Загадочный квест

«Загадочный квест»

Цель: развитие любознательности и познавательной мотивации. Закрепить полученные знания, умения в самостоятельном проведении несложных опытов.

Задачи:

Воспитательные: Воспитывать интерес к познавательно-исследовательской деятельности, волевые качества (целеустремленность, настойчивость, организованность, самостоятельность). 
Развивающие: Развивать внимание, память, речь, фантазию, воображение, логическое мышление и творческие способности ребенка, двигательную активность

Образовательные: Расширять представления детей о многообразии окружающего мира, умение строить высказывания

Методы и приемы: сюрпризный момент; словесный (рассказ, беседа, ситуативный разговор); наглядный (рассматривание, показ); игровой; эвристический (эксперименты).

Оборудование: конверты, задания на листах, пазлы, краски, кисточки, стеклянная посуда для проведения опыта

Техническое оснащение: Компьютер, мультимедийный проектор.

Ход занятия

- Добрый день! Мы рады приветствовать наших гостей на занятии.

В центр ходим мы не зря,

Без наук никак нельзя!

В жизнь неграмотным войдешь –

За минуту пропадешь!

Чтоб ошибок избежать,

Ум свой надо развивать,

А в игре проверить можно-

Просто будет или сложно.

- Я предлагаю провести сегодня необычное занятие. Это будет Загадочный квест. Квест - это игра, где необходимо решать различные загадки. СЛАЙД 1

В руки попало какое-то зашифрованное послание. Надо его разгадать.

На листе не видно, что написано. Но есть один старый способ - «секрет». Если покрыть лист бумаги красками, то, возможно, секрет откроется. Попробуем?

«Корабль потерпел крушение. Капитан с командой спаслись и закопали сундук с сокровищами на острове. Надо найти клад».

Значит, мы отправляемся с вами в морское путешествие на поиски сокровищ.

Путешествие будет не близким. В пути нас ожидают всевозможные препятствия и различные открытия. Вам предстоит проявить находчивость, упорство и смекалку.

А на чем мы отправимся в путешествие?

Отгадайте загадку:

По волнам дворец плывет,

На себе людей везет? (Корабль)

Проходя испытания, после выполнения каждого задания квеста, вы будете получать тайные конверты, содержимое которых поможет вам открыть сундук с сокровищами.

- А вот и первое испытание «Собери пазлы». Надо из пазлов собрать карту-маршрут нашего путешествия. Ребята, сверьтесь теперь с оригиналом карты, правильно ли выполнили задание. СЛАЙД 2

Молодцы! Вручаем тайный конверт.

- Прежде чем отправиться в путешествие по данному маршруту, проверим, насколько вы готовы к отплытию.

Задание «Морская разминка» СЛАЙД 3

• Как называется место, где стоит капитан (капитанский мостик)

• Как называется окно на корабле (иллюминатор)

• Как называется комната, где спят матросы (каюта)

• Приспособление, опускаемое в воду для остановки корабля (якорь)

• Повар на корабле (кок)

• Лестница на корабле (трап)

• Нижняя часть корабля, где обычно находится груз (трюм)

Ждут вас испытания, сложные задания.

Если клад найти хотите, в путь скорее поспешите.

Н аш корабль идет строго по курсу.

На горизонте остров «Сказочный». СЛАЙД 4

Задание «Филворд» - это своеобразный кроссворд, в котором нужно найти слова среди написанных букв.

Найдите и вычеркните в таблице имена сказочных героев. Слова написаны слева направо, сверху вниз.

Давайте проверим, имена каких сказочных героев вы нашли. Называйте по одному герою с каждой строки. Вручаем тайный конверт.

Наше путешествие продолжается.

Право руля! Полный вперед!

Мы подплываем к «Острову Мыслителей». СЛАЙД 5

Надо выполнить математические действия и записать получившиеся слова. Давайте рассмотрим, как выполнить это задание: сом-ом+нег=снег

Задание «Математическая грамматика»

1. Рама-ра+тема+кортик-кор=МАТЕМАТИК

3. Село-се+гитара-тара+ка=ЛОГИКА

4. Смех-х+карта-рта+л+галка- гал=СМЕКАЛКА

Познавательный момент «Это интересно!»

А вы знаете, что ум должен тренироваться так же, как и любые другие мышцы в организме. Чем сильнее вы пытаетесь запоминать новую информацию, тем больше вам удастся развивать вашу память. В среднем любой человек с помощью тренировок может улучшить качество своего мышления минимум в 4 раза (в 4 раза быстрее читать, придумывать, разгадывать...)

СЛАЙД 6. Вот, например, Александр Македонский был в состоянии запомнить все имена своих солдат. А всего насчитывалось около 30000 человек в его армии. Амадей Моцарт был в состоянии играть и записывать все ноты из мелодии, которую он слышал всего лишь один раз. Вручаем тайный конверт.

