бересту не скрутит.

4.Мал короед, да дерево точит.

5.Лес – наш поилец – кормилец.

6.На родине тебе и дерево улыбается.

Педагог:

Сегодня Ямал населяют представители многих наций и народов. Среди них есть и коренные, и пришлые. Главной частью культуры коренных народов Ямала являются Традиционные обусловленные самой природой хозяйственные занятия:

Самым древним видом хозяйственных занятий человека было собирательство. Человек собирал то, что давала ему природа. С давних времен человек умел различать полезные и вредные плоды, растения, грибы. Северяне собирают в летнее время ягоды: морошку, голубику, чернику, бруснику, клюкву.

Все ли эти растения являются лекарственными?

(На табличке: морошка, Иван чай, крапива)

Свежие листья, какого растения прикладывают при ссадинах, ожогах и укусе насекомых?

(Одуванчик, подорожник)

Ягода заменяет лимон?

(Голубика, клюква, брусника, черника)

Плоды каких кустарников содержат очень много витамина С.

(Шиповник)

Какие болезни лечит красавица – береза?

(Почки березы используются как мочегонное, потогонное и желчегонное средство)

Какое болотное растение можно использовать вместо йода и ваты?

( Торфяной мох, он хорошо впитывает кровь и гной, содержит дезинфицирующее вещество сфагнол)

Ведущий:

Ребята, посмотрите сюда. Не правда ли, как прекрасны творения природы. Можно было бы только восхищаться и поражаться тому, насколько щедра природа.

Вопросы о растениях.

1.Растет ли дерево зимой?

(Временно прекращает рост, замирает.)

2.В какое время суток, лучше отправляться в лес, за грибами?

(На рассвете, когда гриб самый крепкий)

3.Какие ягоды можно собирать, из под снега? ( Клюкву)

4.Почему гриб подосиновик так называется?

5.Как ты поступишь, если уведешь, что из дерева вытекает сок?

6.Как связаны деревья с дыханием человека? Какую пользу

приносят деревья?

7.Где зимой теплее: в ельнике или в березняке?

Зимой в ельнике теплее, ветки гуще березовых.

они задерживают ветер и снег.

8.Целебный цветок всех роз?

( Щиповник)

Педагог:

Другим древним хозяйственным занятием народов Ямала была охота. Еще за три тысячилетия до нашей эры человек изготавливал копии. Главным объектом охоты был дикий олень. В мифах ненцы называли его илебць дающий жизнь. Другим видом хозяйственной деятельности с древности было рыболовство. У ненцев рыбная ловля не была основным средством жизни, она являлась средством пропитания лишь летом. Первым производящим видом хозяйства на Севере стало кочевое оленеводство. Ненцы называли себя детьми оленя. Вся жизнь их была связана с оленем. Оленей ценили, их дарили, ими воздавали благодарность. Особенно ценился передовой олень нензаминя. В древности народы Ямала мало общались с другими народами. Слабым были и торговые отношения. Приходилось самим изготавливать почти все, что требовалось в хозяйстве: утварь, одежду, предметы быта. Основным материалом для народов Севера служило дерево. Из древесины особенно ценили лиственницу и березу. Вот почему хозяйственные занятия жителей тундры обязательно включали себя и ремесло. Даже детей приучали к ремеслу, обучали изготовления основных орудий труда.

Ведущий (1):

Угадай? какое растение, чем полезно.

Конкурс:

1.Береза – лечебные соки, почки, листья, березовые ветки.

2.Ель – иголки, шишки, смола.

3.Кедр – орехи, шишки, смола.

4.Черника – ягоды, листья

5.Ромашка – цветами.

6.Чайный гриб – растет на дереве.

Чтец: (3)

Стих

Где б я ни бодрствовал, где бы ни спал.

Я вижу тебя, мой далекий Ямал.

Я вижу тебя,наяву и во сне.

Дыханье твое, пламенеет во мне.

Строкою и песней, к тебе я спешу.

Я имя твое. В своем сердце ношу.

Педагог:

Город Новый Уренгой – в 1973 г. На левом берегу реки Пур на месте будущего города был забит первый колышек. Статус города Новый Уренгой получил в 1980 г. Население города работает в основном на предприятиях газовой промышленности. Ямало – Ненецкий автономный округ образован 10.12.1930г. Площадь территории округа составляет 750,3 тыс.кв.км.

Ведущий:

Вопросы зрителям

1.Что за травка угощает нас листочками, в глуши человека

добрым чаем, и полезным от души? (Иван – чай)

2.Есть один такой цветок, не вплетешь его в венок.

На него подул слегка, был цветок, и нет цветка? ( Одуванчик)

3.Ее сестрица – в лесу сосна, скажите, кто она сама? ( Ель)

4.Стоят в поле сестрицы, платьице белены, сапожки зелены? (Береза)

5.Эти ягоды найдите, на большом лесном болоте.

Словно кем - то брошены, красные горошины? ( Клюква)

6.в огне не горит, в воде не тонет

Воспитанник:

Веселые конкурсы:

( Ведущий делит желающих принять участие в следующих конкурсах на две команды.)

Задания

1.Построиться в алфавитном порядке (по фамилии)

2.Построиться по росту (низкий - высокий).

3.Построиться по цвету волос (от светлого - к темному).

4. Обе команды по сигналу Ведущего должны забраться в большой гимнастический обруч. Побеждает та команда, у которой большее количество игроков быстрее заберется в обруч.

5.А данный конкурс покажет нам, как девушки умеют пришивать пуговицы. Если мы дадим им просто пуговицу, они легко справятся с этим заданием. Мы же усложним задачу наших участниц: вместо иголок они получат ложки с привязанными нитками. Один из участников должен будет быстро и качественно «пришить» друг к другу всех членов своей команды. « Пришить за лямки, ремешки, петельки и.т.д.- словом, за что можно зацепиться. Побеждает та команда, которая первой справится с заданием.

6. «Танец сидя». Почему то считается, что танцевать нужно обязательно на ногах. А разве нельзя танцевать лежа или сидя? Предлагаю нашим участникам исполнить танец, не поднимаясь со стула. Кто же в этом конкурсе победит, очень-очень интересно.

Игра-соревнование:

« Петушиный бой». Задача игрока – выталкивать противника за черту.

Ведущая: Выходите , добры молодцы, силушкой померяться, народ позабавить!

( Вызывается по два мальчика от каждого класса, которые встают напротив друг друга . Далее проводится игра- соревнование « Петушиный бой».)

Воспитанник проводит «Лотерею».

Проводится беспроигрышная лотерея. Все желающие тянут билеты, затем по очереди называют Бабе – яге номера билетов. Баба – яга зачитывает шутливое описание выигрыша и вручает его.

Призы.

1.Летательный аппарат. (Воздушный шарик.)

2.Вещь,не выходящая из моды. ( Шнурки.)

3.Стиральная машинка малогабаритной формы. (Ластик)

4.Вечерами не скучай - ароматный пей ты …(Чай)

5.Ой, какой ты молодец - получи-ка…(Леденец)

6.Пусть в жизни будет вам теплее от подарка Прометея. (Свеча.)

7.Да, билет счастливый ваш, так держите... (Карандаш.)

Ведущий:

А теперь я всех приглашаю на выставку работ наших художников, мастериц. Посмотрите, как прекрасны их работы. Мы думаем, что вам понравился наш праздник.

Педагог: Ай да молодцы, ай да умницы!

Воспитанник: Славный у нас получился праздник!

Ведущий: Пришла пора прощаться!

Педагог: До свидания, друзья, до новых встреч!