Вперёд, в космос!

Классный час: «Вперед, в космос!»

Автор: Александрова З.В., учитель физики МБОУ СОШ №5 пгт Печенга Мурманская область

Аудитория: 5, 6 класс

Форма проведения: интеллектуальный турнир

Цель:

Познакомить учащихся с историей развития отечественной космонавтики, с теми учёными, конструктами, инженерами, кто внес свой вклад в покорение Вселенной.

Задачи:

Расширение кругозора учащихся. Развитие творческой деятельности учащихся, интереса к истории космонавтики, страны через использование игровой формы мероприятия. Формирование умения работать в коллективе, в группе. Воспитание любви к Родине, гордости за героическое прошлое.

Оборудование: тематически оформленная доска, жетоны-звезды, портреты космонавтов, книги о космосе.

Ведущий 1.: Дорогие ребята! 

12 апреля наша страна отмечает грандиозный праздник.  В этот день человек впервые преодолел притяжение Земли и полетел в космос.  Таинственный блеск звезд и бездонная глубина неба издавна манили к себе людей, и в своих мечтах люди давно оторвались от Земли и парили в небе, как птицы. 

Вселенная – это все то, что существует на Земле и вне её. Часто Вселенную называют космосом. 

Космос – это пространство, наполненное потоками частиц, излучениями, космической пылью, кометами, планетами, звездами и галактиками.

Люди давно мечтали узнать, что делается там, высоко над Землей, в космосе.  Находились смельчаки, которые пытались сделать себе крылья. 

Из перьев, склеенных воском, сделал себе крылья мифический античный мастер по имени Дедал. Такие же он изготовил для своего сына Икара, и тот взмыл в небо так высоко, что неосторожно приблизился к светилу, и солнечный жар растопил воск на его крыльях. 

Сделали даже большой шар с корзиной для пассажиров и наполнили его дымом.  Потом догадались наполнять шар легким газом.  Но движение шара зависело от ветра.  Придумали дирижабль.  Внизу к нему подвесили двигатели с воздушными винтами, кабину для пилотов.  Но дирижабль был слишком велик и летел с маленькой скоростью.  Изобретатели и ученые продолжали думать, на чем ещё можно подняться в небо. 

И придумали самолет с реактивным двигателем. И вот наконец мечта сбылась.

Основоположником современной космонавтики является выдающийся ученый Константин Эдуардович Циолковский.

Ведущий 2: 4 октября 1957 года впервые в истории нашей планеты искусственный спутник, созданный руками человека, был выведен мощной ракетой на орбиту и стал самостоятельно, без помощи моторов, вращаться вокруг Земли.  Многие ученые участвовали в этой работе. Руководил ими генеральный конструктор Сергей Павлович Королев. (Показывается портрет С.П. Королева.)

С его именем связаны первые победы нашей страны в освоении космоса.

По размеру спутник был, как большой школьный глобус - имел форму шара диаметром 580 миллиметров. Чтобы солнечные лучи не нагревали его, он был отполирован и блестел, как самое лучшее зеркало. У спутника было четыре антенны. Внутри размещались источники электропитания радиопередатчики, которые три раза в секунду посылали на Землю знаменитые позывные «бип, бип, бип». Вес спутника тоже был солидный–83,6 килограмма. Первый искусственный спутник Земли пробыл на орбите 92 суток. 4 января 1958 года он вошел в плотные слои атмосферы и прекратил свое существование. 

Отгадайте загадку.

Обгоняя ночь и день,

Вокруг Земли бежит олень,

Задевая звезды рогом.

В небе выбрал он дорогу.

Слышен стук его копыт,

Он Вселенной следопыт.    (Спутник.)

При помощи первого спутника люди так и не смогли найти ответ на вопрос: а можно ли жить в космосе в условиях невесомости?

И уже второй спутник вышел на орбиту   с первым пассажиром на борту–собакой по кличке Лайка.  Вслед за ней отправились и другие четвероногие разведчики.

Учитель: Внимание! Внимание! Работают все радиостанции Советского Союза. Передаем экстренное сообщение. Сегодня, 12 апреля 1961 года, с космодрома Байконур стартовал корабль с человеком на борту! (Показывается портрет    Юрия Алексеевича Гагарина.)