Наш парус весело качает,

Вода блестит на ласковой волне.

Но вдруг радист нам сообщает

О странностях на нашем корабле.

Впереди Бермудский треугольник. СЛАЙД 7

Это такое место, где бесследно исчезло множество кораблей. Сможем ли мы благополучно миновать это место? Нам надо показать хорошие знания и взаимовыручку. Работать будем дружно и быстро, а то наш корабль затянет в водную глубь.

Задание «Путаница»

Нет ни склада тут, Ни лада…

Переставьте всё как надо!

Исправьте ошибки. Я буду читать предложения, а вы называйте верные утверждения

Молодцы! Вручаем тайный конверт.

Весёлая переменка «Морская физминутка»

Ребята, продолжаем наше путешествие. Посмотрите, какая красота нас окружает. Мы подплываем к «Таинственному острову». Здесь живет огромный осьминог. СЛАЙД 8

Познавательный момент «Это интересно!»

А вы знаете, что осьминоги – довольно умные животные. Они способны запоминать лица людей, различать геометрические фигуры и исполнять несложные трюки.

Они умеют менять свою окраску и по окраске осьминога можно определить его настроение: сильно напуганный осьминог - белого цвета, в момент злости приобретает красноватый оттенок.

И этот огромный осьминог не пропустит ваш корабль до тех пор, пока вы не поможете ему отгадать какое слово спряталось под водой

Задание «Водолазы»

Сейчас на время станем водолазами и погрузимся на дно моря. Но доставать придётся не пиратские сокровища, а слово. Полученные слоги записывайте на листочке. «Русалочка».

Огромный осьминог пропускает нас, а вы получаете тайный конверт.

Наш парус ветер подгоняет.

Корабль скользит по ласковой волне.

Вон за бортом дельфин играет,

Резвясь в прозрачной глубине. СЛАЙД 9

А с кем он играет? Со своими подружками – морскими звездами. Заходим в бухту «Загадочная». Бу́хта — небольшая часть моря, используемый для стоянки судов

Давайте вместе с ними отгадаем загадки.

Задание «Угадайка» СЛАЙД 10

Груша с длинными ногами

Поселилась в океане.

Целых восемь руко – ног!

Это чудо? (Осьминог)

Для себя на дне морском

Он клешнями строит дом.

Круглый панцирь, десять лап.

Догадались? Это.? (Краб)

Эта рыба – хищник злой,

Всех проглотит с головой.

Зубы показав, зевнула

И ушла на дно...? (Акула)

Панцирь каменный – рубаха.

А в рубахе..? (Черепаха)

Плавает прозрачный зонтик.

«Обожгу! – грозит. – Не троньте!»

Лапки у нее и пузо.

Как зовут ее? (Медуза)

Угадайте, что за кони

Мчатся в море от погони?

В водорослях скрыться смог

Маленький морской..? (Конек)

Молодцы, справились с заданием. Вручаем тайный конверт.

А вот и остров Сокровищ. СЛАЙД 11. А где же сундук?

СЛАЙД 12. Появляется капитан на слайде. «Привет, ребята! Вы проделали такой опасный и длинный путь, стремясь найти сундук с сокровищами. Я благодарю вас за работу. А ведь сундук все это время находился рядом с вами».

СЛАЙД 13. А вот и сундук. Ой, а сундук никак не открывается. Что же делать?

СЛАЙД 14. Капитан. «Чтобы открыть сундук, вы должны составить ключевую фразу, которая вам и поможет. Вскройте ваши тайные конверты и из слов составьте фразу».

Задание «Собери ключевую фразу»

Откройте тайные конверты и составьте из слов предложение.

Посмотрим, что у нас получилось: Только сильным, умным, смелым, покоряются моря!

СЛАЙД 15. Вот сундук и открылся. Действительно, сокровища. Монеты, драгоценности. И записка. Тут что-то написано. Прочитаем?

«Вы нашли клад. Но самый драгоценный клад – это ваши знания. Все, что вы сегодня вспомнили или узнали – это и есть настоящий клад. Ваш капитан»

- Вот видите, оказывается, есть вещи, которые важнее всяких сокровищ. Что это? Знания!

Мы побывали тут и там.

Но пора вернуться нам.

Все немножечко устали,

Зато умней, дружнее стали!

Рефлексия

Наш «Загадочный квест» подошёл к концу. И в финале поделимся впечатлениями о нашем путешествии.

Какое путешествие у нас получилось? Давайте подберем слова, характеризующие наш квест.

Составление кластера

(Квест. Познавательный, увлекательный, интересный, веселый, загадочный, скучный, грустный, страшный, трудный, необычный, неинтересный)

Я рада, что квест вам понравился. Желаю, чтобы после этого занятия у вас остались радостное настроение и прочные знания, и вам всегда было интересно путешествовать по океану знаний. Всем успехов и удачи!