Ведущий 2: 12 апреля 1961 года наш космонавт Юрий Алексеевич Гагарин совершил кругосветное путешествие на космическом корабле «Восток». 108 минут длился этот полет. Но его значение огромно. Он ответил на главный вопрос: полёты человека в космос возможны. По дороге, разведанной Гагариным, пошли другие. Полеты становились все более длительными. Изменились и сами космические корабли. Теперь это огромные сооружения, в которых есть все необходимое для длительной жизни на орбите.

Отгадайте загадку.

           Крыльев нет у этой птицы,

           Но нельзя не подивиться:

           Лишь распустит птица хвост –

           И поднимется до звезд.  (Ракета.)

18 марта 1965 года был осуществлен ещё один беспримерный научно-технический эксперимент. (Показывается портрет Алексея Леонова.) 

Пилот космического корабля «Восход-2», летчик-космонавт, в специальном скафандре совершил выход из космического корабля в открытый космос и провел там целый комплекс исследований и наблюдений. Он доказал, что вне корабля, в космическом пространстве, человек тоже может передвигаться и действовать.

Ведущий 1: А как выглядит наша Земля из космоса? Ответы детей.

 Космонавты много раз наблюдали нашу Землю с высоты нескольких сот и даже тысяч километров. На Земле, как на глобусе, видна зеленовато-коричневая суша, голубые моря и океаны. Вокруг Земли–тонкий радужный слой атмосферы–воздуха. Освоение космоса шло бурно. Многоступенчатые ракеты уносили межпланетные станции к естественному нашему спутнику Луне.

Они фотографировали её поверхность и передавали на Землю. В 1969 году американский корабль «Апполон-1» с тремя космонавтами на борту был отправлен к Луне. Что же увидели космонавты? Они увидели, что Луна похожа на серую пыльную пустыню. Поверхность Луны очень темного цвета и покрыта большими и маленькими углублениями-воронками. Это кратеры, которые образовались от падения на Луну метеоритов. На Луне нет ни воздуха, ни воды, и поэтому нет никакой жизни, отсутствует магнитное поле. В 1970 году ракета доставила на Луну советскую самоходную научную станцию «Луноход-1».

Несколько месяцев она путешествовала по поверхности Луны, передавая на Землю ценную информацию. На легком лунном грунте видны следы от колес «Лунохода».

Учитель: Дорогие ребята! Сегодня у вас есть возможность почувствовать себя юными космонавтами. А фантазия и знания помогут вам. Итак, приглашаю вас в центр подготовки и отбора достойной команды юных космонавтов, для полётов в космос. Ребята, для начала определим, какие качества, на ваш взгляд, должен иметь будущий космонавт? (Смелость, ловкость, внимательность, крепкое здоровье, большой запас знаний.) Вы поделились на две команды, придумайте названия вашей команде, и чтобы оно было связано с космосом.

1. Конкурс «Космические знатоки» (ведущий 2)

Каждой команде дается чистый лист бумаги и ручка. Задание – написать названия всех планет Солнечной системы и 12 созвездий – знаков Зодиака (не обязательно по порядку). Чья команда быстрее? (3 минуты)

(Ответ: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Нептун, Юпитер, Сатурн, Уран.

Козерог, Водолей, Рыба, Овен, Телец, Близнецы, Рак, Лев, Дева, Весы, Скорпион, Стрелец)

2. Конкурс «Космические тени» (ведущий 1)

З вездолет диковинный мягко приземлился.

Экипаж по трапу медленно спустился.

И, как полагается в ясный летний день,

На земле от каждого появилась тень.

В небе ярко светил солнышко земное…

Недоумевает старший гуманоид:

- Странно перепутались астронавтов тени,

Астронавты тоже все в недоумении:

- Где же, чьи же тени?! Что же делать, братцы?!

Помоги пришельцам в этом разобраться!

            (Ответ: 2В, 1Г, 5А, 4Б, 3Д.)

3. Конкурс «Конструктор» (ведущий 2)

Реквизит: фломастеры, листы бумаги.

От каждой команды принимают участие по три человека. Они договариваются, кто какую часть ракеты рисует (нижнюю, среднюю, верхнюю). Рисунок должен быть готов за одну минуту.

4. Конкурс викторина (ведущий 1)

1. Кто из ученых нашей страны явился основоположником космонавтики? (К.Э. Циолковский)

2. Назовите выдающегося конструктора ракетно-космических систем, с именем которого связаны первые победы нашей страны в освоении космоса. (С.П. Королев)

3. Какая дата стала началом космической эры человечества?

4. (4 октября 1957 года: в этом году СССР вывел на орбиту первый в мире искусственный спутник Земли.)

5. К какому событию приурочено празднование дня космонавтики?

6. (12 апреля 1961 года – день первого полета человека в космос, Ю.А. Гагарина.)

7. Можно ли на луне ориентироваться по компасу? (Нет, так как там отсутствует магнитное поле.)

5. конкурс «Созвездие» (ведущий 2)

В темную безоблачную ночь можно увидеть тысячи звезд. Если посмотреть внимательно, то можно заметить, что некоторые ярче других. Звезды кажутся нам крохотными огоньками, но на самом деле они совсем не маленькие. Они представляют собой огромные раскаленные газовые шары. Группы ярких звезд, образующие определенную композицию, хорошо узнаваемы. Мы называем их созвездиями, каждое из которых имеет свое название. А придумали их еще в Древней Греции. Греки, прекрасные мореплаватели, по небесным созвездиям определяли путь, когда плыли на корабле. Названия у созвездий очень красивые: Цефей, Кассиопея, Персей, Андромеда, Орион и другие.

От каждой команды приглашается по одному игроку. По предложенным координатам надо начертить созвездия. Команде, первой выполнившей задание 1 балл, если команда отгадает созвездие + еще 1 звезда.

Координаты:

(6; 6), (3; 7), (0; 7,5), (-3; 5,5), (-6; 3), (-8; 5), (-5; 7), (-3; 5,5) (Малая Медведица)

(-15; -7), (-10; -5), (-6; -5), (-3; -6), (-1; -10), (5; -10), (6; -6), (-3; -6) (Большая Медведица)

6. конкурс «Угадай слово». (ведущий 1) Расположив числа по убыванию, вы узнаете об увлечении Гагарина в начальной школе.

К-7,01; С-11,9; М-9,09; Е-7,99; И-7,1; О-8,7; А-9,9; Л-8,07; Т-7,9

М

Е

И

О

А

Л

Т

К

С

7,1

11,9

9,09

7,99

8,7

9,90

8.07

7,90

7,01

.

Учитель: Получаем…Самолетик.

7. Конкурс «Алфавит»

Каждая команда достает карточку с вопросом на обратной стороне которого буква, являющаяся началом отгадки. Отгадывать можно пока не закончится время

Вопросы:

1. А – человек, совершающий полёт, синоним слову космонавт (Астронавт)

2. Б – первый и крупнейший в мире космодром (Байконур)

3. В – так назывался корабль первого космонавта Ю.А.Гагарина. («Восток»)

4. Г – гигантская система, состоящая из Солнца, звёзд и планет. (Галактика)

5. И – окно космического корабля (Иллюминатор)

6. К – малые тела Солнечной системы, названия которых можно перевести, как «косматые звёзды» (Кометы)

7. Л – спутник Земли (Луна)

8. Н – состояние необыкновенной легкости, которое наступает при полете в ракете или космическом корабле с первой космической скоростью. (Невесомость)

9. О – космическая «дорога» кораблей, спутников, ракет (Орбита)

10. Р – летательный аппарат, название которого переводиться с итальянского языка как маленькое веретено (Ракета)

11. С – самая близкая к нашей планете звезда (Солнце)

12. Т – «Глаза» астрономов, с помощью которых они видят очень далекие звезды и планеты (Телескоп)

13. Ц – ученый – автор проекта космической ракеты (Циолковский)

14. Ю – самая большая планета Солнечной системы (Юпитер)

Подведение итогов, награждение победителей.

5